Етноцентризъм и културен релативизъм
Има една истина, че за всеки човек земната ос минава през центъра на неговия град/село. Приблизително същото значение носи понятието етноцентризъм.
Етноцентризмът е възглед за обществото, в който определена група се счита за централна и всички останали групи са съизмерими с нея.
Етноцентризмът прави нашата култура стандарт, с който сравняваме други култури и правим заключения за това дали те са ниски или високи, приемливи за нас или не.
Това повдига въпроса дали етноцентризмът придобива положителна или отрицателна конотация. Уви, няма прост отговор. Етноцентризмът, от една страна, обединява групата, без него е невъзможна проявата на патриотизъм. Групите, в които етноцентризмът е по-силно изразен, са по-жизнеспособни от тези, които са толерантни и безразлични към другите култури. Има обаче и крайни прояви на етноцентризъм, като национализъм. Освен това етноцентризмът може да повлияе негативно на развитието на културата: наистина, ако нашата култура вече е най-добрата, защо да подобряваме, променяме, откриваме нещо?!
Ако разглеждаме други култури от гледна точка изключително на етноцентризма, тогава е доста трудно да се постигне съгласие. Следователно има други възгледи, подходи, които смекчават ефекта на етноцентризма и помагат да се намери подход към други култури. Например културен релативизъм. Основната му идея е, че разглеждайки други култури в светлината на нашата култура, ние никога няма да можем да разберем ценностите и мотивите на друга социална група. Културният релативизъм признава съществуването на културни модели, различни от „нашите“ интерпретации.
Най-рационалният начин за развитие и възприемане на културни модели е създаването в групата както на етноцентрични, така и на релативистични възгледи. Така,човек, който изпитва чувство на гордост от своята култура, ще възприема адекватно различни култури, признавайки правото им на съществуване.
Ролево обучение и неговите видове
Ролята може да се изиграе или просто да я съпоставите. Трябва да се има предвид, че изпълнението на ролята не само влияе положително върху позицията на индивида - нейното значение се увеличава, но и отрицателно, тъй като след успешно изпълнение на ролята изискванията към човек се увеличават.
Но преди да започне да играе роля, всеки индивид преминава през процес на ролево обучение. Ролевото обучение има най-малко 2 аспекта: първо, индивидът трябва да се научи да изпълнява задълженията, съответстващи на ролята, и второ, индивидът трябва да научи нормите, нагласите и целите, характерни за тази роля. Ученето на ролите започва в детството и продължава през целия живот с усвояване на нови роли.
Има 2 вида ролеви игри:
- непрекъснато: т.е. непрекъснато обучение в малък брой роли
- прекъсване: усвояване на голям брой роли за кратко време.
Билет #15