Какво е необходимо на едно дете за логопедични занятия
Обикновено за индивидуални часове по логопедия логопедът иска да подготви следното:
1) Тетрадка в клетка (48 листа) в корица. Тетрадката е основният вид "документ" за взаимодействието логопед - дете - родител. Тетрадката ще записва резултатите от часовете, материала, който е изучен в урока, както и домашните. Тъй като детето ще работи с тетрадка, препоръчително е веднага да я поставите в корица, за да не загуби външния си вид. Важно е тефтера да е обикновен, а не блоков и без пружина! 2) Носна кърпичка (не носни кърпички за еднократна употреба!). След всеки урок слюнката на децата ще остане върху него, така че е по-добре да носите чиста, измита носна кърпа. Ако логопедът се прибере вкъщи, тогава подгответе още: 3) Средно голямо настолно огледало, за да може детето да вижда собствената си артикулация и артикулацията на логопеда. 4) Цветни моливи.
Колко струва един логопед? Индивидуалните сесии с логопед струват различно. Цената зависи от нивото на сложност на говорното разстройство, трябва да се съгласите, че е много по-трудно да научите бебето да говори, отколкото да поставите един звук R. Първо, логопедът провежда логопедичен и психолого-педагогически преглед, където разглежда не само развитието на речта като цяло, но и развитието на висшите психични функции (внимание, памет, мислене), след което се обсъжда цената на урока. Имайте предвид, че посещението при логопед ще струва повече от посещението ви при логопед. Броят на логопедичните сесии, както и тяхната продължителност, зависят от възрастта на детето и неговите индивидуални характеристики, така че логопедът ще може да ви насочи по този въпрос след няколко сесии, когато види тяхната динамика.
С какви проблеми се обръщат към логопеднай-често?
Най-често родителите водят децата си в предучилищна възраст, защото чуват, че речта на детето се различава от речта на връстниците. Те са най-загрижени за звуковото произношение, тъй като повечето хора не знаят, че речта е външна (устна и писмена) и вътрешна (мълчалива реч, която се появява, когато човек мисли за нещо). Имайки правилно звуково произношение, в училище детето може да се сблъска със сериозни проблеми при ученето да чете и пише. За да се идентифицират и отстранят проблемите с речта навреме, децата трябва да се подлагат на преглед на речта веднъж годишно.
Кои случаи изобщо не могат да бъдат коригирани? Няма такива случаи. Логопедът винаги работи не само с детето, но и с родителите. Изгражда се определен триъгълник на взаимовръзка: логопед-дете-родител. Ако се установи такава работа, тогава резултатът от класовете винаги ще бъде, независимо от нивото на сложност на говорното разстройство. Ако по някаква причина логопедът ви увери в противното или откаже да заведе детето ви на уроци, тогава може би той просто не е квалифициран по този въпрос. Сигурен съм, че всяко нарушение на речта може да бъде премахнато, въпросът е само колко време и усилия ще отнеме!
Кога имате нужда от консултация с логопед?
Основната трудност при лечението на речеви недостатъци при деца не е, че "научните" логопеди са рядкост, а че логопедът в държавна детска градина приема деца от 5-годишна възраст и следователно не е популярен сред родителите с малки деца. Ако 2-годишно дете няма фраза, състояща се от 2 думи (съществително + глагол), тогава е необходимо да се консултирате с логопед. Много родители смятат, че детето им няма нужда от логопед на 3 години, но теелементарен може да не забележи в него онези недостатъци на речта, които логопедът ще определи.
Ако има дори най-малък признак, че дете, което все още не е ходило на училище, трябва да се консултира с логопед, тогава трябва да се свържете с логопед, който е специализиран в деца на възраст от 2 до 7 години, тъй като такъв специалист ще коригира съществуващите дефекти на речта за по-кратко време. Ако има последователност в класовете, висококвалифициран логопед и интереса на родителите, тогава винаги можете да се справите с говорния дефект и да гарантирате на детето си достойно бъдеще.
