Как да различим партия от приятелски, добре координиран екип

Ясно е, че в групата на лидерите хората (поне по-голямата част от тях) са привлечени от възможността да общуват с деца и възможността да общуват с лидери. Грубо казано работа и купон.

В тази връзка възникват въпроси:

възможно ли е да се счита за истински лидер човек, който приоритизира така: 1 - партия, 2 - работа,
може ли човек с обратни приоритети да се счита за член на педагогическия екип,
ами ако човек е добър в работата с деца, но в същото време не се вписва в пед. отряд,
ами ако човек е "риза", и "в собствената си дъска", и с него "дори в огън, дори във вода", но за децата той е безполезен (ако не и вреден)?

Ясно е, че не „купонът“ привлича в лагера, а възможността за работа с деца – творчески процес, наситен с общуване, бързо вземане на решения, решаване на битови и човешки проблеми и т.н., и т.н. А купонът често не е купон, а съвместно правене на нещо - водач, клип, празник, смърт някаква, ако не на четата. И вечер, с китара. м. със сигурност е страхотно, но понякога е толкова лошо, че дори не можете да чатите, да излизате и няма силни страни.

Понякога, обобщавайки резултатите от лагерната смяна, съветниците се оплакват, че не е имало достатъчно „закачане“ в екипа. Е, три обикновени корпоративни точки (пристигане, екватор, заминаване) с вградена комуникация в неработен формат, огън, колбаси и бюфет няма да могат да напълнят бездънната парти купа на душата на млад лидер.

Повече съветници "висят" в отрядите, с момчетата, с партньорите и през деня, като част от работното им време. Но любимото на всички "вътре", нощни репетиции и партита, организирани от аниматори, не е достатъчно. Изразявайки този факт, самите съветници, без да го осъзнават,дават си оценка „отличен“ за работата си и повишават нивото на смяната. "Мотаенето" при децата не се дава на всеки. Както и да ходя на лагера не заради мотаенето в отбора, а заради съвета. Без съмнение духът на отбора се предава на момчетата. Но не момчетата идват, за да съберат забавна компания и да си прекарат страхотно. Ние идваме в лагера в името на момчетата и нашата компания може перфектно да се обедини и да създаде приятели на работа, когато празникът, подготвен за момчетата, наистина е успешен.

Сред многото въпроси, които започват да тревожат организатора на лятна програма в селски детски лагер, е темата за лидерското парти. Понякога има твърде много, понякога недостатъчно. И партията на лидера винаги влияе на процеса на изпълнение на смяната по различни начини, което означава работа с децата под тяхна грижа. Например, можете да сравните събирането на консултант на смяна с голф клуб.

Не е тайна, че много съветници отиват в детски лагер не за да подобрят професионализма си като лидер, а за да се мотаят. И в това няма нищо лошо. Както и че няма нищо лошо във факта, че много хора се присъединяват към голф клуб много често не от голяма любов към голфа, а за да използват престоя си в клуба като възможност за издигане на престижа, решаване на бизнес въпроси, намиране на възможни партньори за бъдещи проекти и изобщо за общуване с хора „от своето обкръжение“.

Но в същото време не забравяйте, че за да останете в клуба, трябва да ИГРАЕТЕ … голф. Правилното отношение към играта, уважително отношение към противника, подходящ външен вид и физическо състояние, желанието да подобрите нивото си, ви прави интересен партньор в играта и предизвиква желание за комуникация. Когато голф клубът е за вас място за „голо“ парти, постоянен престой в бара, когато играете „нестандартно“ от време на време, вие се опитвате да поддържате интерес към себе си не на игралното поле, а„лекувате“ и действате като „душата на компанията“ на масите, тогава логиката на престоя ви в голф клуба е под въпрос. Още по-трудно е да се нарече голф клуб свърталище на хора, които поставят на първо място не голфа и професионалната комуникация, а съвместно „разходка“, криейки се зад чифт „повече или по-малко“ (на фона на „съвсем нищо“) хора, играещи голф, които или се утвърждават на фона на „начинаещи“ или „така си“, или вече не се стремят към добра игра. С една дума, съобразете се.

Присъствието в педагогическия отряд на хора, които общуват чудесно със съветници, но не работят добре с деца, не е страшно, просто не е необходимо да бъдат водени в лагера. По-интересна е обратната ситуация - ако човек работи чудесно с деца (кой друг би казал критериите за тази забележителност), но не общува с други съветници, тогава пед. той самият не се нуждае от чета. Ако имате нужда, ще трябва да се научите да общувате със съветници, да живеете в екип. Туса трябва да бъде. Но. извън работно време. Но ако в лагера (да, на всяка друга работа) екипът не е приятелски настроен, тогава цялата работа се свежда почти до нищо. Защото всички сили се изразходват не за работа и комуникация с децата, а за изясняване на отношенията. Още по-отвратително, когато във всичко това са замесени деца. Ако съветниците са увлечени от близките си, тогава няма да имат нито сили, нито време за децата. Всеки си решава за себе си. Правейки едно и също нещо - един може да го счита за работа, а другата страна. Как да се оцени това от външен наблюдател? Защо би го оценил? Има ли значение как човек класифицира действията си? Според мен абсурдна диференциация, защото това са два компонента на един коктейл. Спецификата на този коктейл е, че можете да откажете съставката - hangout И следователно, без да молите за ролята на комуникация в отряда на лидера, но за всеки е крем на върхаогромна торта, наречена - Детски лагер. Така че най-важното са децата, а не купонът. Но. ако лидерите не са приятелски настроени, работата също няма да работи, просто формалност. и трябва да правите разлика между просто парти и приятелски, добре координиран екип, където един за всички и всички за един.

Като цяло е очевидно, че на следващия етап от развитието на екипа от лидери в лагера лидерите не се интересуват просто от общуване помежду си и на преден план излизат „идеологията на детската програма“, „общата кауза“. Но дали те (тези мотивации) за начинаещите съветници са били приоритет първоначално. И какво е "съветник в детската сезонна програма" не в методически, а в субкултурен аспект.