Какво да направите, ако знаете за романса учител-ученик
The Village разбраха етични ли са подобни отношения и как да действат в противоречива ситуация
Тази седмица журналистката Екатерина Кронгауз написа на страницата си във Фейсбук, че в продължение на 16 години учителка по история в московско училище поддържала връзки с нейните ученици. Въпреки факта, че много учители и ученици знаеха за това, не бяха взети мерки. Според журналистката тя направила няколко опита да опише историята в пресата, но колегите й, които също са завършили това училище, я помолили да не прави това. Неназованите наскоро родители обаче успяха да издействат уволнението на учителката.
The Village реши да разбере доколко етична и законна е връзката между учител и ученик и какво да правите, ако станете свидетел на такава връзка.
Мнение на учителя
Дмитрий Мартиненко
учител по физика, депутат от общинския съвет на Ломоносовски район на Москва
Дори ученикът да е навършил възрастта за съгласие, подобни отношения са напълно неетични. И за регулиране на такива ситуации има достатъчно изисквания към нивото на моралните качества на учителя. В Кодекса на труда има отделна клауза за уволнение при извършване на неморално деяние. Не съм лингвист и не мога да кажа точно какво се има предвид с тази формулировка. Но сексуалните отношения между учител и ученик определено отговарят на тази точка, така че веднага можете да бъдете уволнен за такива неща. В същото време, от моя гледна точка, ако знаете за такива отношения, по-добре е да не изпадате в тази ситуация. Но ако сте жертва на тормоз, трябва незабавно да се свържете с училищната администрация или правоприлагащите органи.
Що се отнася до висшето образованиеинституции, тогава у нас все още имаме разделение: училището има образователна функция, а университетът дава само специфични знания и умения. Забраната на отношенията между преподаватели и студенти във висшите учебни заведения по принцип вероятно не е много добра. Но ако говорим за ситуация, в която оценката на конкретен ученик зависи от конкретен учител и те са свързани с взаимоотношения, то това е класически конфликт на интереси. И това по принцип не е наказуемо, но като цяло се отразява зле на обективността. Такава ситуация не трябва да възниква въз основа на професионалните качества на учителя, но ако вече се е случила, е необходимо да се разреши конфликтът. Например сменете учителя в групата.
Мнение на психолог
Евгений Осин
Независимо от възрастта на ученика, това е неетично, тъй като създава двойна връзка. Учителят е едновременно в позиция на власт по отношение на ученика и има неформална връзка с него. Той не може да бъде обективен, защото има романтични чувства. Ето защо във всички кодекси на чуждестранни университети има разпоредба, че ако се установи връзка между преподавател и студент, преподавателят трябва поне да прехвърли този студент на друг служител на университета.
Ако учителят ви тормози, тогава трябва да се опитате да говорите лично с него, ако той не помогне, потърсете помощ някъде другаде. Само не е ясно къде у нас може да се намери. Както разбирате, училищните ръководители може да се опитат да скрият тази ситуация, но трябва да кажете поне на приятели и родители. Вероятно не си струва да разгласявате отношенията между ученик, когото познавате, и учител, тъй като това е намеса в личното пространство. Но поне можете първо да говорите с този ученик или учител.
Мнение на адвокат
МериБаст
адвокат и председател на Българската адвокатска колегия по правата на човека
Смятам, че трябва да се изхожда от субективизма. Ако това е взаимно съгласие, тогава няма какво да се противопоставим тук, тъй като съществува понятието правоспособност. Възрастта на полова дееспособност (16 години) предполага способност за самостоятелно вземане на решения - ако говорим за връзка по взаимно съгласие. Ако говорим за тормоз против волята, чрез изнудване и заплахи, тогава, разбира се, трябва да има наказателна отговорност. Но в България тормозът не се наказва, за съжаление.
Като се има предвид това, смятам, че забраната за сексуални отношения в университетите и на работните места е грешна. Това е нахлуване в личното пространство, не можем да забраним на хората да се обичат. Сферата на личния живот е много индивидуална, граници не могат да бъдат поставени, те могат само да бъдат защитени. Държавата няма право да се намесва в личния живот на възрастните.
Какъв е механизмът на подобни отношения?
Анфиса Калистратова
детски психолог, гещалт терапевт
Невъзможно е всичко да се измерва според стереотипа, че ученикът винаги е под натиск от учителя. Но, разбира се, учителят не трябва да нарушава етичните норми, които всеки разбира. В същото време определено не си струва да говорите за връзката на вашия съученик с учителя с ръководството на училището, това може да остави незаличим отпечатък върху репутацията на човек. Но да обсъдите с конкретен човек връзката му с учителя или не е ваш личен избор.
Едно младо момиче може да се влюби в своя 40-годишен учител, защото той отговаря на нейния въображаем идеален мъж. Може да бъде пример за баща, антипример за баща. Да предположим, че всички качества, които са противоположни на бащата,отива при учителя и той веднага привлича вниманието.
Но възрастният е тласкан към сексуални отношения по определени причини, това не са просто илюзии на тийнейджър. Четиридесетгодишен мъж може да влезе във връзка с 16-годишно момиче поради неудовлетвореност в личния си живот. Ако един мъж има жена на неговата възраст и нужди, има семейство и интимен живот, защо ще прави секс с тийнейджърка? Това показва проблеми: човек започва да се вглежда внимателно, да мисли, че може да отгледа жена за себе си или да се почувства млад чрез сексуален контакт с момиче или момче.
Във всеки случай такива връзки нямат бъдеще и предизвикват много въпроси от другите. Освен това този, който е по-възрастен, ще е склонен да потиска по-младия. Случва се 16-годишен тийнейджър да е на психологическото ниво на 25-годишен възрастен и връзката да се развива успешно, но това се случва много рядко.
Илюстрация: Настя Григориева