емпирични методи

    Наблюдението е усвояване на знания с помощта на сетивни възприятия. Характеризира се с пасивността на субекта и простотата. Научното наблюдение е целенасочено, организирано възприятие, ограничено от предметната област и задачата на изследването и характеризиращо се с определени форми на фиксиране на резултатите.

Научното наблюдение трябва да бъде обективно (без заяждане или неясни резултати) и в съответствие с интерсубективния опит. Наблюдението включва обект, субект, технически и технологични средства и концептуални средства (теории, модели). По силата на принципа на относителността наблюдаваното не е абсолютно естествено.

Класификация на наблюденията.

  1. По обект:
  1. инспективни -- насочени към външни обекти (естествени науки);
  2. интроспективни - насочени към субекта (социално-хуманитарни науки).
  • Изправеност:
  • преки - преки наблюдения на обекти;
  • косвени - наблюдения на резултатите от взаимодействието на даден обект с околната среда и с други обекти.
  • По природа:
  • качествени - наблюдения на качествени характеристики и свойства;
  • количествен -- свързан с измервания.
    • (Качествените характеристики подчертават спецификата и уникалността на даден процес или явление, докато количествените характеристики подчертават обобщеността, съизмеримостта.) Функцията на наблюдението е да се получи фактически материал (данни), който, когато се концептуализира, става факт.

    Експериментът е активен, целенасочен начин на познание, с помощта на който се изучават явления от действителността при специално създадени и контролирани условия. По структура и същност експериментът не се различава от наблюдението, единствената разлика е, че експериментът поставянеговата задача и създаването на специални условия за процеса.

    Класификация на експериментите.

    1. Природата:
    1. качествени - идентифициращи фактори без количествени параметри;
    2. количествени - точни измервания на всички фактори, които влияят върху поведението на обекта или процеса, който се изследва.
  • По предназначение: потвърждаващи, търсещи.
  • По форма:
  • реални - отнасящи се до изследване на характеристиките на обективната реалност;
  • умствено - отнасящо се до изследване на идеализирана концептуална реалност. Първият мисловен експеримент в науката е направен от Галилей: падането на тяло при липса на съпротивление на околната среда.
  • По предметна област (физични, химически и др.).

    • Основната функция на експеримента е да потвърди или тества теория. Но експериментът може да има и изследователски характер. Има спонтанни експерименти – например революции.

    Социалните експерименти имат една особеност: те могат да причинят ужасни необратими промени в обектите. Следователно те са предмет на следните изисквания:

    1. прехвърлянето на обект в ново състояние не трябва да нарушава функционирането му;
    2. експериментът трябва да помогне за оптимизиране на функционирането на обекта;
    3. отрицателните ефекти трябва да са обратими;
    4. загубите на обекти трябва да са минимални.