Детски университети
Миналата година младши ученици в Гомел започнаха да посещават уроци в университета.
В началото на 21-ви век в Германия в университета в Тюбинген се появява първото Kinder-Uni. Журналистите на местния вестник се обърнаха към преподавателите с въпросите, които задават децата. И постепенно индивидуалните лекции и занимания прераснаха в сериозна образователна програма. Днес детските университети съществуват в 43 страни по света, през 2011 г. е създадена Европейската асоциация на детските университети, която има 24 членове-учредители. Всяка година по света 500 000 деца стават "студенти", за които над 15 000 учени четат лекции.
Историята предизвика жив интерес и желание да се организира нещо подобно и у нас. Днес, за съжаление, беларуските университети не могат да се похвалят с участие в проекта.
Преобладаващата част от децата изразиха готовност „да научат повече!“, а темите се оказаха толкова разнообразни, че очите им се разшириха: Къде се роди футболът? Защо котките се чешат? Какви бяха първите часове? Защо динозаврите са изчезнали? От какво е направена черна дупка? Кога е роден Бог? Защо се случват земетресения? Защо хората в Африка са черни? Как се появява тумор? Откъде идва електричеството? Защо желязото ръждясва? Защо захарта уврежда зъбите? Защо пръстите се сбръчкват във вода? Защо хората ядат червеи в Китай? Как работи машината на времето? Откъде идва радиацията? Защо хората мечтаят? Кой предмет е най-плосък? Могат ли микробите да се разболеят? Защо хората се карат? Коя е най-важната наука? Как да създадем любовен серум? Как да станеш известен? ... - и това не е всичко! Бяха класифицирани и систематизирани въпросите, идентифицираха се предпочитанията и приоритетите и се набелязаха основните теми.
Беше решено да се проведеведнъж на тримесечие в събота за всички (неочаквано беше, че най-активните "студенти" бяха първокласници, които не пропуснаха нито една лекция, въпреки че първоначално университетът беше предназначен за по-големи студенти).
И първите "професори" на нашия университет бяха учителят по астрономия на гимназия № 56 V.S. Ларионов, учител по биология на училище № 44 S.G. Дубков, учител по физика на гимназия № 51 I.K. Бацунов, студент от 5-та година на Геологическия факултет на Гомелския университет. Ф. Скорина - А.О. Циганков.
Не само деца, но и възрастни слушаха лекцията „Тези невероятни животни” буквално с отворени уста. Какви необикновени същества само не е създала природата - това са звездоносецът и вердлупардът, мухардварк и малката ръка, копачът и тарсиерът и много други! Но Сергей Григориевич успя да заинтересува учениците с истории за познати животни - маймуни и камили, зайци и крокодили, кенгуру и жирафи, гепарди и мечки. Освен това можете да научите нови и необичайни неща за птици и риби, змии и насекоми! Урокът мина на един дъх, всъщност така може да бъде при учител Сорос.
Игор Константинович дойде с две тежки чанти, но как би могло да бъде иначе: възможно ли е да се проведе лекция „Забавна физика и техника“ без експерименти и експерименти? Сила и натиск, електричество и магнетизъм, плуване и топене, оптика и акустика - илюзионистите биха могли да завидят на умението на един учител! И тайните на обичайните явления също бяха разкрити: Защо косата настръхва? Защо ските не падат в снега? Защо има ехо? Защо пожарът се гаси с вода? Защо хората не могат да летят? Защо обектите имат сянка? И въпреки че времевата рамка на урока не позволяваше да се отговори на всички въпроси, основното стана ясно: светът около нас е познаваем и трябва да изучаваме неговите тайни“разрешено” не само от авторитетни учени!
Но намирането на учител за последната лекция не беше лесно. Изглежда, че те измряха заедно с динозаврите - именно тази тема се оказа следващата в класацията на децата. Професорът по палеонтология в университета препоръча да се свържете с председателя на студентската изследователска лаборатория и Андрей Олегович блестящо се справи със задачата. Кога са живели динозаврите, какви размери са достигали и с какво са се хранели, какво може да се види в музея и какви древни животни са оцелели до днес и най-наболелият въпрос: „Защо са измрели и могат ли да бъдат пресъздадени отново?“ И учениците не само научиха отговорите на поставените въпроси, но заедно с учителя изразиха и анализираха хипотези, разбирайки неизвестното ...
В края на учебната година момчетата написаха своите впечатления от Детския университет, които могат да бъдат обобщени по следния начин: „Много ми хареса. ВСИЧКО. » И пожелания за следващата година - химия и анатомия, ботаника и икономика, история и география и всичко, което е наоколо!
И в плановете за бъдещето - да се провеждат занятия по-често, да се установи сътрудничество с университета в Гомел, да се организира детска конференция "Amazing is near", да се включат родители в часовете. И не се съмняваме, че това ще бъде така след време.
В крайна сметка, каквито и нови технологии да се появят, каквито и модни джаджи да се създават, нищо не може да замени живата комуникация.
Нашите първи учители, чиито имена вече са влезли в историята на Детския университет, дадоха на децата не само знания. Всеки от тях беше пример за интересен ентусиазиран човек, който беше убеден в стойността на знанието и изпита радостта от ученето (и също така разбра, че „даването“ е по-важно от „вземането“, защото часовете се провеждаха на доброволциначала).
„Най-трудните задачи се крият в прости въпроси. Пожелавам на Детския университет да ги реши успешно”, „В живота има много интересни и загадъчни неща. Давайте!“, „Желая ви силни знания и незабравими впечатления, когато се потопите в света на науката“, „Скъпи момчета! Растете ежедневно и ежечасно. Запомнете: човек, който мисли и мисли творчески, живее, но не съществува! Само знанието ще ви отведе до успех в живота!“ - това са пожеланията, които са останали в летописа на училището. И за разлика от възпитателните разговори под мотото "Както трябва!" те не бяха декларирани, а демонстрирани от реални хора, които живеят точно така.
И всеки от тях пряко или косвено каза, че далеч не всичко се знае и изучава в науката, а бъдещите откриватели днес седят на бюрата си, без дори да знаят...
Едно от правилата за родителите в Волжския детски университет гласи: „Родителите имат право да помагат на децата си в задоволяването на желанието им за нови знания“.
Изглежда, че това право трябва да стане задължение на съвременния учител. В крайна сметка бъдещето са нашите деца, защото бъдещето е в ръцете на нашите деца, защото бъдещето принадлежи на нашите деца.
Съгласен ли си? — Тогава нека вашето училище отвори ДЕТСКИ университет!