Как да изберете логопед за вашето дете?
Съвременните родители имат избор при кой логопед да изпратят детето си, независимо дали е логопед в предучилищна възраст, логопед в детски център или частен логопед. Но как да изберем логопед за дете? За да започнете, разгледайте портфолиото на логопеда, проведете опознавателен разговор със специалист, изяснете какви методи и практики използва логопедът, с каква възрастова група деца обикновено работи и т.н. Разберете дали логопедът има уебсайт, чатете с него онлайн, посетете час и накрая анализирайте подхода му към работата с деца.
Кога е необходим частен логопед?(Част 1) В зависимост от възрастта логопедът в предучилищна възраст ще има различни изисквания към речта. Смята се, че има три периода, когато родителите трябва да обърнат внимание на развитието на речта на детето: 1) ранна възраст (от 1 година до 3 години) 2) по-млада предучилищна възраст (от 3 до 5 години) 3) старша предучилищна възраст (от 5 до 7 години)
Кога е необходим частен логопед? (Част 2) Започвайки от 3-годишна възраст, детето навлиза в периода на начална предучилищна възраст. Може да е необходим логопед за дете на възраст 3 - 5 години, когато се формира звуковата странареч. Всеки звук на нашия език може да бъде произнесен правилно и неправилно, така че всичко зависи от ситуацията.
Вариант 1. Има звуци от ранна онтогенеза (тези звуци, които бебето е в състояние да произнася правилно още на 2, 3 години. Например: звуци Т, Д, Н) и късна онтогенеза (тези звуци, които се появяват последни при децата. Например: звуци Ч, Щ, П). Съответно, ако дете на 3 години неправилно произнася звука Т (интердентално произношение), тогава на 4, на 5 и на 7 години ситуацията няма да се промени. Така че дори на 4 години ситуацията ще се влоши от факта, че на базата на неправилното произношение на звука Т ще се появи звукът С, който също ще бъде произнесен неправилно. Защо да чакаш? Отиваме направо при логопеда за предучилищна възраст.
Вариант 2. Да разгледаме друга ситуация, например със звука Ш. При артикулирането на звука Ш е важно езикът да се повдигне до горното небце. Ако детето произнася звуци, които повдигат езика нагоре (например звука L), тогава има определен процент, че звукът Zh и звукът Sh ще се появят, но ако детето ви не попада в този процент? Продължаваме да чакаме детето да страда и да се срамува в училище в бъдеще? Не мисля, че това е вариант. По-добре е да отидете на логопед за среща или да се обадите у дома, за да сте сигурни, че звуковата култура на речта се развива нормално.
Вариант 3. Ако на 5-годишна възраст детето не е имало звука P, тогава много логопеди на поликлиниката, както и детски логопеди с дълъг трудов стаж предлагат да се изчака, мотивирайки, че звукът ще се появи по-късно. Звукът Р е най-труден в артикулацията и се появява последен, за неговото произнасяне участват максимален брой мускули на езика, отколкото при произнасянето на звука Ш или звука Л. За произнасянето му е необходима добра вибрация на върха на езика, която ние НЕ развиваме за никакъвили друг звук, тъй като звукът Р в нашия език е такъв. Ако до 5-годишна възраст формирането на звуково произношение приключи и всички звуци са се появили, но звукът R не се появява, тогава въз основа на какво трябва да се появи? По-добре е веднага да използвате услугите на детски логопед, бързо и лесно да се научите да произнасяте всички звуци на родния си език и с гордост да отидете на училище, нали?
Вариант 4. Тук са изброени само 3 възможни варианта на неправилно произношение, а в българския език има 42 звука, всеки от които може да бъде нарушен в няколко вида. Следователно има СТОТИЦИ варианти за неправилно произношение! В допълнение, звуковото произношение може да бъде нарушено поради скъсен хиоиден френулум, неправилна захапка, хиперсаливация (прекомерно слюноотделяне), дизартрия и тогава логопедът е просто необходим!