Екологичен проект "Скворушка"
Общинска предучилищна образователна институция
Детска градина от комбиниран тип "Дъга"
Екологичен проект
Скорец Старлинг
Композитор: Caretaker
Кузмина Людмила Петровна
Обяснителна бележка
Връзката на човека с природата и нейните обитатели е актуален въпрос на нашето време. Това е възможно, ако всяко дете има достатъчно ниво на екологична култура, екологично съзнание, чието формиране започва в ранна детска възраст и продължава през целия живот.
В градските условия има много ограничени възможности за общуване с природата, следователно една от важните задачи на работата по формирането на екологична култура е запознаването на децата с природни обекти от непосредствената среда.
Кои: животни или птици най-често виждаме в нашите градове и гори? Разбира се, птици. Тук, в града, птиците живеят рамо до рамо с нас и ни радват с пеенето и пъстрото си облекло.
ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА
Тип на проекта: образователен и творчески.
Участници в проекта: деца от по-младата група (3-4 години), учител на групата, родители.
Предмет на обучение и творчество: скорец, къщички за птици.
Целта на проекта: Да се изяснят и разширят разбиранията на децата за скореца, дома на скореца - "къщичката за птици".
Цели на проекта:
- създаване на условия за формиране на познавателен интерес на децата към скорците;
- да запознае децата с особеностите на прелетните птици - скорци;
- да се култивира грижовно отношение към птиците.
Очакван резултат:
- да разшири и задълбочи знанията на децата за такава мигрираща птица като скорец;
— развивам сеинтерес и познавателни умения чрез съвместната творческа дейност на деца и родители;
- да формират интереса на родителите към проблема за екологичното развитие на техните деца;
- възпитавайте уважение към птиците.
Продукти на проекта:
Етапи на изпълнение на проекта:
- Подготвителен (определяне на целите и задачите на проекта, изготвяне на план).
- Основен (изпълнение на плана на проекта).
- Финал (обобщаване на резултатите).
Съдържание на проекта.
Етапи на изпълнение на проекта
Разработване на план за изпълнение на проекта. Изготвяне на резюмета на събитията
Проектиране и систематизиране на дейностите по изпълнението на проекта
Подбор на илюстративен материал
Оборудване на предметно-пространствената среда на групата.
Запознаване на родителите с плана на проекта.
Включване на родители в дейности по проекта, определяне на тяхната роля в този проект
Интегриран урок "Къща за скорец"
Запознаване на деца с прелетна птица - скорец. Да култивирате грижовно отношение към птиците, способността да се грижите чрез творчески дейности
Компилация на книгата "Всичко за скорците ..."
Сборник със стихотворения, гатанки, поговорки за скореца.
Целева разходка "Къде да окача къща за скорец?"
Определете най-добрите места за поставяне на къщички за птици около територията на детската градина
Въведение в четенето на художествена литература: А. Барто "Висок клен очаква гости ...".
За да разширите представите на децата за скореца, къщата за скореца - къщичката за птици.
Акция "Всеки скорец - дворец"
Култивирайте грижовно отношение към птиците, научете ги да изразяват загрижеността си за тях в полезни дейности
Приложения за проекти:
- Конспект на интегрирания урок „Къщата за скорците“. Творческа работа на децата.
- Синопсис на целевата разходка "Къде да окача къща за скорец?".
- Резюме на въведението в четенето на художествена литература:
- Книгата "Всичко за скорците ...".
- Фоторепортаж от акцията "На всеки скорец - дворец".
А. Барто "Висок клен очаква гости ...".
Общинска предучилищна образователна институция
Детска градина от комбиниран тип "Дъга"
интегриран урок на тема "Къща за скорец"
за деца от по-младата група
Композитор: Caretaker
Кузмина Людмила Петровна
Интегриран урок "Къщата за скореца"
в по-младата група
Цел: да продължи формирането на детски идеи за птиците
- Развитие на паметта, вниманието, наблюдателността,
- Развийте способността да сравнявате скореца с други птици;
- Да се формира у децата представа за скорец;
- Развитието на съгласувана реч на деца в предучилищна възраст,
- Обогатяване на речника на децата - децата трябва да усвоят понятията: пристигане на птици, отглеждане на пиленца, грижа за тях, помощ от човека.
- Възпитание на любопитство, желание да се помага и да се грижи за живи същества, т.е. птици.
- Култивирайте добро отношение към всички живи същества, чувство за съпричастност.
Интегриране на образователни области: Социално и комуникативно развитие, Когнитивно развитие, Художествено и естетическо развитие, Развитие на речта.
Техники:
- обобщаващ разговор-диалог,
- игрова ситуация,
- физическа минута,
- гледам снимките и след това говоря за тях,
- продуктивни дейности на деца в предучилищна възраст,
- отражение.
Напредък на образователните дейности
Учител: Пролетта дойде. Слънцето затопля, по хълмовете се появяват първите размразени петна. Край пътищата текат потоци. По това време пратениците на пролетта се завръщат по родните си места от далечни страни.
В двора има дворец
Там живее певица.
Много умен приятел
И името му е ... (Стършел)
Възпитател: Ще пристигнат нашите пернати приятели. Скорците ще се заселят в къщички за птици, хралупи. Пристигайки у дома, скорците сядат на дърветата и пеят весело. Птиците започват да гнездят.
