Фоторепортаж за съвместната дейност "Как слоновете търсеха вода"
Елена ЕрилкинаФоторепортаж за съвместната дейност „Как слоновете търсеха вода“
Наскорослон се скиташе в нашата група. Момчетата внимателно го разгледаха, погалиха го и решиха да намерят стадото му. Белитеслонове, нарисувани на листове хартия, се скриха в различни ъгли на групата, но скоро бяха открити с помощта на упражнението „Надясно, наляво, напред, назад“ и подредени по масите.
Първо намачкахме хартията, за да постигнем ефекта на "набръчкана кожа", след което внимателно изгладихме листа.

Сега цветът не пасваше и в палитрата нямаше сиво. Чрез проба и грешка те установиха, че бялото и черното трябва да бъдат смесени, и боядисаха животните. След това ги изрязаха по контура и ги залепиха върху тапет.

Изглеждаше, чеслоновете бързат. Оказа се, че са жадни от дълго време и отидоха до езерото. Решихме да работим в техниката на "откъснато приложение".

Жарко слънце, горещ пясък и накрая можете да видите водата!

Ислоновете, и децата бяха много щастливи, че нашето зимно пътуване в горещите страни приключи толкова успешно.





KVN за безопасност на живота „Не познавайки брода, не пъхайте главата си във водата“ Цел: да обобщите знанията за правилата за поведение в екстремни ситуации, да научите как да предотвратявате тези ситуации. Предварителна работа: четене на истории.
Обобщение на съвместните дейности РЕЗЮМЕ НА СЪВМЕСТНИТЕ ДЕЙНОСТИ на деца и родители, моделиращи от солено тесто. „Рожден ден на Симка“ Децата са в група, звучи музика.

Схема на пряко образователната дейност „Как растенията пият вода“ Интегриране на образователни области: Когнитивна, Речева, Художествено-естетична, Социална и комуникативна, Физическа. Мишена:.