СЪВРЕМЕННАТА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК „ЕЗИК КАТО ЦЯЛО“ („ЦЯЛ ЕЗИК“) AS

Основната отличителна черта на хуманистичния подход в образованието е специалното отношение към индивидуалността на човека, неговата уникалност, когато личността на ученика е в центъра на вниманието на учителя, когато познавателната дейност, а не преподаването, е движещата сила на тандема учител-ученик.

Основателят на движението „Език като цяло“ Кенет Гудман (САЩ) смята, че това не е метод на преподаване, а философия, която съчетава съвременни научни принципи на преподаване и учебни програми, поставяйки ги в позитивна, хуманистична философия, с която преподавателите могат да се идентифицират и която им предлага строги критерии за тяхното професионално решение и педагогическа практика. Терминът „цял език“ се появява през 30-те години в Нова Зеа земя. Използван е в метода на преподаване на четене в началния етап. В момента в САЩ и Канада има международно движение на учители, които се придържат към философията на „Езика като цяло“, което вече е спечелило огромна популярност сред преподавателите в тези страни.

При тази технология на обучение акцентът е върху овладяването на чуждия език като цяло, а не върху отделните му аспекти. Ученето се извършва чрез автентично четене, писане, говорене и слушане. Обсъждат се проблемни ситуации от реалния живот, учениците се учат да водят дискусия, да оценяват собствените си действия и действията на други хора, да защитават своитегледна точка. Обучението се основава на холистичното използване на уменията за слушане, говорене, четене и писане по дадена тема. Простото изучаване на материалите от учебника и изпълнението на упражненията не е добре дошло. Оценяването на представянето на учениците също е холистично, ориентирано към ученика. Има няколко вида оценка: оценка, дадена от учителя в хода на неговото наблюдение на учебната дейност на учениците, провеждане на конференции, проверка на творческата работа; самочувствие, което учениците излагат сами чрез попълване на специални листове за самоконтрол; Взаимната оценка включва писане на рецензии за работата на съучениците.

  1. Винокурцева И. Г. Цял език („Езикът като цяло“) - съвременна хуманистична философия на образованието и преподаването на английски език, IYSH № 1, 2005 г.
  2. Нови педагогически и информационни технологии в образователната система, под редакцията на Полат Е. С. М., 2002 г.
  3. Goodman K.S. Какво е цялото в целия език? Ню Йорк, 1986 г.
  4. StevIck E. V. Хуманизъм в езиковото обучение. Oxford University Press, 1984 г.