Есе - 2 теми за есе

Защо един агроном (инженер, мениджър, счетоводител и др.) се нуждае от философия?

Каква е разликата между философския светоглед и религиозния?

Каква е разликата между позициите на мъдрец и философ?

Каква е връзката между философията и науката и религията?

Има ли основания за субективно-идеалистично разбиране на реалността?

Може ли някой да се съгласи с Енгелс, че развитието на природата, обществото и мисълта е подчинено на законите на диалектиката?

Съгласни ли сте с Кант, че има априорно познание, което определя нашето познание за света?

Има ли неща, които по същество са непознаваеми?

Има ли универсална човешка природа?

Съгласни ли сте със социобиолозите, че спазването на моралните норми е генетично предопределено?

Бил ли е трудът решаващ фактор за формирането на Хомо сапиенс?

Научна теория ли е психоанализата?

Може ли човек да контролира своите несъзнателни процеси?

Има ли смисъл животът?

Практичен ли е моралът?

  • Съотношението между дълг и полза в морала.
  • Любовта към ближния като етичен идеал.
  • Отвъд доброто и злото.
  • Съществува ли морална свобода?

  • Бъдещето на религията.
  • Игра в човешкия живот.
  • Свобода на съвестта.
  • Социални последици от глобализацията.
  • Източен и западен тип рационалност – „познание на сърцето“ и „познание на ума“. Как трябва да се разбира това?

    Човекът е грешка на природата или естествен резултат от нейното развитие?

    3.5.ПРЕПОРЪКИ ЗА ПИСАНЕ НА ЕСЕ

    Есето е форма на самостоятелна работа на ученика с обем 3-5 страници от тетрадка. Есето по философия се различава от училищното есе по литература и от есето по други дисциплини. Есето не е форма за изразяване на лични впечатления и емоции. Есето не е резюме на една или повече публикации (книги, статии в списания) по конкретна тема.Есето е обосновка на тезата.Това означава, че есето трябва да съдържа твърдение, в чиято правота ще се опитате да убедите читателя, както и аргументи (аргументи) в полза на това твърдение.

    Целта на писането на есе е да се научите как да формулирате мнението си и да можете да го обосновете.

    Можете да изберете темата на есето от списъка, предложен в TMC. Можете също така да формулирате самостоятелно въпрос, чийто отговор ще бъде вашата теза. Но в този случай не забравяйте да се консултирате с учителя.

    Когато започвате да пишете есе, посочете в едно изречение какво точно ще твърдите и доказвате (вашата теза). Ако не можете да го направите, преминете към следващата задача по-рано.

    Следващата задача е да определите как да убедите читателя в правилността на тезата, какви аргументи ще представите в есето си. Някои студенти смятат, че след като им е ясно, че тезата е вярна, аргументите, които се привеждат в полза на тезата, са напълно достатъчни. Ето защо е по-добре да изхождате от факта, че читателят познава добре темата и в същото време не е съгласен с вас. Опитайте се да предвидите възможните възражения и да им отговорите.

    Още няколко често срещани грешки, които трябва да избягвате.

    1. Информираният читател няма нужда от дълго представяне. По-добре е да преминете направо към тезата.

    2. Дълги цитати или парафразисъс собствените си думи. Не забравяйте, че читателят се интересува от вашите собствени мисли.

    3. "И този е прав, и този е прав." Често студентите изказват различни позиции по даден проблем, а накрая пишат, че и в двете позиции има зрънце истина. Читателят знае това. Трябва да формулирате своята позиция.

    4. Плагиатство. Недопустимо е да предавате чужди думи и идеи за свои. Това е грубо нарушение на академичната етика. Вашата работа ще бъде от полза само ако предоставите връзка към източника. Правилното цитиране показва, че сте запознати с литературата по темата.

    Ако учителят не е съгласен с тезата ви, това не означава, че оценката ви ще е ниска.

    Критерии за оценка на есетоЕсето се оценява според следните критерии: 1)Теза.

    -тезата е оригинална и ясно формулирана -3 точки

    - неоригинална теза, ясно формулирана– 2 точки

    - тезата е формулирана неясно -1 точка2) Обосновка.

    - изчерпателна и дълбока обосновка -4 точки

    - има обосновка, но не е изчерпателна -3 точки

    - има обосновка, но аргументите противоречат на тезата -2 точки

    - използвана допълнителна литература

    и са дадени връзки към него -2 точки

    - използвани са първични източници и са дадени връзки -1 точка4) Дизайн.