Игра - драматизация на приказката "Коза с деца" Дмитриева Е
Цел: детето владее достатъчно устна реч, може да изрази своите мисли и желания, може да използва реч, за да изрази своите мисли, чувства и желания, да изгради речево изявление в ситуация на общуване.
Основна образователна област: развитие на речта.
да научите способността да водите диалог с учителя: слушайте и разбирайте зададения въпрос, отговорете му ясно, говорете с нормално темпо, без да прекъсвате говорещия възрастен;
да научи с помощта на учител да инсценира и драматизира малки откъси от народни приказки;
научете се ясно да произнасяте думи и кратки фрази, говорете спокойно, с естествени интонации;
развиват правилното темпо на речта, интонационната изразителност;
развиват диалогична форма на реч;
развиват паметта, способността да следват развитието на действието;
продължете да насърчавате интереса към книгите;
възпитавайте съпричастност към героите на произведението;
възпитават желание за участие в пиесите-драматизации.
Работа с речника: активирайте речника на децата, въведете активното използване на предлози за, под, в.
Видове дейности на децата: комуникативна, игрова, двигателна.
Форми на работа с деца: създаване на ситуация, разговор, дидактическа игра, игра на открито, драматизация.
Оборудване: мултимедийна инсталация, столове според броя на децата.
Материал:
- демонстрация: презентация пред GCD "Коза с деца", оформление на коледно дърво, обръч.
- раздаване: маски на приказни герои, голямо наметало за вълк.
Предварителна работа: четене на приказката „Коза с деца“, разговор по съдържанието, разглеждане на илюстрации към приказки, постановка.
Напредък на изследването:
- Организационен момент.
Учителят кани децата да отидат в приказната гора.Децата и учителят отиват един след друг в залата, където са поставени коледните елхи, до централната стена има параван.
Учител. Тук се озоваваме в приказна гора. Спомнете си каква история сме чели сутринта.
Деца. Деца и вълк.
Възпитател. Назовете героите от приказката.
Деца. Коза с ярета, вълк, ковач.
Мимическа гимнастика.
Възпитател. Момчета, помните ли каква беше майката коза?
Деца. Любезни.
Учителю. Кой беше вълкът?
Деца. Нечестив.
Учителю. Защо реши, че вълкът е зъл, а козата е добра?
Деца. Вълкът има сбръчкани вежди, гневни очи, а козата има усмивка.
Учителят предлага да изобрази зъл вълк, добра коза. Като опция: момичетата ще изобразяват добра коза, момчетата - зъл вълк.
Игра на откритоКоза.
Възпитател. Майката коза отишла в гората, а децата си останали вкъщи, скучно им било и играли на игра, да я играем и ние.
Учителят избира коза по броилка, слага се маска на коза.
Едно две три четири пет,
Ние сме тук, за да играем. Внезапно едно дете изтича,
И той изтича до момчетата, И кого ще удари козата, Така че един ще бъде водата.
Децата се хващат за ръце и образуват кръг. Козелът стои в средата на кръга. Децата вървят в кръг, пеейки думите на песента:
Нашата коза, коза.
Разхожда се из двора
Децата се приближават до „козата“, стесняват кръга и казват:
Децата отварят ръце и бягат от „козата“ към столовете.
Играта Намери децата.
Учителят показва картина, на коятоизобразява вълк, който търси кози.
Възпитател. Зъл вълк нахлу в къщата, козите избягаха и се скриха. Къде се крият козите?
Деца. Зад печката, защото опашката се вижда; под пейката се виждат рога; зад бюфета - виждат се крака и опашка.
Учител. Вълкът намери ли всички деца?
Деца. Само едно не можах да намеря, най-малкото. Той се скри в печката зад чугун, виждаме главата и краката.
Драматизация на приказка.
Възпитател. Така си спомнихме приказката. Момчета, искате ли да станете актьори?
Деца. Да.
