Из записките на класния ръководител
Преди малко повече от месец на Педагогическия съвет приключи Общобългарското състезание на педагогически дневници и решихме да ви запознаем с една от творбите, спечелили конкурса. Автор е Александра Ведова, учител по математика в селско училище в Тверска област.
Нямах да ставам учител, но винаги четях книги за училище с вълнение и обичах филмите повече от книгите. Учителката по история от We'll Live Until Monday, учителката по биология от We didn't Pas Through It, англичанката от When I Become a Giant ме зарадваха как умело намират изход от нестандартни педагогически ситуации.
Станах програмист. Но съдбата отреди друго. И на 30 години тръгнах на училище. Не беше лесно да сменим високоинтелигентния свят на възрастните с непредсказуемия свят на децата, но играта си заслужаваше свещта!
Нашето училище е училище с малка заетост и няма смисъл да мечтаем за големи класове, където има много момичета и момчета, където едни от децата рисуват, едни пеят, едни танцуват и т.н.
Не завиждайте на другите класни ръководители, обичайте тези деца, които са дошли при вас!
Две момчета дойдоха при мен в 5 клас, изглеждаха явно по-възрастни от средностатистическите петокласници, а личните им досиета се оказаха пълни папки със заплетени истории. Единият има проблеми с ученето, другият има психически проблеми. Колко литература трябваше да се прочете за възпитанието на такива деца, да се консултира с психолози, с психиатри!
Нямахме никакъв отбор. И двамата искаха да бъдат старейшини, но не искаха да носят дори и най-малката отговорност за каквото и да било. Не искаха да участват в нищо, не искаха да остават за часовете на класа, много често се обиждаха, не искаха да дежурят в класната стая, а поливането на цветя или миенето на дъската се смяташекато атака срещу свободата им.
Търсете нещо във всеки, което ще го отличава от другите, никога не сравнявайте децата едно с друго!
Паша не получаваше никакви изследвания, той практически не четеше, рисуваше лошо и, разбира се, изпитваше дискомфорт от своята „безполезност“. Високо в килера ни растеше кактус, или от липса на светлина, или от нещо друго, но рядко цъфтеше и изхвърли само едно цвете. Веднъж някой отчупи цял клон, много съжалявах. Паша, като видя разочарованието ми, взе и засади клон на друго растение. Представете си изненадата ми, когато след известно време целият клон беше покрит с огромни червени цветя. Възкликнах: "Паша, каква лека ръка имаш!" Въпросът с поливането и грижите за цветята беше решен от само себе си.
През пролетта и есента психичните разстройства на Колин се усетиха. Разбира се, той беше хитър, приписвайки нежеланието за уроци на болестта. След като веднъж получи лоша оценка и не се съгласи с нея, Коля започна да се кара на учителя, без да избира изрази. Той не реагира на никакви думи и забележки, а просто ругаеше монотонно. Така го намерих в коридора, дошъл на втория урок. След 10 минути урокът ще приключи, момчетата ще излязат на почивка - и какво ще чуят? Дойдохме с него в нашия клас, взех саксия с пръст изпод цветята и казах на Коля да изкопае дупка. Той послушно копаеше. Казвам: „Крещи в дупката!“. Наведе се над тенджерата и изкрещя всичко, което се беше натрупало. Казвам: "Погребете!". Той го зарови и отидохме заедно да искаме прошка от учителя.
Учете на състрадание, не позволявайте на душите да застоят!
Родителите ми починаха рано, но майка ми „наследи” своя стар приятел, който ми помогна да отгледам собствените си деца. Инцидент на пътя я откъсна от живота, бях на урока, когато ми съобщиха тази тъжна новина. Не можах да се сдържасълзи и цял урок говорихме за този скромен Човек с главна буква. Момчетата седяха тихо, видях състрадание в очите им и се почувствах по-добре.
Сам неравност няма да преодолееш, но с артел и нагоре точно!
И в 7 клас Сережа дойде при нас. И станахме екип. След това, в 8 клас, в уроците по обществени науки, ще разгледаме въпроса за малка група и определено ще се докоснем до нашия клас и ще се уверим от опит, че 2-ма души не са екип, всеки конфликт - и няма екип, но 3-ма души - това наистина е екип! Сергей веднага стана лидер и момчетата с радост му дадоха дланта. Веднага пуснахме нов ъгъл, наричайки го „ШОКЪТ е нашият път!“, А мотото е „Идвайте на нашия урок - изживейте лек шок!“. С удоволствие започнахме да участваме във всички училищни дейности, ставайки или мускетари, или детски градини, или крале, или бандити. Измислихме костюми и изиграхме скечове, получавайки голямо удоволствие от това!
Не си играйте и не играйте! Бъдете равни!
Паша не отиде в 9 клас, реши да получи работна специалност. В класа са останали само двама. Но това вече не бяха тийнейджъри, а млади мъже. Болестта на Колин бавно отстъпваше, практически нямаше очевидни конфликти. Цялата минала година живяхме с изпити и разговори за професията. Проведохме тестове за правоспособност, проучихме всички колежи и училища в Тверска и Ярославска област, посетихме редица предприятия, запознавайки се с нови професии. Успешно взе изпитите и отиде в страхотен живот. Сережа лесно влезе в Рибинския колеж, а Коля в Краснохолмски.
2 месеца след началото на обучението Коля дойде в нашето училище. Първите му думи бяха: „О, сега бих се върнал на училище, училището е по-добро!“, и веднага започна да говори как тете се представиха чудесно с групата в KVN и се радвах, че всичко, на което ги научих, вече дава плодове.
Имам нов 5-ти клас. Имам три парчета злато: Виталий е злато в спорта, Настя е злато в обучението, Викуля е злато, тъй като не ни позволява да живеем в мир и ни върти като вечен двигател, но това е съвсем друга история ...