Двуезичието е много европейско

"О, защо не научих английски!" - често въздишаме, мислейки каква помощ в бизнеса или научната работа би било доброто владеене на чужд език.

„О, защо не научих английски!“ - често въздишаме, мислейки каква помощ в бизнеса или научната работа би било доброто владеене на чужд език. По правило всичко се ограничава до това и възрастта се оказва решаващият аргумент в полза на това да оставим всичко както е, което е отчасти правилно - с годините изучаването на език става все по-трудно. Въпреки че нищо не е невъзможно.

Но не става дума за това как да станеш полиглот на стари години, а за това как да не повтаряш грешките на родителите си. Незнанието на езика от човек на средна възраст може да се отдаде на образователната система на СССР, която никога не е поставяла чуждите езици на преден план. Сега обаче, когато ситуацията се промени радикално, е най-малкото неразумно да пропускаме възможностите, които са се отворили. И ако вашето дете, навършило пълнолетие, започне да се оплаква от незнание на чужд език и произтичащите от това трудности в кариерата, в по-голямата си част вината ще бъде ваша. Това е вина, а не проблеми, както беше преди.

В цяла Европа и в предреволюционна България е широко разпространено такова понятие като билингвизъм, тоест владеене на два (включително родния) езика. Европейците се чувстват комфортно във всяка страна по света, защото освен родния си френски, италиански и др., те говорят и английски. По време на разцвета на империята българското благородничество говори френски толкова свободно, колкото и български. Друг е въпросът как са го направили, едва ли само като са научили песента „Можеш ли да садиш зеле?“ в шести клас?

Повечето родителипритеснява ме въпросът: кога трябва да започна да уча чужд език? Опитът показва, че колкото по-рано, толкова по-добре. Грешките, които са неизбежни при късното изучаване на чужд език, се обясняват с доминиращата роля на родния. Детето се опитва да говори чужд език, използвайки граматиката и фонетиката на родния език. След като е научил в ранна детска възраст два езика наведнъж - две граматики и две произношения, детето няма да ги обърка в бъдеще. Това е точно случаят, когато "мухите са отделни, а котлетите са отделни". И двата езика се възприемат като родни, тоест детето започва да мисли на два езика едновременно и нито един от тях не доминира. Това е самият двуезичие, необходимостта от което - по-нататък в текста.

Идеалът за формиране на едновременен билингвизъм е началото на общуването с детето на двата езика, тоест от първите месеци от живота му, по едно и също време. Колкото по-късно вторият език се въвежда в общуването с детето, толкова по-очевидно първият език доминира над втория. Ако интервалът между началото на общуването на първия и втория език не надвишава една година, разликите в тяхното усвояване преди тригодишна възраст, при спазване на принципа на двуезичното обучение, могат да бъдат изгладени.

При деца на възраст над една година двуезичието се формира малко по-различно, отколкото при едновременното усвояване на два езика, тъй като през този период започват да се появяват първите думи, тоест детето вече започва да общува на един език. Това обаче не означава, че е твърде късно да започнете да общувате с него на втори език, но в идеалния случай човек, който е нов за него, трябва да започне да говори с него на втори език. Практиката показва, че децата започват да действат, ако тези хора, които преди това са общували с тях много на един език, внезапно преминат на друг език. Изходът в тази ситуация е да общувате на втори език с бавачка илигувернантка. От вас зависи да намерите професионално обучена англоговоряща бавачка. След малко журналистическо разследване успяхме да разберем, че в Москва пазарът на професионално домашно предучилищно образование едва се заражда. Разходите на периода на първобитно натрупване на капитала - за децата се мисли на последно място. Но напразно.

Каквото и да е било, проблемът е решен. По-специално, има агенция Bonne International, която предлага услугите на възпитаници на британски колежи в подготовката на професионални преподаватели. Засега единственото нещо в България, което ви позволява да използвате така обичания от търговците термин "уникална оферта". Британски учители са преподавали английски на повече от едно поколение чуждестранни деца. Това, разбира се, ще бъде по-скъпо от наемането на пенсионирана жена Нюра като медицинска сестра, но трябва да помислите какво в крайна сметка ще бъде по-полезно за бъдещето на вашето дете.

В зависимост от възрастта, вашето бебе ще проговори езика след 4-6 месеца, а след една година ще бъде трудно да го различите от английския си връстник. Но това е при условие, че прекарва 8-10 часа на ден със своята Мери Попинз.

Наличието на английска гувернантка в дома ви разкрива редица нови възможности. Ако родителите искат детето им да се научи да превежда от един език на друг, те могат да участват в двуезичното му обучение, като помолят детето да предаде нещо на бавачката на английски или, обратно, като попитат какво е казала бавачката. По този начин вие ще помогнете на детето си да разшири своя речников запас на два езика и да развие способността за бързо превключване от един език на друг.

Ако възрастният не знае английски, той може да помоли детето да го "учи". Самите деца са щастливи да "дават уроци", обичат да играят училище, особено ако играят ролята на учител.Практиката показва, че някои възрастни (майки, бащи и дори баби), които никога преди не са учили английски, също започват да го говорят. Следователно, ако желаете, "езикова полза" в такава ситуация се взема от всички членове на семейството, в което расте двуезично дете. Това допринася за сближаването на членовете на семейството, което, както виждате, също е важно.