Игри на открито в уроци по английски – EnglishDom Blog
Няма време? Запази в
Човешката памет е подредена по такъв начин, че колкото по-емоционално е явлението, което трябва да запомните, толкова по-бързо ще бъде фиксирано в дългосрочната памет. Би било голям пропуск да не приложим знанията за тази особеност в изучаването на английски език. Това важи особено за децата, защото, както знаете, те нямат толкова постоянство, колкото възрастните. Тук на помощ идват мобилните игри.
Целеви ученик
Разбира се, на първо място, игрите на открито са насочени към учениците. Това може да включва както напълно начинаещи в английския език (7–10 години), така и тийнейджъри. За тази пъстра публика можете да използвате различни игрови упражнения, където трябва да станете, да излезете, да намерите нещо, да донесете, да подадете и т.н. По този начин в процеса на изучаване на езика се включва игровият и състезателен аспект, така че урокът става по-интересен и в резултат на това по-ефективен. Но не трябва да забравяме и за възрастните. В подходящата атмосфера в класната стая, където учениците могат да се чувстват спокойни и непринудени, мнозина няма да имат нищо против да играят. Много, но не всички. Двадесет процента обаче, поради лични убеждения, могат да откажат подобни експерименти. Не настоявайте, тъй като всички методи на преподаване трябва да бъдат адаптирани към конкретен ученик.
Игри за свободното време
Що се отнася до децата, важно е да запомните, че им е трудно да се концентрират върху един обект за дълго време. Ако научите правилата за четиридесет и пет минути, правите упражнения, тренировки и т.н., ще бъде скучно и неефективно. Затова след известно време (около двадесет минути) трябва да се правят малки паузи. Това, първо, ще даде възможност на децата да се отпуснат малко, да се отпуснат,превключете вниманието, второ, това ще улесни прехода към нов вид дейност в урока и, трето, ще помогне да активирате част от речника, повторете материала.
Саймън каза
Това е добра и интересна игра, в която трябва да сте внимателни и активни. Учителят казва на английски какво движение да направи, като започва всяко изречение с думите „Саймън казва“, но в същото време понякога прави това, което казва, а понякога – съвсем различно движение. Задачата на учениците е да изпълнят точно озвученото движение, без да обръщат внимание какво движение изпълнява учителят.
главата и раменете
Има песен „Глава и рамене, колене и пръсти“, която е проста и разбираема дори за по-малки ученици. Помага за научаване и консолидиране на речников запас, свързан с части на тялото. Така цялата група може да я изпее заедно или да я рецитира като стихотворение (в зависимост от таланта на всяка отделна група) и да докосне частите на тялото, посочени в песента.
Такива прости упражнения ще отнемат не повече от пет минути, но поради факта, че включват физически движения и са придружени от говорене на английски, те помагат за облекчаване на умората, без да отвличат вниманието от учебния процес.
Игри за учене
Ако говорим за това как да използваме игрите на открито в полза не само на тялото, но и на ума, тогава има много различни възможности. Всичко зависи от вашето въображение, въображение и активността на самите ученици. Но има и някои готови разработки, които можете успешно да използвате, адаптирайки за себе си и вашата група.
Приеми предаване
По време на тази игра трябва да подадете определен предмет (може да бъде химикал, топка, каквото и да е) в рамките на една минута от един ученик на друг.Когато времето изтече, всеки, който има този предмет в ръцете си, трябва да изпълни определена задача, например да преведе нещо или да отговори на въпрос. По правило по време на тази игра всички са много оживени и активни. Предимството на този вид игра е, че може да се използва както с възрастни, така и с деца, когато изучавате всяка тема без изключение.
Кой е първи
Тази игрова форма допринася за повторението на научения речник. Добре е да го използвате например в началото на учебната година, когато голяма част от наученото вече е влязло в пасивен речник. Необходими са минимум двама души за участие. Трябва да се определи тема, по която учениците трябва да назоват възможно най-много думи. Всеки на свой ред назовава по една дума, свързана с дадена тема и прави крачка напред. Например, темата е „Пътуване“, можете да наречете думите „автобус, пътуване, турист, хотел и т.н.“. Този, който пръв стигне до финала, печели.
Това занимание е подходящо както за възрастни, така и за деца. Няколко студента в групата, а може би и всеки ученик трябва да получи задачата да проведе анкета сред своите състуденти, за да получи необходимата информация и след това да я представи на цялата група. Тази задача е много подходяща за изучаване на времена. По този начин всеки може да задава въпроси като „Счупил ли си крак някога? Пътувал ли си някога със самолет и др. По време на играта можете свободно да се движите из класа, като провеждате мини-интервюта с участниците.
Докато един ученик си тръгва, можете да скриете нещо в публиката, неговата задача е да го намери, докато казва къде може да бъде, задавайки въпроси. Това е добър начин да научите предлози на английски, които толкова често объркват учениците.
Както можете да видите, това е само малък списък от игри, които могат да помогнат на учителя да направи урока по английски оживен и живинтересно. Ако ги добавите към арсенала си, вашите ученици никога няма да скучаят, тъй като тези игри могат да бъдат модифицирани, адаптирани и приложени към различни теми. Тези активни методи допринасят не само за по-добро учене, но и за формирането на приятелски, доверителни и силни взаимоотношения в екип от ученици на всяка възраст.