Екскурзия номер 2
- Гдз работна тетрадка по биология за 5 клас можете да намерите тук
Цел: да се научите да наблюдавате връзката на организмите в дивата природа, да намерите доказателства за влиянието на условията на околната среда върху живия организъм.
1. Начертайте диаграма на разположението на растенията в гората на нива. Назовете растенията, които познавате. В доклада обяснете причината за стъпалото на растенията.
Горният, първи слой е представен от основните дървета от първа степен на значимост (смърч, бор, дъб). Вторият слой се формира от дървета с втори размер (птича череша, планинска пепел, ябълково дърво). Третият слой се състои от храсти, например дива роза, леска, калина, euonymus. Четвъртият слой е тревисто покритие (момина сълза, зимна зеленина, подагра), а петият е мъхове и лишеи.
Наслояването допринася за увеличаване на броя на организмите на единица площ, отслабване на конкуренцията между тях и по-пълно и гъвкаво използване на условията на околната среда.
2. Намерете бор, растящ в средата на гората, нарисувайте силуета му.
3. Скицирайте бор, растящ на открито. Обяснете и двете скици на бор, като отговорите на въпроса: „Влиянието на какъв фактор от неживата природа наблюдавахте върху бор?“
Достъпът на светлина до растенията в гъсталака на гората не е същият. Короните на дърветата от първия ред са по-добре осветени. От горните към долните нива осветеността намалява, тъй като растенията от горните нива задържат част от слънчевите лъчи. Следователно, в бор, растящ в гора, долните клони изсъхват с липса на светлина, короната се развива на върха на сома. Борът, който расте на открито, има много светлина и равномерна корона.
4. Помислете и нарисувайте клонче от бор или смърч с иглени листа. Адаптиране към кой фактор на околната среда наблюдавате в тези вечнозелени растения?
Тезивечнозелените имат игловидни листа, което намалява количеството сняг, който може да се натрупа върху тях през зимата. Освен това тези листа имат малка площ, от която се изпарява влагата, и са покрити с дебела кутикула, която намалява загубата на влага през лятото.
5. Вижте какви животни (или техните следи) могат да бъдат намерени през зимата. Какво ядат тези животни? Дайте един или два примера.
През зимата можете да срещнете катерица, лисица, снекири, сврака.
Основата на храненето на катерици са семената на различни иглолистни дървета, шапка гъби, които имат висока хранителна стойност. Липсата на иглолистни семена принуждава катериците да ядат дървесни пъпки и кора, лешникови плодове (лешници) и жълъди, върбови котки, плодове, млади дъбови листа и лишеи. Те включват катерици и различни насекоми, техните ларви какавиди в диетата си. Катериците не пренебрегват птичи яйца, те също могат да ядат пилета. Те могат да гризат както животински кости, така и рога, които се отделят от някои горски копитни животни, като лосове.
Катериците съхраняват гъби и ядки за зимата. В същото време те крият гъби по дърветата и, напротив, заравят ядки в земята и листата. Той може да намери своите протеинови запаси дори под метрова снежна покривка, благодарение на изключително развитото си обоняние.
Снекирът се храни със семена, пъпки, някои паякообразни и плодове (по-специално планинска пепел). Хранейки се с плодове, изяжда семена от тях, оставяйки пулпата. Храни пилетата предимно с растителни храни, добавяйки насекоми и горски плодове.
6. Обърнете внимание на въздействието на човешките дейности върху гората:
Защита от вредни насекоми.
Възстановяване на озеленени площи чрез засаждане на нови дървета.
Създаване на специално защитени природни територии.
Забрана за лов на определени видове или на определенивреме.
Хранене на животните през зимата.
b) отрицателен.
Бракониерство, дърводобив, предизвикване на горски пожари, замърсяване с битови отпадъци, замърсяване на въздуха от промишлени предприятия (голям брой вредни съединения се отделят във въздуха, унищожавайки горите).
Събирайки семена, той влошава условията на естественото обновяване. Това важи особено за дървета с големи ядливи семена или плодове.
Голяма вреда на гората нанася и прокарването на пътища през склоновете. По планинските склонове водата тече през цялото време надолу чрез подпочвен отток. Дърветата са се адаптирали да го получават от този отток, а с него и хранителни вещества. След уплътняване на почвата по време на строителството на пътя, оттичането на почвата се забавя, ако не и напълно спира. Заболяването започва над пътя, а сухотата се увеличава отдолу, дърветата получават по-малко хранителни вещества. И двете имат вредно въздействие върху растежа на гората и причиняват нежелана промяна в растителността.
7. Направете изводи за влиянието на условията на околната среда върху живите организми.
Всички условия на околната среда, които влияят на живите организми, се наричат фактори на околната среда. Сред тях има фактори от неживата природа (температура, влажност, светлина, вятър, състав на почвата или въздуха, терен). Друга група съставляват фактори на живата природа, дължащи се на взаимодействието на организмите помежду си.
Специална група фактори на околната среда е човешката дейност, която коренно променя условията за съществуване на организмите. Човек може да унищожи някои видове растителни съобщества (изсичане на гори, разораване на девствени степи, изсушаване на блата) и изкуствено създаване на други (градини, ниви, градини, пасища, горски насаждения, паркове).
Човешката дейност може да повлияе неблагоприятноживи организми, причиняват изчезването на определени видове (например растения с ценна дървесина, красиви цветя или използвани като лекарства), нарушаване на установените взаимоотношения в общностите. В резултат на това много видове вече са изчезнали от лицето на нашата планета (изчезнали) и още повече се нуждаят от защита.
Човекът трябва да защитава всички организми, които обитават нашата планета, но опазването и възстановяването на растителността е от особено значение, тъй като животът на Земята зависи от това.
8. Изпратете отчет за пътуването.