FR. ЕЗИК. ОБОБЩЕНИЕ И РЕЗЮМЕ

    Михаил Пириев преди 2 години Прегледи:

1 FR. ЕЗИК. РЕЗЮМЕ И АНОТАЦИЯ 1. Цели и задачи на учебната дисциплина: Целта на дисциплината „Франц. език Анотиране и обобщение" - формиране на професионална компетентност и разширяване на комуникативната компетентност в областта на използването на френски език във връзка с овладяването на четене и писане, езиково посредничество, свързано с аналитична текстова дейност; формирането на уменията на учениците за езиково и прагматично мислене върху материала на френския език, способността да анализират изразителните единици на езика и компетентно да избират желаната единица в зависимост от целите и условията на комуникация. Целта на курса е пълното характеризиране на жанровете на анотациите, рефератите, библиографските описания, както и основните цели на аналитичната обработка на текстове. Подчертайте доминиращите езикови и речеви характеристики на писмените жанрове на научна статия, монография, доклад. Формиране на речевия вкус на учениците, способността да анализират текстове на професионални теми. 2. Мястото на дисциплината в структурата на ОПОП: Курс „Франц. език Анотиране и резюмиране” е една от дисциплините за избор на блок от общопрофесионални дисциплини, която е насочена към разширяване на комуникативната компетентност на студентите в областта на четенето, анотирането и резюмирането на текстове на професионална тематика, както и на медийни текстове. Работата по изучаването на курса е предназначена да повиши значително нивото на професионална компетентност по отношение на анализа на стилистичните, жанрови характеристики на научни, научно-технически, научно-популярни и публицистични текстове, спецификата на използването на езиковите средства на граматичните и лексикалните подсистеми на френския език в тях. Тази дисциплина се изпълнява в такъв образователен жанр като специален семинар, по време накоито учениците получават не само знания, но и речеви и професионални умения. Изучаването на дисциплината ще позволи на студентите да извършват професионална дейност, свързана с анализиране и рефериране на текстове, техния превод. В допълнение към комуникативната компетентност, чието ниво се доближава до нивото на професионален ползвател на езика, курсът формира и професионална компетентност, представена в целия комплекс от умения за превод на текст и превод на определен тип култура. 3. Изисквания към резултатите от усвояването на дисциплината: В резултат на усвояването на дисциплината студентите трябва да развият следните професионални компетенции: - притежават метода на предпреводния анализ на текста, който допринася за точното възприемане на оригиналния изказ (PC-9); - владее методиката за подготовка за изпълнение на превода, включително търсене на информация в справочна, специализирана литература и компютърни мрежи (PC-10); - притежава необходимите интерактивни и контекстуални познания за преодоляване на влиянието на стереотипите и адаптиране към променящите се условия при контакт с представители на различни култури (PC-18); - умее да извършва устен консекутивен превод и устен превод от лист при спазване на нормите за лексикална еквивалентност, спазване на граматичните, синтактичните и стилистичните норми на преводния текст и времевите характеристики на изходния текст (ПК-14); - владее основите на нотната система за съкратен превод при извършване на устен консекутивен превод (ПК-15). В резултат на изучаването на дисциплината студентът трябва:

5 5.2 Раздели на дисциплината и междудисциплинарни връзки със следващите дисциплинина комуникацията Практически курс по превод Методи за анализ и изучаване на текста Семинар по междукултурна комуникация 5.3 Раздели на дисциплини и видове часове Име на раздела на дисциплината лекции и практически занятия (индивидуално - компютърно обучение) KTZ (аудиторна стая) интерактивни часове лабораторни часове електронно тестване + RIBT (SIW) 1 Анотация Резюме Библиографско описание на специалната литература ОБЩО Лабораторен семинар - не се предоставя 7. Приблизителен списък с контролни въпроси и задачи за самостоятелна работа 1. Видове нормативни публикации на съвременния френски литературен език 2. Проявление на нормата на различни нива на езика 3. Социални и етични аспекти на културата на речта в информационните издания 4. Национални и културни специфики на речевата комуникация във френския езиков континуум 5. Основни принципи на научната партньорска проверка 6. Основни задачи за изграждане на библиографски описания 7. Разрешаване конфликти в публична научна дискусия Всички г о

7 2. Най-подходящият принцип на компресиране на информация при съставяне на анотации и резюмета 3. Основната цел на писане на резюме 4. Разлики между резюме и резюме 5. Основната функция на библиографско описание 6. Проектиране на библиографско описание, чуждите документи са абстрактни или анотирани 7. Отличителни черти на информативните и индикативните типове резюмета 8. Резюмето като специален информационен жанр 9. Компоненти на анотация 1 0. Използвани клишета при писане на анотации и резюмета 11. Източниците за обработка на научна и техническа информация са от първостепенно значение 12. Намерете изречение в параграф, твърдение, което може да служи като заглавие 13. Намерете и маркирайте параграфи, съдържащи конкретна информация 14. Определете броя на фактите15. Обобщете 2-5 изречения (или абзац) в едно 16. Намерете във всеки абзац основната, основна информация и допълнителната, обяснителна 17. Очертайте основните моменти от текста под формата на план 18. Пропуснете всички уводни изречения в абзац, уводни думи в изречение и описателни (подчинени) изречения 19. Пропуснете второстепенни определения 20. Пропуснете примери, с изключение на факти (или данни), които съдържат важна информация 21. Пропуснете онези факти, които логически следват от горното 22. Маркирайте ключовите думи и фрагменти във всеки абзац, маркирани със степента на информативност 23. Прегрупирайте ключовите фрагменти 24. Направете логически план на текста 25. Променете последователността на точките на логическия план за писане на есе 10. Образователна, методическа и информационна подкрепа на дисциплината: а) основна литература 1. Захарова Л.Д., Текстът като текст обект на лингвистичен анализ, М., СГА, Любарт М.К., Платонова Н.Г., Резюмиране и анотиране, М., СГА, Любарт М.К., Платонова Н.Г., Същността на реферирането като начин за обработка на информация, М., СГА, б) допълнителна литература 1. Платонова Н.Г., Френски език. Резюме и анотация, М., SGA, Стилистика на съвременния френски език: Курс от лекции за студенти от френския отдел на направление "Лингвистика" на специалност "Превод и преводознание" на редовно обучение. - Тула: Тулска държава. ун-т, (Ресурсът се намира в Информационната система „Единен прозорец за достъп до образователни ресурси“ window.edu.ru) в) софтуер – компютърни обучителни програми;

10 Междинна сертификация За контрол на текущия напредък и междинна сертификация се използва рейтингова и информационно-измервателна система за оценка на знанията. Офсет контролна мярка, коятосе осъществява по дисциплините, предвидени в учебния план, след завършване на тяхното изучаване. Урокът се провежда под формата на писмена работа или чрез електронна тестова система. Разработчик: д-р Захарова Л.Д. филол. науки, ст.н.с.