Как да научите повече за самочувствието на детето с помощта на техниката - Какво съм аз

За да изгради успешно отношения с другите, детето трябва преди всичко адекватно да възприема и оценява собствената си личност и действия. Но как да определим колко обективно е бебето към себе си? В детството много фактори влияят върху взаимоотношенията със себе си. Прост и информативен начин за идентифициране на самочувствието на детето е методът "Какъв съм аз?".

Същността на методиката за изследване на самоотношението на Р.С. Немов "Какъв съм аз?"

Големият немски писател Йохан Волфганг фон Гьоте пише: "Който чувства собствената си значимост, той става значим за другите."

Процедура за провеждане на теста сред деца в предучилищна възраст, по-млади ученици и по-големи деца

Тестването сред деца в предучилищна възраст и по-млади ученици се извършва индивидуално, тъй като в процеса на провеждането му възрастен ще трябва да маркира паралелно отговорите, избрани от тестовите субекти. И в средната връзка можете да организирате теста в малки групи, на тази възраст децата могат самостоятелно да задават показатели в лични протоколи.

На децата се озвучава или им се дава писмено списък, състоящ се от 10 личностни черти, които трябва да бъдат оценени чрез „пробване“ върху себе си:

добре;
добродушен;
умен;
чист;
отстъпчив;
внимателен;
учтив;
способен;
работещ;
искрено.

Имената на качествата за предмети в предучилищна възраст (а понякога дори и в начална училищна възраст) могат да бъдат леко опростени и разширени чрез замяна на „добродушен“ с „мил“, „подреден“ с „спретнат“ и т.н.

За да получи обективни данни, експериментаторът трябва ясно да обясни на субекта как се провежда тестът.Инструкция за деца в предучилищна възраст ипо-малки ученици:

Експериментаторът дава задача: „Сега ще ви кажа качествата на един човек и след като помислите, ще кажете кои от тях се отнасят за вас. Какво си ти?"
След това възрастният обяснява: „Можете да използвате думите да, не, понякога и не знам.“
След това организаторът пояснява: „Не бързайте, слушайте внимателно какво се казва и кажете отговора на глас.“
Експериментаторът назовава качеството, като се уверява, че детето знае значението на думата.
След отговора на субекта възрастният прави подходяща бележка в протокола.

Инструкция за ученици от средното училище:

На децата се дават протоколи, които се подписват от субектите.
Организаторът обяснява, че за всяко качество детето трябва да си даде оценка, но не проста, а устна („да“, „не“, „понякога“, „не знам“).
Експериментаторът насочва вниманието на децата към факта, че не си струва да обмисляте отговорите дълго време, по-добре е да отбележите първата възможна дума, която ви хрумне.
След това възрастният се уверява, че децата са запознати със значенията на всички характеристики и децата преминават към теста.
След като всеки си свърши работата се пристъпва към събиране на протоколите.

Файл: Примерен протокол за тестване

Обработка и интерпретация на резултатите

За всеки отговор "да" участникът получава 1 точка, за "не" - 0, а за "не знам" и "понякога" - 0,5 точки.Резултатите се сумират и въз основа на сумата се прави заключение за нивото на самочувствие на детето:

10 точки - надценка;
8-9 точки - високо;
4-7 точки - нормално;
2-3 точки - ниско;
0-1 точка - неадекватно ниско.

Възрастен също може да прецени колко е подходящсубекта, като се обръща внимание на допълнителните думи в отговорите, ако тестът е проведен устно. По този начин положителните твърдения относно послушанието и честността говорят за обективното отношение на детето към себе си. Но ако субектът на теста твърди, че винаги е честен и послушен, тогава можем да заключим, че субектът на теста често е безкритичен към себе си.

За да се определи степента на обективност на самооценката, можете да сравните отговорите на дете в предучилищна възраст или ученик с тези, дадени от родителите. Такова допълнение не е предвидено в оригиналния метод, но практикуващите детски психолози са доказали от опит, че резултатите на възрастните помагат да се разберат по-добре особеностите на отношението на техните деца към себе си.

Метод "Какво съм аз?" ви позволява да определите колко адекватно детето се отнася към себе си. Според резултатите от теста за предучилищна възраст можем да заключим как ще се чувства малкият човек в екипа, възприема критиката. За по-големите деца се препоръчва да се извършва диагностика, като се подсилва с разговор с родителите на изследваното лице - така картината на личните качества е по-пълна.