Дидактическа игра "Върхове и корени"
Анна СеничДидактична игра "Върхове и корени".
Цел. Да се консолидират знанията, че зеленчуците имат ядливи корени - корени и плодове - върхове, някои зеленчуци имат върхове и корени; упражнение за съставяне на цяло растение от неговите части.
Напредък на играта.(Вариант1)Днес ще играем игра, наречена Tops and Roots. Имаме върхове и корени от растения - зеленчуци на масата. Сега ще се разделим на две групи: едната група ще се нарича върхове, а другата - корени. (Възрастен разделя децата и ги поставя едно срещу друго) - На масата има зеленчуци; децата от първата група хващат върха в ръката си, а децата от втората - за гръбнака. Всички взети?
А сега бързо намерете чифт за себе си: до върха си - гръбнак.
(Може да се играе на музика като игра на открито). Децата след първия път разменят върхове и корени.
Играта се повтаря, но вече е необходимо да се търси друг vershok (или гръбнак).
(Вариант 2)Можете да отговорите само с две думи: върхове и корени. Който е сгрешил, плаща фан. Учителят изяснява с децата какво ще наричат върхове и какво - корени: "Ядливият корен на зеленчука се нарича върхове, а ядливият плод на стъблото е върхове." Учителят назовава някакъв зеленчук, а децата бързо отговарят какво е годно за консумация в него: върхове или корени. Учителят предупреждава децата да бъдат внимателни, тъй като при някои зеленчуци и двете са годни за консумация. Учителят вика: "Морков!" Децата отговарят: „Корени“, „Домат!“ - "Върхове". "Лук!" - "Върхове и корени." Този, който направи грешка, плаща неустойка, която се откупува в края на играта. Учителят може да предложи друг вариант; той казва "върхове" и децата си спомнят зеленчуци, които имат ядливи върхове. Тази иградобър за прекарване след разговор за зеленчуци, градина.
