GCD за проектиране на "Машина" в първа младша група
Оксана ЩетковаGCD за дизайна на „Машината“ в първа младша група
Тема: "Машина".
Научете се да поставяте тухлите една в друга с тясна страна, поставяйте кубчетата върху две тухли.
За да консолидирате способността да победите сградата, видовете градски транспорт. Игри с букви и думи.
Развийте въображението, способността да виждате замислен обект в сграда, да подчертавате неговите части. Развийте фините двигателни умения на ръцете, тактилните усещания.
Култивирайте постоянство, търпение.
Речник: кола, такси, конструкция, шофьор, автобус, вози, път.
Материали: 2 тухли, 1 зар, играчки за игра, илюстрации, кола, печатни букви и думи.
Напредък на курса.
Психогимнастика за концентрация
. Дидактическа игра "Какво изчезна?" Цел: развиване на вниманието, паметта, мисленето; да затвърди знанията на децата за геометрични фигури - куб, тухла, топка.
Възпитател: "Бип-бип-и-е-е!" Вижте, деца, кой идва при нас?
Възпитател: Да, това е кукла за гнездене. Да кажем здравей на куклата: Здравей, кукла!
Възпитател: И с какво дойде куклата за гнездене? Би Би Си! Би Би Си! Какво толкова бръмчи?
Възпитател: Да, момчета, куклата за гнездене пристигна с кола. Вижте колко е красива.
Учителят говори за частите на машината.
- Какво става с колата? (кабина) хорови и индивидуални отговори на децата. Шофьорът е тук.
- Покажи ми... къде е кабината. Точно така - това е кабина.
- И какво е това? (Това е тялото). Тук е товарът.
- Покажи ми къде е тялото. Точно така – това е тяло.
- И какво е това? (Това са колела). Завъртете колелата (учителят дава на децата да завъртят колелата). Колелата се въртят, колата се движи.
- Покажи, ...., къде са колелата. Точно така - това са колела, те се въртят.
- Колата бръмчи силноколата бръмчи ли (бип-бип-бип) (учителят казва сигнала с тих глас).
- Как звучи колата? (бип-бип-бип ономатопея на деца).
(Големият камион остава на пода).
- Кой кара колата? Как се казва човекът, който кара колата? (шофьор. шофьор)
Как се казва мястото, където се движат коли?
Насърчавайте отговорите на въпроси с помощта на учител
Научете се да отговаряте на въпроси, като използвате изречения от 2-3 думи в речта, независимо
Мобилна игра "Шофьори".
Управляваме като колело
Нашият малък пръстен
Би-би-би, би-би-би,
Виждате, че децата идват.
Учителят кани децата да станат шофьори и обяснява на децата, че те са шофьори на коли, трябва да карат, без да се блъскат един в друг.
Изследване на пробата
Възпитател: Момчета, Матрьошка, тя наистина моли за помощ. Колата й скучаеше без приятели. Нека построим кола за приятели, много коли. (Изградете проба предварително, поставете тухла върху тухла и поставете куб до нея. - това е машина.)
Вижте колата. Какво е (Тухла) Какъв цвят? Какво е това (зарове) Какъв цвят?
Показване на режими на изображение.
Вземам тухла и я слагам на масата с широка дълга страна. Какво е (тухла) Взимам втората тухла и я поставям върху първата тухла с широката страна. След това вземам куба. И го прилагам върху тухлите. Имам кола.
Колата идва към нас, (прекарайте пръстите на дясната си ръка по масата)
И в нашата кола (махнете с ръка във въздуха)
Би-би-би, би-би-би, (потупвайки пръсти в ритъма на думите)
Нашата кола работи. (почукване с показалец по масата)
Самостоятелна работа на децата.
Работят заедно с учителя.
Извършете работата самостоятелно според устните инструкции на възпитателя.
Много добре! Сега да яздим животните!
Сложете ги на колите си!
Да вървим, да вървим! Нашите коли се забавляват! Има много от тях, нека всички заедно да си тананикаме: „Бийп! Би Би Си!
Ето колко забавно караме!
Възпитател: О, момчета, матрьошката ви е много благодарна и благодари на всички. И ни дава интересни снимки. Какво показват?
Учителят: Нека да играем с тях.
Игри с букви и думи. „Букви големи и малки“.
Обобщение на урока
.Matryoshka се сбогува с момчетата. "Довиждане, деца! Пак ще дойда при вас! БЕ-БЕ! БЕ-БЕ!" И е време да се върнем в детската градина (децата влизат в колите.)
Синопсис на GCD „Нашата група“ (първа младша група) Тема на GCD: „Нашата група Колобок“ Цел: Запознайте децата с центровете в групата: „Спортен център“, „Светът на театъра“. Психолого-педагогически.
Резюме на ръчния труд. Проектиране от хартия "Цвете-седем цвете за мама" (подготвителна група) Образователни дейности: художествено и естетическо развитие Видове дейност: игри; комуникативен; когнитивен. Предмет:.
Проектиране от хартия и естествен материал "Зимна бреза" (старша група) Задачи. Развийте способността на децата да създават образ на бреза от пластилин и естествен материал - клонки. Закрепете: способността да извайвате дълго.
KTP 2-ра младша група Приблизителни теми за съдържанието на образователните дейности № nd., Тема на периода Тема на седмицата Период Заключително събитие 1-2 „Сбогом.
GCD по математика и дизайн "Изграждане на къща" (старша група) Тема: GCD "Изграждане на къща" Когнитивно развитие (математика, дизайн). Цел: Консолидиране на идеи за свойствата и връзките на околната среда.
Новогодишен празник (2 младша група) Участници: Водеща Снежанка Дядо Коледа Снежен човек Д-р Айболит Заек, Атрибути на чантата: метлички за момичета, шапки за момчета,.