Как учениците трябва да се отнасят към птиците?
За птиците винаги трябва да се грижим с грижа и любов, защото те са наши приятели.
земя в (който) е богата. полета. Те се разделиха (какво) плътно. гори, източени (какви) огнища. блата.
Прочетете също
Какви птици отлитат към по-топлите страни през есента. В каква посока летят диви гъски, патици, жерави. Как се държат птиците преди отлитане. В кои страни отиват прелетните птици? Кои птици остават за зимата. Как учениците трябва да се отнасят към птиците?
трябва да получи приложение с хомогенни членове.
свързан текст? Напишете 4-6 изречения, като продължите текста:
А. Тази птица се нарича кълвач.
Б. В гората има птица.
Б. Сяда на едно дърво и почуква по него с клюна си
G. обядваше един кълвач - вадеше семена от шишарки от бор и смърч.
E.Понякога има много шишарки, лежащи в снега под дърво.
2. посочете глагола за спрежение
1)прочетете
2)намушкване
3)дишай
4)начертайте
3. В какъв ред трябва да следват отбелязаните с букви изречения, за да се получи свързан текст? напишете 4-6 изречения, като продължите текста.
А. Една котка дебнеше към него във високата трева.
Б. Една сова седна на корените си
V.Cat стана и уплашено пропълзя в храстите.
G. Изведнъж бухалът извика дълга фраза
D. В парка буря изкорени стар смърч.
4.В какъв ред следват изреченията с букви, за да образуват свързан текст? напишете 4-6 изречения, като продължите текста.
А. изведнъж забеляза норка под една бреза.
Б. В гората първият поток течеше по котловината.
Б. Решенопоток, за да го разгледате.
G. Сладко спеше таралеж в норка.
D. Събуди го студен поток.
5.В какъв ред следват изреченията с букви, за да образуват свързан текст? напишете 4-6 изречения, като продължите текста.
А. От лапата потече кръв.
Б. Под храста децата намериха ранен заек.
Б. Децата внимателно го взеха и го отнесоха вкъщи.
G. Когато заешката лапа оздравяла, децата я занесли в гората.
D. Вкъщи измиват раната на заека и я намазват с йод.
6.В какъв ред трябва да следват изреченията с букви, за да образуват свързан текст? напишете 4-6 изречения, като продължите текста.
А. Но беше много тежък.
Б. Мравката намери зърното.
В. Мравката не можеше да го премести
G. Само заедно приятелските мравки можеха да се справят със зърното.
Д. Тогава той извика на помощ своите другари.
7.В какъв ред следват изреченията с букви, за да образуват свързан текст? напишете 4-6 изречения, като продължите текста.
А. Победеният се е сгушил под плевнята и седи там тихо.
Б. Изведнъж един ястреб се спусна.
В. Той грабна крясъка и го занесе на обяда си.
G. Две млади петлета се биеха и едното победи другото.
D. Победителят долетя до оградата, размаха криле и извика с пълно гърло: