Есенна разходка в библиотеката
| Име: | Есенна разходка |
| Тип: | Методически материал |
| клас: | Начално училище |
| Описание: | Есенна разходка |
Цели: Образователни: - Да се консолидират в съзнанието на децата идеи за сезонните промени в природата. - Да се обобщят и систематизират идеи за характерните черти на есента. - Запознайте се с народния календар. Образователни: - Култивирайте чувство на любов към родната природа. - Развитие: - Развийте способността да възстановявате логическата връзка, да правите изводи. - Развийте вниманието и паметта.
4.Признаци на есента. Тази част от урока преминава в разходка. Учителят: Днес ще имаме необичаен урок: ще отидем в парка. За да стигнем до парка, ти и аз ще трябва да пресечем улицата. За да не се случи нищо лошо на улицата, трябва да запомним следните правила: - трябва да вървим по улицата по двойки, да не се бутаме и да следваме другите; - пресичайте улицата само на пешеходна пътека, на зелена светлина на светофара; - не викайте на улицата и следвайте всички инструкции на учителя; - можете да играете в парка, но не бягайте далеч.
В парка. Учителят насочва вниманието на децата към красотата на природата. Въпроси към децата: 1. Какви дървета виждате на поляната? (Бреза, липа, клен, планински ясен, топола.) 2. Какво е общото между всички тези дървета? (Ствол, клони, листа, корени.) 3. Как се различават дърветата едно от друго? (Формата на листата, цвета на кората, дебелината на стволовете.) Учителят кани децата да потърсят къде се е скрила есента. - Браво, правилно открихте първите признаци на есента. Кажете ми, всички дървета ли са вече с жълто?листа? Моля, намерете дърво, чиито листа стават червени. Какво е това дърво? (Офика.) - Кое дърво има кафяви листа през есента? (Кестен.) - Какъв цвят са листата на една бреза? (Жълто.) Игра на открито - Кажете ми, есента е добра или лоша? (Отговорите на децата. Добре, защото можете да бягате през листата и те шумолят смешно; умни, цветни дървета; много зеленчуци и плодове и т.н. Лошо - много мръсотия под краката ви, когато вали; птиците отлитат и вече не пеят; не можете да ходите много по улицата, трябва да носите топли дрехи и т.н.) Примерни истории на деца: - Много ми харесаха брезите. Има много от тях в парка. Те са толкова красиви и стройни. Клоните им са толкова тънки. Люлеят се от есенния вятър. Искам да се кача до брезите и да се сгуша до тях. - Харесвам топола. Той простира нагоре клоните си. Клоните му са силни и силни. Те се протягат към слънцето. - Хареса ми планинската пепел. Тя е толкова малка и крехка. Тя е единствената в нашата област. Тя има красиви листа. През есента стават червени. Наистина я съжалявам и искам да сме приятели с нея. Учителят обръща внимание на планинската пепел. - Какво е специалното за това дърво? Децата забелязват, че планинската пепел има един ствол, който се разделя на две и изглежда, че тя е вдигнала ръце. Можем да кажем, че планинската пепел размахва ръце. Можете да видите в тези клони и ръцете на танцуващ човек. Стволът, който завършва със закръгленост, прилича на човешка глава. Учителят кани децата да измислят име за това дърво (офика, красота). Учителят кани децата да слушат стихотворение за планинската пепел. Червено зрънце Пепел ми даде. Мислех, че е сладко, Тя е като хинона. Това зрънце ли е Просто не е узряло, Хитър планински ясен ли е Искате ли да се пошегувате? Учителят насочва вниманието на децата към нещо. Че вече имат своята тайна нашето дърво. - Много от вас минават близо до това дърво всеки ден. Приближи се до него. Кажи здравей. Кажете му какво е било интересно за вас. Опитайте се да забележите промените, които се случват с нашето дърво през есента, зимата, пролетта и лятото. Вие и аз ще започнем дневник и ще отбелязваме в него всичко, което ще се случи с планинската пепел. А сега нека се сбогуваме с нашето дърво, време е да се върнем. Децата се сбогуват с планинската пепел. Докосват ствола й. Листата й се докосват. Казват й мили, нежни думи.
5. Изход от урока. Връщайки се от разходка, е необходимо да обобщим всички наблюдения на децата и да формулираме следните изводи: 1. през есента дните стават по-къси, а нощите по-дълги; 2. Слънцето вече не е толкова ярко, нито толкова горещо, колкото през лятото, така че времето става по-хладно; 3.вали по-често; 4. сутрин има слана, локвите са покрити с тънка ледена кора; 5.листата по дърветата и храстите променят цвета си и листата падат; 6.насекомите изчезват; 7.Птиците се събират на ята и летят на юг.