Какво представляват книгите, обобщение на класове за развитие на речта
Резюме на урок по художествена литература за старша предучилищна възраст (старша, подготвителна група), тема „Какви са книгите“
Оборудване:
Детски книги от различни формати и жанрове.
Предварителна работа:
Екскурзия до детската библиотека.
Напредък на урока:
И така, разбрахме, че има книги за деца. Помните ли първата си книга? И тогава има бебешки книжки. (Показва книгата "Малката русалка".) Защо са "бебета", ако приказката "Малката русалка" изобщо не е за деца? (Отговори на децата.) Точно така, самите книжки са малки. Възрастните говорят за такива книги – малки формати. Това означава, че книгата е малка. И ние ги наричаме "бебешки книжки". Имали ли сте?
Пръстова гимнастика "Посочи пръста си"
Посочете с пръст (Децата свиват дясната си ръка в юмрук)
Заек, (Изпънете средния и показалеца)
Книга, (Две отворени длани са сгънати една до друга)
Мишка и (дланите са приложени към горната част на главата)
гайка. (Стиснете юмрук)
Показалец Всичко се знае Най-доброто от всички. (Издърпайте показалеца, огънете го и го разгънете няколко пъти. (Повторете упражнението няколко пъти, като редувате ръцете.)
- Според съдържанието книгата може да се раздели на теми: за природата, приказки, разкази, стихове. Кажете ми какви книги четете: за природата? поезия? приказки? истории? (Отговорите на децата.)
Каква е разликата между разкази и приказки, стихотворения и разкази? (Отговори на децата.) Кой пише истории? поезия? приказки? (Отговори на децата: писател, поет, разказвач.) А има и книги, които ни помагат, учат ни. Ето една енциклопедия. Някой знае ли що за книга е това? Знаете ли кои книги се наричат учебници? (Отговори.) Как се казват книгите, коитопомогнете ни да се научим да рисуваме? (Страници за оцветяване.)
Fizminutka "Това е!"
Как си? Това е! (Покажете и двата палеца нагоре)
как вървиш Това е! (март)
как тичаш Това е! (Бягане на място)
спите ли нощем Това е! (Съединете дланите си и поставете главата си върху тях (бузата).)
Как приемате? Това е! (Затворете ръката си до себе си)
Даваш ли? Това е! (Поставете длан напред)
как се шегуваш Това е! (Издуйте бузите си и ги ударете нежно с юмруци)
Как заплашваш? Това е! (размахват пръсти един към друг)
- Настанете се удобно и се пригответе да слушате. Искам да ви прочета стихотворение от С. Я. Маршак „Книга за книгите“. (Четене на произведението).
"Книга за книгите"
Скворцов Гришка Имало едно време книги - Мръсни, рошави, Скъсани, гърбави, Без край и без начало, Подвързията е като лико, Има драсканици по листовете. Книгите плакаха горчиво.
Гришка се сби с Мишка, Размаха книга, Даде я веднъж в главата - Вместо книга имаше две.
- Как да бъдем? – попитаха книгите. Как да се отърва от Гришка? И Братя Грим казаха: - Това е, книги, да бягаме!
Тичаме към библиотеката. До нашия централен приют, - Има книга за човек Те не се обиждат!
Бездомни осакатени Влезте в залата на библиотеката. Над масата светят лампи, Светят рафтове зад стъкло.
Подвързани с тъмна кожа, Разположени покрай стената, Като зрители от ложа, Книгите гледат отгоре.
Изведнъж губещият пребледня и започна да шепне: - Шест осем - Четиридесет и осем. Пет девет - Четиридесет и пет! География в тревога Тя се втурна към вратата, трепереща. По това време на прага се появиха стражите.
Донесоха паникели, Започнаха да чистят залите, Почистиха подовете и рафтовете, Избърсаха подвързиите.
Чисто пометени навсякъде: И зад закачалката, в ъгъла, Разкъсана купчина книги Видяха на пода -
Без край и без начало, Подвързиите са като ликове, Има драсканици по листовете. Пазачите плакаха:
- Бездомни сте, книги, Момчетата ви измориха! Ще те заведем на лекар, При Митрофан Кузмич.
Той ще се смили над вас, бедните, И ще изчисти и ще залепи, И ще крои и ще шие, И ще ви облече в подвързия!
Книгите излязоха от болницата, Страниците бяха поправени, Подвързиите, гръбчетата, Залепиха етикети.
И тогава в просторната зала Всеки полк беше посочен.
Проблемната книга стоеше на стотния ред, Където стоят задачните книги.
И Тимур и екипът заедно Той стоеше на рафт номер двеста.
С една дума, всеки стар том намери своя нов дом.
И провалът на Гришка: На Гришка е възложена задача. Той започна да търси книга със задачи. Погледна под леглото, Под масите, под табуретките, Под диваните и диваните. Гледайки в печката, и в кофата, И в кучешката колиба.
Гришка е огорчен и обиден, И проблемната книга не се вижда. Какво да правя тук? Как да съм тук? Къде мога да намеря проблемник? Остава - от моста до реката Или бягай към библиотеката!
Казват, че Малко момче изтичало в читалнята И попитало строгата леля: - Тук раздавате ли книги? И в отговор от всички страни Книгите извикаха: - Махай се!
Той вече не е Гришка, А известен инженер. Той има син, Много умен пионер.
Посетих ги вкъщи, Видях рафт над масата, Петдесет и четири тома Там стояха зад стъкло.
В подвързии - в нови якета, Като се подредиха приятелски в редица, Книгите на двамата Скворцови станаха, Определено отидоха на парада.
И на животе не са лоши, - Техните собственици ценят. Никога няма да избягат оттам! Никога няма да избягат!
Защо избягаха книгите? Къде получиха помощ? Можеше ли Гришка да се справи без книги? Гришка оздравя ли?
- За съжаление в нашата групова библиотека има оръфани и скъсани книги. А това означава, че нашата група си има свой Гришки. И тъй като нямаме лекар Митрофан Кузмич, ще трябва сами да лекуваме всички „болни“ книги и отсега нататък ще ги лекуваме внимателно.
- Скоро ще отидете на училище и децата ще дойдат в нашата група. Те трябва да оставят всички книги в идеален ред. По всяко време хората са ценели и обичали книгите. Родителите подариха книги на децата си. Казват, че „книгата е мост към света на знанието“, „четенето е най-доброто учение“ и че „книгата е най-добрият подарък“. Как разбирате тези поговорки? (Отговорите на децата.) И колко гатанки са измислени за книгите. Слушам.
Гатанки за книги
Не дърво, а с листа, Не риза, а ушита, Не поле, а засято, Не човек, а разказва.
Кой говори мълчаливо?
Кой в света е по-умен от всички, Който знае всичко, може всичко? И във всеки свободен час Кой ще ни научи на всичко?
Въпреки че не е шапка, но с периферия, Не е цвете, а с гръбначен стълб. Говори ни На разбираем език.
В следващия урок ще направим пътешествие в миналото на книгата.
През 1930 г. в САЩ излиза филмът „The Rogue Song“ за отвличането на момиче в планините на Кавказ. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди изиграха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори са много подобни на героите.