Как правилно да направите звуково-буквен разбор на дума, пример
Всички в училище направиха фонетичен анализ на думата, иначе звукът е азбучен. В учебниците думата, която беше подложена на този анализ, беше отбелязана с надпис "1". Това е една от най-лесните задачи, които учениците изпълняват, тъй като се изпълнява по начин, подобен на метода „пише, както чувам“. Но тъй като жителите на различните региони на България имат различно произношение и интонация на думите, в резултат на това може да има несходство в изпълнението и резултата от такъв анализ.
Преди да продължите с фонетичния анализ, важно е да запомните всичките тридесет и три букви от азбуката. Знаем, че те са: гласни и съгласни. Има повече съгласни - те са 23, останалите 10 са гласни: a, e, o, s, y, e, i и, u, e. Гласните се делят на - ударени - това са буквите под ударение и неударени. Съгласните, подобно на звуците, са озвучени - b, c, d, g, g, d, k, l, m, n, w, u, s, p, h; и глухи - p, s, t, f, x, c. Освен това съгласните са меки и твърди. Звуковете са меки, когато стоят след звуците: е, е, и, ю, е, и; в други случаи те са твърди.
В този случай тази гласна "I" - се състои от два звука, следователно, поради това имаше по-малко букви. Всяка съгласна има две характеристики, присъщи на нея, което не може да се каже за гласната, която има само тази единствена характеристика.
Разгледайте следния пример:
Този пример ясно доказва, че може да има повече букви, отколкото звуци. Защото буквата "б" няма звук, а във фонетиката има функцията да омекотява предходната съгласна буква.