Детето рецитира стихотворението "Стършел"
Скорецът е по-малък от враната,
Но още врабче -
Той е от къщичка за птици като от балкон,
Пее като славей!
Учителят поставя снимка на скорец. Децата описват скореца от картинката. (Голяма, красива птица с черно оперение, скорецът има дълъг клюн, който помага за получаване на червеи.)
Днес станахме рано.
Вчера чаках птиците.
Охраната обикаля двора
Прогонва котки от двора.
Махаме с ръце на скорците
Барабан и пей:
Живей в нашата къща
Е, вие ще бъдете в него!
Възпитател: Какво правят хората, когато очакват птици през пролетта?
Деца: хората правят къщички за птици и ги окачват на дърветата.
Учителят показва на децата къщичка за птици, те я разглеждат. Къщичка за птици е къща за птици за скорци под формата на малка будка, която трябва да бъде окачена на защитено място на дърво или на стена. В къщичката за птици скорците излюпват своите пилета. Къщата трябва да виси високо, така че котките да не могат да стигнат до пилетата.
(от готови форми) с музикален съпровод
1. Изследване на пробата.
2. Запомнете от какви части се състоикъщичка за птици?
3. Предложете да подредите къщичката за птици на масата.
4. Изпълнение на работа от деца.
В края на урока се преглежда цялата работа на децата.
Общинска предучилищна образователна институция
Детска градина от комбиниран тип "Дъга"
Целева разходка
"Къде да окача скорец?"
Композитор: Caretaker
Кузмина Людмила Петровна
Целева разходка "Къде да окача къща за скорец?"
Цел и задачи:
- затвърдете знанията за имената на дърветата, растящи в непосредствена среда от детската градина
- развиват познавателен интерес към света на природата.
- развиват познавателна активност в процеса на наблюдение на обекти и природни явления.
- научете се да избирате предвидените места за окачване на къщички за птици;
- продължете да се запознавате с живота на птиците през пролетта;
- да формират умения за опазване на околната среда, екологично компетентно и безопасно поведение за природата и за самото дете.
- култивирайте любов и грижовно отношение към птиците.
Методически средства: наблюдение, разказ, разговор.
Активиране на речника: високо, безопасно, къщичка за птици.
Предварителна работа: разказът на учителя за скореца, за окачване на къщи за скорци, четене на художествена литература, приложение на къщичка за птици.
Напредък при ходене
Преди да излезе на разходка, учителят казва на децата: Днес ще вървим по улицата. Тя е красива и широка. На улицата растат много дървета. Ще вървим по тротоара. Ще вървим по двойки един след друг, без да пречим на минувачите. На улицата трябва да се държите културно: не викайте, говорете спокойно, не го праветеда сочи с пръст.
Възпитател: Капки падат от покрива,
Навсякъде ухае на пролет.
Небето изглежда по-високо
Горският въздух е по-силен.
Момчета, дърветата скоро ще се събудят, на тях ще се появят листа, а сега пъпките набъбват по дърветата.
Тези малки пъпки Пролетта ще отпечата. Междувременно листата спят в тях И растат по време на сън.
Вижте колко дървета растат близо до детската градина. Какви дървета познавате? Децата назовават дърветата, които виждат (бреза, клен, топола, смърч, липа). Учителят моли да покаже тези дървета: Кажете ми, какво дърво виждате? Бягайте бързо до дървото.
Мобилна игра „Бягай до дървото“.
Правила на играта:Детето назовава дървото. След думите на учителя "Бягай към дървото!" децата тичат към посоченото дърво.
С наближаването на пролетта синигерите вече не летят до хранилката, остават само врабчета и гълъби. За да се научите да установявате най-простите връзки в природата - слънцето се затопли - тревата се появи - птиците долетяха. Прелетните птици ще долетят до нас. Кой ни посещава през пролетта? Какви птици видяхте по дърветата? (отговорите на децата)
Внимавайте за прелетни птици.
Запомнете и опишете скореца: Голяма, красива птица с черно оперение, скорецът има дълъг клюн, който помага за получаване на червеи.
Момчета, направихме приложение с вас - къща за скорец, у дома вие и вашите родители правите големи дървени къщички за птици. Вие и татковците ще окачите къщички за птици на дърветата близо до детската градина. Нека си спомним как да претеглим къщичка за птици?
Отговори на децата: трябва да го окачите на защитено място на дърво, високо, така че котките да не се приближават.
Учителят предлага да се търсят високи дървета за окачване на къщички за птици.
След идентифициране на дървета за къщички за птицидецата се връщат в детската градина.
Висок клен чака гости - Къщата на клона е укрепена.
Покривът е боядисан с боя, Има веранда за певците. В синьото небе се чува чуруликане Семейство скорци лети към нас.
Днес станахме рано, Вчера чакахме птиците. Пазачите се разхождат из двора, Гонят котките от двора.
Махаме с ръце на скорците,
Ние барабаним и пеем: - Live in our house! Ще ти бъде добре в него!
Птиците започнаха да се приближават, Летяха към двора, Не можахме да устоим, Викаха в един глас: — Ура!
Невероятно нещо: Цялото семейство излетя!