Как да разделим земното пространство

  • Gdz тренажор по география за 10 клас можете да намерите тук

1. Намерете и покажете на картата на страната:

а) Средиземноморския регион,

б) страните от Балканския регион;

в) страни от Карибския регион;

г) страни от Латинска Америка.

а) Средиземноморският регион обединява страните от два континента - Евразия и Африка, като Италия, Франция, Испания, Турция, Египет, Тунис, Алжир и др.

б) Гърция, България, Македония, Сърбия, Босна и Херцеговина, Албания и др.

2. Какви термини се използват за описание на географското пространство?

Регион, област, културно-исторически район

3. Какво изучава регионалната география?

„Регионална география“ разглежда многообразието на съвременния свят от регионална гледна точка, т.е. отчитайки индивидуалността на съставните му части.

4. Какво представляват културно-историческите региони? Какви признаци ги характеризират? Дайте примери.

5. Към коя културно-историческа област може да се причисли България?

България може да бъде отнесена към постсъветския културно-исторически регион.

6. Дайте примери за държави, принадлежащи към два или повече културно-исторически региона. Каква е причината за това?

Египет е северноафриканска, близкоизточна, близкоизточна и арабска държава. Мексико може да се припише както на Карибския регион, така и на Латинска Америка. Това се дължи на факта, че повечето от големите културно-исторически региони имат сложна многоетапна („матрьошка“) структура. От своя страна много държави имат свои културни и исторически центрове.

7. Възможно е разделянето на земното кълбо на отделни регионина различни основания. Запишете в тетрадка известните ви класификации на разделянето на света на региони. Какви класификации можете да предложите? На какъв знак бихте ги базирали?

Възможни са класификации на разделянето на света на региони по физико-географски, културно-исторически, икономически, политически, идеологически характеристики. Бих предложил разделение на света по лингвистични линии, при което всеки регион ще се характеризира с доминиращия език на своята територия (или езиково семейство или група).