Експериментален урок „Превръщане на рохкав сняг в лепкав; снежно изживяване"

Наталия ТемироваЕкспериментална сесия „Превръщане на рохкав сняг в лепкав; снежно изживяване"

Цел: Да продължим да запознаваме децата със свойствата наснега. Покажете връзката на природните явления. Състоянието на водата се променя в зависимост от температурата на въздуха.

Екипировка:сняг, чинийка, парче плат.

Провеждане наексперимент :

Тест #1.Разхлабен, ронливсняг, който трябва да бъде внесен в стаята. Припомнете си свойствата насняг : бял,рохкав, студен. Опитайте се да направите нещо отсняг(не плесенясва, рони се). Защоснегът се рони ? Оставетеснега да престои известно време или го намокрете с вода. Какъв еснягът сега? Нека се опитаме да направим нещо. Може да се оформя -лепкав сняг, мек. Попитайте децата защо свойствата насняг са се променили?(сняг внесен в топла стая). Също така на улицата в мразовит денснегът е рохкав, а когато навън е топлоснегът е лепкав.

Заключение:рохкавият сняг не може да се оформи в нищо и акосняг се навлажни с вода или се внесе в топла стая,снегът става мек,лепкав.

Тест #2. Донесете две снежни топки в стаята. Припомнете си свойствата насняг. Какво се случва съссняг, ако бъде оставен в стая? Предлагам да поставите бучки снягвърху чинийки, оставете едната отворена, а другата покрийте с плътна кърпа. Гледайте къдеснегът се топи по-бързо.

Заключение: тъканта не пропуска топлина, така чеснегът под нея се топи по-бавно от отворено парчесняг.

Проспективно планиране на експериментални дейности с деца от начална предучилищна възраст "Проспективно планиране на експериментални дейности сдеца от начална предучилищна възраст". септември. 1. "Свойства на пясъка".

Дългосрочен план за експериментални дейности с нежива природа в подготвителна за училище група Дългосрочен план за експериментални дейности с нежива природа в подготвителна за училище група. 1-ва четвърт 1 септември.

---