Детска когнитивна изследователска работа "Сняг и лед"
Екатерина РесненкоДетска образователна изследователска работа "Сняг и лед"
Участници: Денис Баранов, 6 години, учител Ресненко Е.В.
Цел: Да се идентифицират и сравнят свойствата насняг и лед чрез когнитивни изследователски дейности.
- Проучване на енциклопедична литература по темата.
- Проведете серия от експерименти съссняг и лед, за да разкриете свойствата им.
- Наблюдавайте природни явления и обекти от неживата природа
-Разширете идеите за свойствата насняг и лед чрез когнитивни
- Направете изводи от проучването.
Уместност:Снегът и ледът са ни познати, но познати не означава добре проучени. Колко често симислим: какво есняг и лед ? По какво си приличат и по какво се различават? Денис Баранов, ученик от нашата предучилищна образователна институция, искаше да разбере какво представляватсняг и лед и да проучи техните свойства.
Излагаме хипотеза:
Снегът и ледът се образуват от вода и имат същите свойства.
Обекти за изследване:Сняг и лед
- Разговори с възрастни
-Търсене на информация в енциклопедии
-Работа с плакат„Кръговратът на водата в природата”
На първия етап идентифицирахме няколко проблемнивъпросаза себе си:
- Какво есняг ?
- Как се формират?
- Какви свойства имаснегът ?
Какви са свойствата на леда?
На втория етап проучихме енциклопедичната литература и разбрахмекакво:
Снегът е твърд атмосферен валеж, състоящ се от ледени кристали с различна форма - снежинки, който пада от облаците, когато температурата на въздуха е под 0 °C.
Ледът е твърда вода.
Като дъждваля снягоблаци. Тя обаче се формира по различен начин.Снегът се образува от охладена водна пара, а ледът се образува от вода.
След като проучи енциклопедичната литература, Денис научи, че водата замръзва при температура 0 ° C и се превръща в лед.
На третия етап проведохме серия от експерименти - експерименти съссняг и лед. И откриха, чеснегът е бял, а ледът е безцветен.Снегът е непрозрачен, докато ледът е прозрачен. Аковдигнете сняг, тогаваще видим: той е рохкав и рохкав, докато ледът е твърд и плътен,снегът е мек, а ледът е твърд. При топълсняг и ледът започват да се топят.Снегът и ледът са по-леки от водата. Така, сравнявайки свойствата наснега и леда, Денис научи, чеснегът и ледът се различават : по цвят, прозрачност, образуване,сходни: по влияние на температурата.Снегът и ледът са по-леки от водата. Така че хипотезата, че акосняг и лед се образуват от вода и имат еднакви свойства, беше потвърдена само частично.
Прикачени файлове:
| sneg-i-led_us4as.pptx 2100.37 Kb Изтеглени: 115 |
Детски проект и изследователска дейност „Ние сме децата на една планета“ (подготвителна група, 6-7 години) Вид на проекта: развлекателен и образователен. Вид на проекта: Дългосрочен Участници в проекта: Деца, учители, родители на ученици. Детска възраст,.
Детска изследователска работа "Семейни традиции" в рамките на конкурса "Аз съм изследовател" Тема: Семейни традиции Уместност: Семейството заема важно място в живота на човека. В семейството той расте, развива се, формира се характерът му.
Конспект на когнитивни и изследователски дейности "Изкуствен сняг" Когнитивно - изследователски дейности Провежда: Педагог Сингатулина С. М., TMB DOU "Дудински център за детско развитие - за деца.