Педагог. След това седнете удобно, ще разпределим ролите, ще изберем актьори и зрители.
Избират се коза, вълк, ярета.
На фона на слайда е коза с коза отстрани на екрана.
Учител. Имало едно време една коза с ярета. Козата отиде в гората да яде копринена трева, да пие студена вода. Щом си тръгне, децата ще заключат колибата и самите те няма да ходят никъде.
Коза. Козата се връща, чука на вратата и пее:
Майка ти дойде - мляко донесе.
Млякото тече по прореза,
От прореза - на копитото,
От копитото до земята за сирене!
Козлета на фона на слайда.
Възпитател. Децата ще отключат вратата и ще пуснат майката вътре. Тя ще ги нахрани, ще ги напои и ще отиде отново в гората, а децата ще се заключат здраво.
Вълкът наднича иззад дървото.
Вълкът чул козата да пее.
Козата отива зад дървото.
Щом козата си тръгнала, вълкът изтичал до колибата и извикал с дебел глас:
Вълк. Вие деца! Кози!
Майка ти дойде - мляко донесе.
Пълни копита с вода!
Учител. Козите му отговарят:
Деца. Чуваме, чуваме, но не е гласът на майката!Майка ни пее с тънък глас и не жали така.
Вълкът тича зад дървото.
Учителю. Вълкът няма какво да прави. Отишъл в ковачницата и наредил да му изковат отново гърлото, за да пее с тънък глас. Ковачът му преряза гърлото.
Вълкът отново изтича до колибата и се скри зад един храст. Идва козата и чука:
Коза. Кози, ярета,
Майка ти дойде - мляко донесе.
Млякото тече по прореза,
От прореза - на копитото,
От копитото до земята за сирене!
Учител. Козите пуснаха майка си вътре и нека поговорим.
Деца. Един вълк дойде и искаше да ги изяде.
Учител. Козата нахрани и напои децата и жестоко наказа:
Коза. Който дойде в хижата, започва да пита с дебел глас и не преминава през всичко, което ви рецитирам, не отваряйте вратата, не пускайте никого.
Възпитател. Веднага щом козата си тръгна, вълкът отново отиде до колибата, почука и започна да се оплаква с тънък глас:
Вълк. Деца, деца,
Майка ти дойде - мляко донесе.
Млякото тече по прореза,
От прореза - на копитото,
От копитото до земята за сирене!
Учител. Децата отвориха вратата, вълкът се втурна в колибата и изяде всички деца. Само едно яре беше заровено в печката.
Козата идва. Колкото и да звънеше и да се оплакваше, никой не й отговаряше.
Вижда, че вратата е отворена. Изтичах в хижата - там няма никой. Погледнах във фурната и намерих едно дете.
Когато козата разбра за нещастието си, тя седна на пейката - започна да скърби, да плаче горчиво:
Коза. О, моите малки козлета!
Каквото отключиха - отвориха,
Разбра ли го лошият вълк?
Учител. Чутотова е вълк, влиза в колибата и казва на козата:
Вълк. Какво ми грешиш, куме? Не съм ял твоите кози. Пълен със скръб, да отидем в гората, да се разходим.
Учител. Те отидоха в гората, а в гората имаше дупка. Козата казва на вълка:
Коза. Хайде, вълко, да видим кой ще прескочи ямата.
Учител. Те започнаха да скачат. Козата прескочи, а вълкът скочи и падна в ямата.
Коремът му се спука, хлапетата изскочиха от там, всичките живи, да - скочи при майката! И те започнаха да живеят, да живеят както преди.
Учителят хвали децата – актьори, зрители, за спазването на правилата за поведение по време на представлението.
Децата аплодират актьорите, актьорите един друг.
„Това е краят на приказката и който е гледал, браво!“
Възпитател. Момчета, време е да се върнем в групата. Чудна песен звучи, нека се хванем на хоро и да потанцуваме малко.
Децата, заедно с учителя, танцуват и се връщат в групата.