Езиковият знак като езикова категория
Езикът се състои отединици, които сазнаци за предаване на екстралингвистична информация.Езиков знак е нещо (устно или писмено), което показва чрез присъствието си нещо друго. ЗЕС дава следната дефиницияна езиков знак: език -„това е материално-идеална формация (двустранна единица на езика), представляваща обект, свойство, отношение на действителността; в своята съвкупност З.я. образуват особен вид знакова система – езика»[10].
Езиковият знак представлява единството на определено съдържание (означаващо ) и формален израз (означаващо ). Двете страни на един езиков знак, поставени във връзка с постоянна връзка, опосредствана от съзнанието, представляват устойчиво единство. Само в единството и взаимовръзката на двете страни на езиковия знак съзнанието е в състояние да "схваща", а знакът да обозначава и изразява различни факти от обективната действителност.
Тази тема принадлежи към раздела:
Учебно помагало въведение в езикознанието
Федерална държавна автономна образователна институция за висше професионално образование Южен федерален университет. Педагогически институт.. Факултет по лингвистика и литература..
Какво ще правим с получения материал:
Всички теми в този раздел:
Целите на овладяването на дисциплината Целите на овладяването на дисциплината "Въведение в езикознанието" са формирането на знания в областта на лингвистиката, развитието на личностните качества на студентите, както и формирането на общокултурни, универсални (
Мястото на дисциплината в структурата на BEP на бакалавърска степен Дисциплината "Въведение в езикознанието" (B3.B.5.) се отнася към основната част от професионалния цикъл от дисциплини. Да овладеят дисциплината "Въведение в лингвистиката"
Компетенциитестудент, формиран в резултат на усвояване на дисциплината Завършилият трябва да притежава следните общи културни компетенции (ОК): притежава култура на мислене, способен е да обобщава, анализира, възприема информация, поставя цели
Учебна програма и тематичен план п/п Теми Лекции Семинари Самост. работа 1. Езикознанието като наука. „Въведение в езика
Екстернатна лингвистика А Нормативно време за изучаване на модула: лекции - 12 часа практически занятия - 14 часа самостоятелна работа на студентите - 14 часа
Езикът като социално явление Езикът е летописец на живота на народа. Поставяне на въпроса за същността на езика в историята на езикознанието. Езикови функции. Двустранна (диалектическа) връзка между език и общество. Социолингвистиката като дял от лингвистиката
Основните езикови източници Учебни помагала: а) Основна литература: Barannikova L.I. Въведение в лингвистиката. Саратов, 1973. Будагов Р.И. Въведение в науката за езика.
Обект, предмет и цели на езикознанието като наука Науката за езика се нарича лингвистика, лингвистика или лингвистика. Първият термин е най-често срещаният, последният - международен. Думата лингвистика
Основните проблеми и задачи на общото езикознание Общото езикознание има свои собствени специални проблеми, различни от частните. Задачите на общото езикознание включват следното: Определение на обект
Методи на лингвистиката „Метод (от гръцки methodos - „начин на изследване“) в лингвистиката: а) обобщени набори от теоретични нагласи, техники, методи за изучаване на език,
Мястото на езикознанието в системата на науките и връзката му с други науки Както знаете, съвременната наука се състои от три основни раздела: природни науки (или природни науки, които изучават явленията и законите на развитието и съществуванетоприрода), общество
Понятието и видовете езикова динамика. Екстра- и интралингвистични (вътрешни) условия за развитието на езика Основното условие за съществуването на езика е неговата непрекъсната промяна (спонтанна и съзнателна). Тази промяна е сложен и многостранен процес и се свързва с понятието динамика
Теории за произхода на езика Въпросът кога и как е възникнал езикът е вълнувал хората от древни времена. Езикът е възникнал преди раждането на науката за него, така че науката черпи идеята за времето и същността на това явление от косвени и
Хипотетичният характер на оригиналната звукова реч При разглеждането на въпроса за етапите на развитие на човешкото същество възникват редица въпроси, свързани с проблема за произхода на езика като механизъм за човешка комуникация: 1) за арсенала от звук
Езикът е летописец на живота на хората 2. Поставяне на въпроса за същността на езика в историята на езикознанието. 3. Функции на езика. 4. Двустранна (диалектическа) връзка между език и общество. 5. Социолингвистиката като дял от езиците
Поставяне на въпроса за същността на езика в историята на лингвистиката Въпросът какво е езикът, какви са неговите функции и същност, отдавна занимава хората. Още в древността е имало две основни гледни точки за езика: 1) Езикът е природен феномен, той е около
Езикови функции Има различни класификации на езиковите функции. Най-често срещаната класификация се отнася до основните функции на следните езикови факти: Комуникативна (контактна съвкупност
