Какво е аутизъм и може ли да се излекува, помощ, въпрос-отговор, аргументи и факти

Целта на тази дата е да се подчертае необходимостта от подпомагане на хората, страдащи от терминална болест, и подобряване на стандарта им на живот.

Какво е аутизъм?

Аутизмът е трайно разстройство на развитието, което се проявява през първите три години от живота и е резултат от неврологично разстройство, което засяга функционирането на мозъка.

Една от характеристиките на аутизма е невероятният брой възможни признаци, които го придружават. Много от тези характеристики не са универсални.

Основните характеристики на разстройствата от аутистичния спектър са:

• трудност в комуникацията;
• нарушения в развитието на речта;
• повишено възприемане на света - свръхчувствителност;
• трудности при възприемане на явления, развиващи се във времето;
• нарушение на паметта;
• ниска концентрация;
• стереотипно, монотонно поведение;
• характеристики на интелектуалното развитие.

Аутизмът продължава през целия живот на човека, но благодарение на навременната диагноза и ранната коригираща помощ може да се постигне много: адаптирайте детето към живота в обществото, научете го да се справя със собствените си страхове, научете го да контролира емоциите.

Кога за първи път се заговори за аутизъм?

Аутизмът като самостоятелно разстройство е описан за първи пътот американския клиницист Лео Канър през 1942 г. Година по-късно подобни нарушения при по-големи деца са описаниот австрийския учен Ханс Аспергер, а през 1947 г. отсъветския учен Самуил Мнухин.

Съвременната наука не може еднозначно да отговори на въпроса за причината за аутизма. Има предположения, че може да бъде причинено от инфекции по време на бременност, тежки или неправилнираждане, ваксинации, травматични ситуации в ранна детска възраст.

Колко деца са аутисти?

Още през 2000 г. се смяташе, че от 5 до 26 деца от 10 000 са засегнати от синдром на аутизъм.

През 2005 г. на 250-300 новородени се пада средно по един случай на аутизъм. Според Световната организация за аутизъм през 2008 г. е имало един случай на аутизъм на 150 деца. За 10 години броят на децата с аутизъм се е увеличил 10 пъти.

В България няма надеждна статистика за броя на децата и възрастните с това заболяване.

Методи за корекция на аутизма

Има няколко метода за коригиране на аутизма. Най-големи резултати могат да бъдат постигнати чрез прилагане на няколко метода едновременно.

TEACCH (Обучение на деца с аутизъм да четат мисли). Същността на техниката е, че възрастните трябва да създадат специална среда за детето за удобно личностно развитие, премахвайки всички досадни фактори от него.

Целият ден на дете, възпитано по тази система, трябва да бъде подчинено на строг график, който детето научава благодарение на подканващи карти.

Всички неща са на определено място. Състоянието на нещата в стаята не се променя. Коригиращите занятия включват дълъг етап на адаптация на детето и установяване на контакт с учителя. Следвайки тази програма, в никакъв случай не трябва да използвате подтик за действие и натиск по отношение на детето.

ABA е техника за промяна на поведението, подходяща за тежки форми на аутизъм. Всяко действие се учи с детето отделно, след което няколко действия се комбинират в едно по-сложно.

Възрастният не се опитва да даде инициативата на детето, но доста строго управлява дейността му. Правилните действия са фиксирани до автоматизма,грешните са строго потиснати. Едно дете може да научи две или три несвързани умения едновременно. Учителят изгражда ясна система за усложняване и постепенно усвояване на нови умения.

ABA разполага с няколкостотин програми в арсенала си, включително невербална и вербална имитация, обща и фина моторика, езиково разбиране, назоваване на обекти, назоваване на действия, класификация. Крайната цел на ABA е да даде на детето средствата да изследва света около себе си самостоятелно.

В чужди страни, според системата ABA, няколко специалисти от различни посоки работят с дете всеки ден (дефектолог по поведенчески умения, музикален терапевт, арт терапевт и др.).

ПрограматаSon-Rise се основава на собствената мотивация на детето. Възрастен, без да нарушава аутистичния свят на детето, се присъединява към него - към повтарящи се (автостимулация) и ритуални действия, придавайки на аутистични действия ново разбиране и осмисляне.

Техниката за сензорна интеграция и стимулация (SIS, обектна терапия) се занимава с проблеми, свързани с тълкуването от мозъка на сигнали от цялата нервна система на тялото. Сензорната стимулация и интеграция се осигуряват по време на стимулационни последователности - набори от упражнения, насочени към преодоляване на нарушенията на сензорното възприятие и намаляване на автостимулациите.

Други терапии:

• пясъчна терапия;
• кинезитерапия - лечение с положение, масаж и активно-пасивна гимнастика;
• анималотерапията (от латинското "animal" - животно) е вид терапия, която използва животни и техните изображения за оказване на психотерапевтична помощ. Неговите видове: делфинотерапия, хипотерапия (комуникация с коне), канистотерапия (терапия с помощта на кучета).

НеИма лекарствено лечение, което може да излекува аутизма. Лекарствената терапия може да бъде ефективна за справяне със свързани проблеми - агресия, мании, тикове, тревожност, промени в настроението, хиперактивност и др.

Една от основните задачи на родителите и специалистите е развитието на самостоятелност при деца с РАС. И това понякога е възможно: сред аутистите има програмисти, дизайнери, музиканти - хора, които са се състояли в живота.

---