Какво да направите, ако ученето не е радост от домашно обучение, външно обучение, смяна на училище
Всички говорят за това, че „училището се кълца“, „учителите не преподават“, „децата не разбират“ и „родителите полудяват“: татковци, майки, учители, психолози, чиновници ... Но проблемът остава. Олга Зайченко нарече обучението в училище „катастрофа“: „Когато отворя тетрадките на децата си, разбирам, че не мога да бъда пример за тях, сякаш не съм учила нито в училище, нито в института. И се чудя защо е толкова сложно? Защо не направите обучението просто и разбираемо? И най-важното е, че децата много се изморяват.”
Наистина, училищните програми днес се умножават и се състезават една с друга по сложност, а децата са принудени да седят над учебниците до късно през нощта. Възможно ли е да се намери изход от тази ситуация и как да се обучават децата?
В съветско време всички деца учеха по една програма. Днес в България има повече от дузина програми, включително „Училище на България“, „Перспектива“, „Училище 2100“, „Начално училище на 21 век“, „Хармония“, „Перспективно основно училище“, „Планета на знанието“, „RITM“, „Начално иновативно училище“, система Занков, система Елконин-Давидов, „Училище 2000“. Всеки от тях има свои собствени характеристики и е предназначен за определено базово ниво на знания на детето.
Училището вече не е път към знанието, а път към неизвестното
Например "Училище 2100" е фокусирано върху личностното развитие, а обучението е изградено по схемата "от просто към сложно". Всеки път на децата се предлага да изпълняват не фундаментално нови задачи, а подобни на предишните, но по-трудни. В същото време родителите намират тази програма за много трудна.
„Учих „по Занков“. Счита се за трудно. Най-лекият и в резултат на това най-глупавият„Училище на България“, казва Марина Лукина, майка на второкласничката Лиза. - Моите приятели учат по програмата School 2100, може да се каже, с цялото семейство. Няма какво да се прави без интернет. За мен всичко това е диво, тъй като никой никога не е писал домашни с мен, аз си го направих.
„Синът ми учи по програма Хармония и заедно пишем домашните. Отначало без участието на родителите нищо няма да работи. По някои предмети е необходима повече помощ, по някои по-малко “, казва Людмила Воронина, майка на четвъртокласника Кирил.
Други родители се оплакват, че децата им не получават образованието, за което са мечтали в училище. „С регистрацията синът ми влезе в гимназия № 5. Нивото на знания там не ме устройваше и го прехвърлих в частна и, трябва да кажа, много скъпа. Няколко години по-късно се сблъсках с факта, че детето трябваше да наеме учител, защото вече не разбираше темата. Когато започнах да разбирам защо се е случило, се оказа, че учителят отговори на всички уточняващи въпроси: „Трябваше да слушам по-внимателно в урока“, казва Татяна Солодянкина. - По други предмети детето, напротив, значително изпревари програмата. Например, докато синът ми учи втория си DELF по френски, съучениците му учеха азбуката. Е, би било добре, ако можеха да направят отделна тренировъчна програма за сина ми, но частна гимназия не можеше да го направи.
Студентите, които наистина обичат да се мотаят, са рядкост в наши дни. И виновни за това най-често са образователните служители и безразличните учители. Снимка: Анна Майорова
Много по въпроса за образованието зависи от учителите. Много учители признават, че не смятат програмите, по които работят, за правилни. „Не съм съгласен с програмата, която е приета в нашата гимназия. азМисля, че е грешно, но нямам избор. Принудена съм да преподавам по него или да напусна“, каза учителка по български език в една от екатеринбургските гимназии, пожелала анонимност.
Често проблемът е не само учебната програма, но и отношението на учителя към ученика. „През това тримесечие синът ми получи „тройка“ по физическо: за това, че не носи кънки. Детето казало на учителя по физкултура, че няма да вземе професионални кънки в час, тъй като ледът бил крив и скъпите ножове можели да се развалят. Учителят реагира на това, като написа в дневника си: „Казах на учителя по физика: „Не ме интересуват оценките ви“, споделя Татяна Меркулова.
Училището сега не дава знания и не подготвя за влизане в университета, а обучава за полагане на изпит. Снимка: Александър Мамаев
Мнението на Евгения Горина, изразено във Фейсбук, беше подкрепено от много родители: „Нито един учител не казва или показва с личен пример, че знанието е готино, полезно, привлекателно. Учителите или се страхуват, или се ценят заради тяхното дружелюбие, или се смятат за преходен елемент.