Двустранна (диалектическа) връзка между езика и обществото Същността на езика беше правилно определена само в съответствие с теорията на диалектическия материализъм, която твърди, че езикът има социална природа, възниква и се развива изключително в обществото
Стилистична диференциация на езика „Стилът е винагихарактеризиращ се с принципа на подбор и съчетаване на наличните езикови средства. ; различията в стила се определят от различията в тези принципи.“ [3] Отб
Понятието норма. Книжовна норма Езиковата норма е съвкупност от най-стабилните традиционни реализации на езикова система, избрани и фиксирани в процеса на обществена комуникация. "Нито
Проблемът за кодификацията на езиковите норми Нормите се развиват спонтанно, в практиката на обществения живот. В книжовния език на определено ниво на развитие на обществото тези норми могат да бъдат съзнателно регулирани, в противен случай кодифицирани
Езикът на художествената литература ЛИТЕРАТУРА: 1. Виноградов В.В. За езика на художествената литература. М., 1959. 2. В. В. Виноградов. По теория на художественото слово. М., 1971. 3. Степанов Ю.С. Яз
Вътрешна лингвистика А Нормативно време за изучаване на модула: лекции - 12 часа практически занятия - 16 часа самостоятелна работа на студентите - 13 часа ¤ Цели на мод.
Структурата на езика В езика всяко речево произведение е разделено на по-малки смислени части, които имат отделност, вариативност и възможност да се използват безкрайно в едни и същи или други комбинации за
Концепцията за съгласуваност на езика За разлика от простата структура, основана на взаимното разположение и връзката на нейните съставни части, системата се основава на сложно единство от разнородни взаимозависими елементи. Вече не е лесно
Фонетиката като наука Фонетиката изучава звуковата страна на езика, която е външен израз на нашата мисъл, нейната форма и материя и как материалната форма трябва да се изучава независимо, отделно от другата страна на себе си
Основни единици на фонетиката Основните единици на звуковата структура на езика включват: звук, сричка, фонетична дума, речеви такт, фраза, ударение,интонация. Звукът е най-малката единица
Концепцията за фонема „Фонема (от гръцки. phonema - звук, глас) е единица от звуковата система на езика, която служи за идентифициране и разграничаване на значимите единици на езика - морфеми, в които е включена като
Концепцията за фонетичните закони Фонетичните закони (звуковите закони) са законите на функциониране и развитие на звуковата материя на езика, които управляват както стабилното запазване, така и редовната промяна на неговия звук
Основни фонетични процеси Основните фонетични процеси на един език са както следва. Асимилацията е процесът на асимилация на съгласни с едно и също достойнство. Феноменът на асимилацията е
Други фонетични процеси Епентезата е вмъкване на звук в определени комбинации: земя (болг.) - земя, природа - ндрав. Протеза - добавяне на звук в началото на думата: osm (староруски) - възкресение
Граматическата структура на езика План. I. Предистория. II. Концепцията за граматическата структура на езика като обект и предмет на изучаване на граматиката. III. Лексикално и граматическо значение на думата. Разлика
Предистория Граматиката като наука изучава граматичната структура на езика. Тази наука има дълга традиция. В трудовете трябва да се търсят изворите на съвременната европейска граматическа мисъл и съответно на терминологията
Лексикално и граматическо значение на думата. Разликата между тях „В думата се артикулират нейната звукова материя и нейното значение – лексикално и граматично. Граматическото значение на думата включва: значението й като част на речта, т.е. като единица, принадлежаща към определението
Понятието граматична форма на думата Понятието граматична форма е тясно свързано с понятието граматично значение. Концепцията за форма може да бъде дефинирана от философска и лингвистична гледна точка. СЪСфилософски т.з
Формална и функционална граматика „В съответствие с основните характеристики на граматическия строеж на езика – неговата формална организация и неговото функциониране – в българската наука с най-голяма сигурност, започвайки с трудовете на Л.В.Ще
Езици, живи и мъртви "Един език съществува само доколкото се използва, говори, възприема, пише и чете." (Сапир. Е. Език // Избрани произведения по лингвистика и културология. М
Изкуствени езици Работата по създаването на изкуствени езици започва в древността. Първите проекти от този вид, достигнали до нас, се появяват не по-късно от 4-3 век. пр.н.е., а през XVII век. Р. Декарт, след това Г.В. Лайбниц
Самостоятелна работа на студентите Целта на семинарните упражнения е да развият уменията на студентите за самостоятелна работа с езикови източници от различни видове, да ги научат как да използват целия комплекс от източници
Теми на резюмета 1. Проблеми на езика и речта в съвременните изследвания. 2. Тъждество и различие в езика и речта. 3. Словото в езика и речта. 4. Функционирането на езиковата система в речта.
