Как преподаваме ораторско майсторство в основния курс по реторика - Школа по ораторско изкуство
Какво се случва в основния курс? Как протича обучението?
Ще се опитам да напиша повече за това, за да задоволя любопитството.
Основната идея е ученето да е бързо, удобно и ефективно. Така че след първия урок имаше резултат.
Но в същото време нямаше страх, смущение поради невъзможността да се говори.
Структурирах обучението така, сякаш сам преподавах. Сякаш уча моя приятел.
Въпреки това целият първи брой се състоеше от мои приятели.
Нямаме скучни лекции. Няма резюмета. Няма дълги речи. Ние преподаваме чрез правене.
Заданията са разнообразни, интересни и индивидуални.
Участниците непрекъснато работят, правят някакви упражнения.
Някои участници изпълняват задачи, докато други ги приемат и коригират. Тук те си разменят ролите.
Има упражнения по двойки, и по тройки, по петици, пред цялата група.
Има обаче и лекции, но те са много кратки.
В края на краищата първо трябва да обясните - и след това да го направите.
Практическите упражнения са лесни в началото.
И всички участници се справят с тях.
С всяко ново упражнение сложността на задачите се увеличава.
Първо, ние преподаваме прости техники, отработваме индивидуални умения: поглед, паузи, жестове, интонация, скорост на речта ... След това комбинираме уменията заедно: поглед + паузи, поглед + интонации. След това, когато всички участници усвоят прости комбинации от умения, задачите стават по-трудни и в същото време уменията на говорещите се увеличават: поглед + паузи + интонации + скорост на речта + жестове.След известно време всичко се получава за всички.
Трудните упражнения винаги се практикуват първо по двойки.
Много по-бързо е, отколкото да говорите пред всички. За 10-15 минути в двойка можете да повторите упражнението до пет пъти, докато се получи.
Много е забавно, когато в залата работят десет двойки едновременно. Всеки казва нещо, изпълнява упражнение.
Обучителят се приближава до някои двойки, коригира работата.
Толкова бързо, удобно и ефективно.
От една страна, всички се виждат с един поглед, от друга страна, в такава шумна компания не е срамно да не можеш да направиш нещо, лесно е да научиш нови умения.
Има няколко обучители, които работят в нашето училище за публично говорене.
Гарантирам за всички, че това са най-добрите треньори! 🙂
Когато основните умения на реториката са усвоени, те могат да бъдат демонстрирани пред публика.
Можете да изпълнявате пред голяма група или пред всички участници.
Вече има какво да покаже! Край на срама! Просто малко вълнуващо.
Точно на този етап можете да работите с вълнение.
Когато вече знаете къде да поставите ръцете си, когато не е страшно да погледнете в очите си, когато паузата ви помага да намерите правилната дума, а не обратното, когато няма боклук думи и дори няма желание да ги използвате.
Сега можете да работите с вълнение. Тогава, когато всички умения вече са получени сами.
Като правило, до края на първия курс, когато основните умения вече са усвоени, има увереност в изпълненията.
В крайна сметка тази увереност не е пресилена, тя се основава на опит и практика.
Но това не е краят на обучението.
След основния курс е полезно да изучавате втория курс по реторика.
Вторият курс по реторика научава важни техникикомуникация с обществеността.
За един оратор просто да говори добре е половината от битката.
По правило през втората година всички участници се представят добре. Но те все още не взаимодействат добре с публиката. Това правим през втората си година. Освен това има на кого да тренирате: на други участници, които търпеливо ще издържат на всякакви изпълнения, ще дадат похвала и ще дадат полезни препоръки.
Няколко думи за участниците в обучението
Винаги ги харесвам.
В крайна сметка кой идва да учи ораторско изкуство?
Най-доброто! Кой се осмелява да научи такова елитно изкуство като ораторското изкуство?
Като правило това са културни, умни, интересни, макар и срамежливи хора в началото.
И заедно тези хора образуват група. Първоначално тиха и предпазлива група.
Всички си помагат, изслушват се, подкрепят се.
Тогава групата става весела и енергична.
Радвам се, че в моите класове те намират приятели и любими хора, за които по-късно благодарят.
Хубаво е, че тогава се препоръчват взаимно, водят свои приятели, деца, роднини...
Детски групи
В допълнение към обучението на възрастни, нашето училище за публично говорене има групи за обучение по публично говорене на деца.
Бих ли препоръчал основния курс?
Все пак бих! Препоръчвам го на най-добрите си приятели! И всички са доволни от обучението.
Взел съм този курс много пъти, преподавайки на други. Включва всички най-добри упражнения, които съм виждал в други обучения, и то не само в публичното говорене.
И учих не само на красноречие. Специалист съм в областта на практическата психология, НЛП, синтон треньор и др.
За 18 години (от 2000 г.) курсът се променя, допълва, критикува, подобрява.
И тепърва ще се променя.
Много ученици са станали добри оратори. Най-добрите говорители!
Сред тях има известни и неизвестни хора. управители и директори. Учители и възпитатели. Кметове, депутати от големи и малки градове, народни депутати...
Разбира се, не всички депутати и политици са учили при мен. Тези, които се представят зле - не са учили с мен, това е сигурно.
Повечето от възпитаниците на нашето училище обаче са най-обикновени хора.
Не политици и не учители. Правене на различни неща.
Някой често използва ораторско изкуство, а някой - не много често.
Много от тях ми станаха приятели.
Затова искрено препоръчвам нашето училище за публична реч на всички.
Струва си да се научите как да говорите веднъж, за да можете да използвате това умение до края на живота си.
С уважение, треньор Болсунов Олег.
/ Как преподаваме ораторско изкуство в класната стая /