Училището цени: бързина на реакция, памет, способност да се намери алгоритъм, да се адаптира, да не се намесва в инициативата и да мълчи. В резултат на това липсва любов към знанието и разбиране на неговото значение. Има желание да не попаднете в редиците на губещите. И не защото Губещите са лоши хора (напротив, те са страхотни момчета и прекрасни момичета), а защото учителите на Губещите толкова майсторски издържат мозъка, че изобщо не искат да живеят.
Времената, когато всички учеха букви от една и съща „ABC“, са в миналото. Сега и учебниците са други, и подходите за учене. Снимка: Александър Елчишчев.
На практика се оказва, че някои ученици страдат от факта, че избраната за тях програма е твърде сложна, докато други се прозяват от скука в класната стая, тъй като предложенатаотдавна са придобили знанията си самостоятелно, други не са намерили общ език с учителя.
Какво да правите, ако училището не е забавно?
Резултатът в този случай може да бъде;
# 1. преместване на детето в друго училище с подходящ учебен план;
# 2. прехвърляне към домашно обучение.
Последният метод най-често се избира от родители на даровити деца или деца със специални нужди и здравословно състояние. Този метод обаче може да помогне и на онези, които искат детето им да има повече знания и да не зависи от мнението на учителя, а също така да избегне възможни конфликти с връстници. Родителите, които вече са прехвърлили децата си на домашно обучение, казват, че децата са започнали да учат по-добре.
„Миналата година реших да заведа детето си на домашно училище. Намерих външен студент в Новосибирск. Синът учи вкъщи, взема изпити пред компютър и уеб камера. Това елиминира възможността учителят да не го хареса. Оценяването на знанията е абсолютно обективно. Можете да учите във всеки град във всяка държава. Например, ще трябва да дойдем в Новосибирск само няколко пъти - за финални изпити, - казва Татяна Солодянкина. - За пет месеца синът ми усвои програмата за седми клас. А оценките му са четворки и петици. Освен това е в пъти по-евтино от частно училище.
Плащам същата сума за година вкъщи, колкото плащам за месец в частна гимназия. Разбирам обаче, че някои неща трябва да се учат с учител. Например, имаме преподавател по английски и френски език, както и по физика и математика. Но дори това е по-евтино и по-ефективно.
В крайна сметка в училище програмата се разтяга за девет месеца и учителят може да обясни всичко много по-бързо.
Имайте предвид, че когато прехвърляте дете в друго училище, ще трябва:да се запознаят с програмата, по която преподават. В същото време си струва да се вземат предвид индивидуалните характеристики на ученика: внимание, постоянство, способност за възприемане на нова информация. Също така си струва да говорите с учители и родители на ученици, за да премахнете възможните конфликтни ситуации.
Когато прехвърляте децата на домашно обучение, ще трябва да намерите външен ученик и да получите съгласието на учебната институция, в която ще бъдете разпределени. По-долу даваме подробен алгоритъм на действията.
Алгоритъм за прехвърляне на дете към домашно обучение
# 1. Уведомете училището на вашето дете, че искате да го обучавате вкъщи.
# 2. Напишете заявление за домашно обучение на вашето дете до Министерството на образованието. Ако детето ви има здравословни проблеми или не може да посещава училище поради спорт или изкуство, моля, посочете това. Ако няма такива причини, посочете, че прехвърлянето се извършва по ваше желание. Кандидатурите се разглеждат от специални комисии. Въз основа на тяхното решение се издава заповед за прикрепяне на детето към учебното заведение, където ще се явяват окончателни оценки.
# 3. Вземете документите на детето от училище.
№ 4. След издаване на заповедта в училището, в което е разпределено детето, се подписва заповед, в която се посочва задължителната програма, съответстваща на възрастта му, както и времето на междинното и окончателното атестиране.
# 5. След това се подписва споразумение между родителите на детето и училището, в което се определят всички задължения и права на страните, графици за сертифициране, лабораторни и практически занятия, на които ученикът трябва да присъства.
ВАЖНО: Когато правите сами домашно обучениеПри желание от училищните учители не се изисква да идват у дома при детето. Много родители обаче организират допълнителни часове срещу заплащане. Но е важно да запомните, че такива проблеми се решават само с лично споразумение.