Езикът е летописец на живота на хората II. Поставяне на въпроса за същността на езика в историята на езикознанието. III. Езикови функции. IV. Двустранна (диалектическа) връзка между език и общество. V. Социолингвистиката като дял
Писмо План. 1. Общо понятие за писане и предпоставки за писане. 2. Етапи и форми на развитие на описателното писане. 3. Графика. 4. Азбука. 5. Правопис.
Контролни въпроси Тема: ЕЗИЦИТЕ НА СВЕТА 1. Обяснете разликата между език, диалект и жаргон. 2. Какво определя степента на разпространение на езика? 3. Какво стои в основата на генеалогичния клас
Ученици 1. Разпределете следните езици по семейства игрупи в съответствие с генеалогичната класификация на езиците: санскрит, абхазки, баски, украински, туркменски, алт.
Теми на курсови и дипломни работи 1. Фразео-синтактични схеми в съвременния български език. 2. Сегментирано и несегментирано изречение в езиковата система. 3. Мястото на нечленуваното изречение в езиковата система.
Въпроси за изпита 1. Езикознанието като наука, нейният обект, предмет, цел, задачи и структура. Място на курса „Теория на езика. Основи на лингвистичните учения” в системата на лингвистичните дисциплини. 2. Връзката на езикознанието
Вътрешноуниверситетско 1. Страницата на Катедрата по български език и теория на езика в сайта на СП ЮФедУ: http://pi.sfedu.ru/pageloader.php?pagename=structure/university_departments/chairs/russian_language 2. Encampus: http://w
Филологически портали 1. Донецки лингвистичен портал http://mova.dn.ua/index.php 2. Украински филологически портал http://litopys.org.ua/ 3. Филологическа търсачка http://philology.flexum.ru
Сайтове на филологически факултети и катедри 1. Държавен институт за български език на името на А.С. Пушкин http://pushkin.edu.ru 2. Институт за лингвистични изследвания РАН http://iling.spb.ru/ 3. Институт за български език им.
Филологически общности 1. Асоциация на експертите лингвисти от Южна България http://ling-expert.ru 2. Международна асоциация на учителите по български език и литература (МАПРЯЛ) http://www.mapryal.org 3. Асоциация
Библиотеки 1. Из архивите на българската революция: http://www.magister.msk.ru/library/revolt/revolt.htm 2. Философията в Русия: http://www.philosophy.ru/ 3. Торонтски славянски тримесечник, изд. Захар
Речници 1. Вишнякова О. В. Речник на паронимите на българския език http://www.classes.ru/grammar/122.Vishnyakova/ 2. Интерактивни речнициБългарски език на сайта на ИРЯ им. В.В. Виноградов: www.slovari.r
Уебсайтове по лингвистика 1. Архив на петербургските руски изследвания www.ruthenia.ru/apr/index.htm 2. Вавилонската кула. База данни по сравнително езикознание. http://starling.rinet.ru/index2ru.htm 3. Общи
Списания 1. „Казанска лингвистична школа“: представени са трудовете на школата, информация за нейната история, научен живот и приоритети: http://www.kls.ksu.ru 2. HumLang (Human Language), ed. А.А.Поликарпов:
Чуждестранни електронни публикации 1. Alsic: Apprentissage des Langues et Systemes d'Information et de Communication. Списанието дава възможност за обмен на най-новите теоретични и практически разработки в следните области
Речник Adstrat– (лат. - пласт, пласт) вид контакт между езиците, при който езикът на чужденците влияе върху езика на местните и се запазва като съседен с него. Accentol