Игри и упражнения по темата "Полисемантични думи"
Елена ЩедроваИгри и упражнения по темата „Полисемантични думи“
Предлагам на вашето внимание няколко игри и упражнения, които можете да използвате, когато работите върху многозначността на думите.
1. "Ние населяваме къщата"
Можете да изрежете очертанията на къщата с прорези с прорези. Подгответе сюжетни картинки, отразяващи значенията на различни многозначни думи и играйте. Можете да използвате версията на магнитната дъска.
2. "Какво е излишно"
3. „Познай думата“
Можете да направите други многозначни думи.
4. „Намери двойка“
(четка от грозде и четка за рисуване; лук-зеленчук и лук-спортно оборудване; език при звънеца и при ботуша; игли при таралеж и коледна елха)
5. „Направете разчистване“
Цел на играта: да се формира семантично поле от многозначни думи и омоними.
Визуален материал: предметни картинки, изобразяващи обекти, чиито имена могат да бъдат включени в семантичното поле на някои многозначни думи.
На децата се дават снимки, които отговарят на две или три концепции наведнъж. Детето ги разпределя на 2 - 3 части, съставя "поле", след което обяснява избора си, защо ги комбинира отново.
Целта на играта: да се упражняват децата в способността да извършват семантичен подбор и подбор на адекватни думи за полисемантични понятия.
- Деца, при нас дойде колет, но го хвана дъждът и всичко, което беше написано на капака, беше измито от дъжда. Остават само няколко думи, с тяхна помощ ще се опитаме да отгатнем какво са ни изпратили. Една дума - свеж. Нека вземем думите, които обикновено използваме с думата "свеж"?
Всички думи, посочени от децата, се класифицират и повтарят за запомняне от децата.
- Деца, на колета оцеля още една дума. Освобождаване. ДА СЕКакви думи отговарят на тази фраза "свеж брой"? Ако децата веднага се затрудняват, тогава можете да опитате да произнесете тази фраза с много думи, като забележите по пътя, че може би не всеки е чувал такива изрази. След като думата "списание" е правилно наречена, пакетът се отваря, изважда се нов брой на някакво детско списание, всички го разглеждат, учителят чете най-интересните моменти.
7. „Съседът е ексцентрик“
Целта на играта: да запознае децата с феномена на двусмислието.
- Момчета, един ексцентрик живее в нашата къща, той прави всичко погрешно. Вчера ми свършиха пастата в химикала ми. Но когато помолих съседа си за химикал, той просто се ръкува с мен и се зае с работата си. Първокласникът Вова го помоли за лист хартия, а той му даде лист от стайно растение. И вместо дъска за рязане той донесе в кухнята училищна дъска. По някакъв начин го помолиха да бъде съдия на състезания и да поставя точки на отборите, така че той събра всички очила на баба си у дома и ги раздаде на спортистите.
- Защо го направи? Да, той не знае, че в нашия език има думи, които имат много значения. Те се наричат още многозначни. Нека запомним такива думи (писалка, дъска, лист, очила). Слушайте внимателно стихотворението и назовете двусмислените думи от него:
Капитанът стоеше смело на кормилото,
Пяната на вълните играе с агнета,
Небето, намръщено, хвърли мълния.
Нашият кораб беше отнесен до шиша,
Очилата не останаха на носа ми.
За всяка многозначна дума трябва да изброите всички значения, известни на децата.
