Еднократните пелени и тяхното влияние върху психологическото развитие на детето
Причинно-следствени връзкиКакто вече знаем, интелигентността не е много знание, а способността да се установяват причинно-следствени връзки. Кога се формира това умение? На три, седем или седемнадесет? Основата на бъдещата личност се поставя през първата година от живота на детето, в ранна детска възраст се формират основите на светоусещането. Също така бебето прави първите интелектуални открития в пелените. И – в буквалния смисъл. Детето се нуждае от много умствена работа, за да установи за първи път причинно-следствената връзка между позивите за уриниране и дефекация и, така да се каже, техния резултат. Пелените за еднократна употреба лишават детето от това първо "научно" откритие, което означава, че първият естествен тласък за развитие на интелекта не се случва. Колкото по-малко е детето, толкова по-силно е влиянието на различни фактори върху неговото развитие. Именно през първата година от живота се формира любознателен изследовател и не трябва да се намесвате в природата, за да работите върху умственото развитие на детето.
Тактилни усещанияДетето опознава света с тялото си. Неговото мислене се основава на тактилни контакти. Ако лишите бебето от усещанията, от които се нуждае- няма какво повече да се каже за развитието на интелигентността. Какво означава - тактилни контакти? Първо, разбира се, това е ласката на майката и близките. Колкото повече физически контакт с майката, толкова по-добре за развитието на детето. Второ, има много различни текстури, които детето докосва: пясък, вода, плат, камъни, стръкчета трева, дърво и т.н. Не бих поставил различни играчки за развитие на двигателните умения наравно с естествените материали: нашите рецептори са много фино структурирани. И полимерите за тях са с еднаква текстура, без значение каква форма са. Трето, собственото тяло е чудесен източник на усещания за детето. При всичко това основният рецепторен стимулатор е процесите на уриниране и дефекация. Извинявам се на гадните, но е така. И въздействието на пелените за еднократна употреба не свършва през първата година от живота. Лишено от естествени тактилни усещания, детето може да загуби интерес към кинестетичното изследване. Искам да ви предупредя, че едногодишните и двегодишните "чистачи", които се страхуват да си изцапат ръцете, са катастрофа за развитието на интелигентността. Кинестетичният канал на възприятие ще бъде водещ канал през цялото предучилищно детство. Децата, които носят памперси дълго време, обикновено се страхуват да докосват непознати вещества, а тактилните стимули, необходими за развитието, стават дори неприятни за тях. Тоест ги е страх да бъдат изследователи. (Тук трябва едно уточнение, иначе ще бъда обвинен, че искам да оставя бебето да лежи в знаете какво. Казвам, че детето трябва да УСЕЩА процесите на уриниране и дефекация, а не да се бърка, извинете, в резултатите. "Памперс" не позволява да усетите това). Както не е изненадващо, но „мръсенето“ на бебето е необходимо и за майката. Мама трябва да се научи да възприема детето като всеки - не само чисто и тихо, но и мръсно и плачещо. На неятрябва да се научите на майчинско търпение и безусловна любов. Природата й дава такова просто упражнение! В крайна сметка, с израстването на дете, търпението, о, колко полезно!
Разпознаването на сигнали от собственото тялоЕднократните пелени водят до най-разпространеното заболяване на пикочно-половата система - енуреза. Ако си спомняте собственото си детство, едва ли можете да кажете, че някой ваш връстник е страдал от това заболяване на пет или шест години например. В момента можете да наблюдавате деца в предучилищна възраст на детски площадки, които не знаят как да разпознаят сигнала навреме и правят своите трикове в гащите си. Това нанася дълбока травма на детето, разрушава самочувствието му, така да се каже, отвътре. Той не осъзнава това, всички процеси се случват дълбоко в подсъзнанието. Но за съзнанието на дете в предучилищна възраст пикаенето в гащите е признак на ранна детска възраст. Когато този срам се случи на петгодишно дете (особено при момчетата), самочувствието страда, дори ако родителите убедят детето, че няма нищо лошо в това.
ДискомфортБебето трябва да е щастливо и спокойно. В същото време, от гледна точка на психологическото развитие, той понякога има нужда да изпитва известен дискомфорт. Парадоксално? Въобще не. Нашата емоционална сфера е устроена така, че спектърът от положителни емоции може да се развие точно толкова, колкото е развит спектърът от отрицателни. Жалко, че не е обратното, нали? Какво означава това? И как можете да оставите бебето да изпитва негативни емоции, без да навредите на крехката психика? Природата измисли гениално решение: бебето изпитва дискомфорт и следователно изпитва отрицателни емоции, точно когато изпълнява естествени нужди. Трябва да се отбележи, че нарушаването на други процеси (сън, храна, комуникация с близки) няма толкова благоприятен ефект, нопричиняват само психологически щети. Така емоционалното развитие се осъществява най-пълно.
Общественото мнениеНай-важното е да устоиш на общественото мнение. Защото майка, която не я мързи да се грижи за здравето на детето и която не поставя „УДОБНО“ над „полезно“, се чувства като черна овца. Помислете - дали мнението на мнозинството винаги е било вярно през цялата история? Памперсите наистина са удобни, но трябва да помислите как детето плаща за удобството на мама. Странно ми е да чуя от майките: „Ами не мога да пера памперси!“. Може би си мислите, че една съвременна жена се пере на цинкова дъска в ледена дупка, честно! Освен това, за да не изтриете, можете да се научите да разпознавате сигналите на детето и да го „приземявате“ (това не е засаждане на гърне, моля, не бъркайте). Отделна тема е малко дете. Родителите на такова дете трябва да имат възможност поне след ясла да "дишат" кожата и в никакъв случай да не използват еднократни пелени през нощта (особено без да ги сменят нито веднъж, както много обичат сега). В заключение искам още веднъж да повторя, че на природата не й пука - знаем ли нейните закони, те ще действат.
Автор: Марина Озерова (учител и психолог)