Как да запазим самочувствието на детето в училище Топ 5 мотивиращи фрази
Училищните години са времето на най-голямото изпитание за психиката на детето. Именно през този период свободното и живо детско мислене се опитва да бъде поставено в някаква рамка, вътрешната уникалност на личността се амортизира и приспособява към държавните стандарти, а процесът на насаждане на знания се допълва от субективна оценка от учителя на способностите на децата. От училищната скамейка изваждаме първите си обидни прякори и етикети, които стават част от вътрешното „аз“, там се формират първите ни комплекси, идеали и отношение към живота. Възможно ли е да се помогне на детето да не се разпадне? Запазете самоуважение и самоувереност, дори когато нищо не върви в училище?
Представяме ви 5 мотивационни фрази, които ще помогнат на детето ви да поддържа високо самочувствие в училище.
Фраза 1. „Вие сте ценни не само с постиженията си“
За да не набира комплекси, важно е детето да чувства, че родителите му го обичат с безусловна любов. Постиженията и успехите в обучението са добри, но липсата им не прави ученика лош. Вашето отношение към потомството не трябва да е обвързано с отчета, детето трябва да почувства, че някой има нужда от него. Разбира се, това не означава, че сега можете да си затваряте очите за двойки, отсъствия или караници с учители, важно е да разделите действията и личността. Лошите оценки могат и трябва да бъдат подобрени, заблудите трябва да спрат, но не трябва да проектирате недоволството си върху отношенията си с детето. Поведението не е цялата личност, успехът не е само добро учене.
Фраза 2. „Добре е да правите грешки. Няма нужда да се срамувате от пропуски ... "
Страхът от грешки, наложен от традиционната образователна система, е истинска спирачка за напредъка. Съдете сами, учителите не гледат колко правилно е предложеното решение като цялокато дете, колко дълго се е занимавал с работата, колко креативност е проявявал, колко лесен е бил материалът като цяло. Направи петно - минус 10 точки! Не ме интересуват даденостите, интересите и начина на мислене, независимо дали сте техничар или хуманист, системата е еднаква за всички. И ако имате особено мнение, запазете го за себе си, учебникът не ви казва да мислите. Но да правите грешки е естествено, особено ако сте начинаещ и само развивате слабите си страни. Грешките показват, че трябва да се стегнете и не повече. Да омаловажаваш способностите на едно дете чрез изваждане на двойка е глупаво и жестоко.
Фраза 3. „Няма нищо лошо във факта, че всички съученици не ви харесват“
Кой от нас не се страхуваше в юношеството да не се впише в готин екип, превръщайки се в изгнаник? Способността да общувате, бързо да се сприятелявате, да намирате общ език с връстници - всичко това е важно. Но ако едно дете не може да придобие популярност, това не означава, че нещо не е наред с него. Кой от нас не се е чувствал като черна овца в ученическите години? Нормално ли е ученикът да има свои собствени уникални интереси и възгледи, може би неговият стил на облекло или музикални предпочитания са различни от тълпата? Говорете с него, попитайте за трудностите, споделете опита си. Ако нещата станат сериозни (унижение или тормоз), не се страхувайте да се намесите и да помогнете.
Понякога думите на учителя, изречени прибързано, носят неоправдана критика към способностите, характера или външните данни на детето, болезнено се врязват в паметта и унижават неговата личност. Например синът ви мечтаел да стане писател, но учителят злобно се присмивал на творчеството му и го съветвал да не опозорява българската литература. В такива случаи е важно да се предаде на детето, че учителят го е унижил несправедливо, защото е бил уморен, станал на грешен крак или просто се е държал непрофесионално. Научете детеправете разлика между справедлива критика (която съдържа конструктивни препоръки) и унизителна критика към човек, която не трябва да се приема на сериозно. Оценките отвън са добри, но личното усещане е по-важно от мнението на другите.
Фраза 5. „Светът е несправедлив, но никой не е отменил справедливостта“
Случва се и учителят да е изказал някакво мнение за детето и да не го промени, въпреки че бившият хулиган от пети клас отдавна е подал оставка и си е взел ума. Случва се детето просто да симпатизира на учителя и той умишлено надценява оценките си, изигравайки лошо настроение върху онези, които не са имали късмета да бъдат в петте най-добри „фаворити“. Това е живота. Колкото по-далече, толкова повече несправедливости ще се сблъскат с детето в лицето на измамен шеф или колеги с връзки, които ще получават 3 пъти по-висока заплата за същата работа. С несправедливостта трябва да се борим, ако е възможно. И ако не, научете се да се отнасяте към него философски и с хумор. В крайна сметка животът е справедлив и никой не е отменил кармата.
Родители, бъдете внимателни към детето си, дайте му чувство на подкрепа, каквото и да се случи с него. Той трябва да знае, че някой на този свят винаги е на негова страна, че има дом, където е разбран. Тези родители са най-добрите учители в света.