Конспект на образователни дейности във втора младша група Тема „Въведение в приказката К

Алексей Гарюшкин преди 1 години Прегледи:

1 Администрация на градския окръг на Подолск Комитет по образование Общинска предучилищна образователна институция Център за развитие на детето Детска градина 15 "Мече" Обобщение на образователните дейности във втора младша група Тема: "Въведение в приказката на К. И. Чуковски" Пиле "Съставено и проведено от учителя Сафронова В. П. 2016 г.

2 Конспект на организирани образователни дейности във втора младша група. Тема „Въведение в приказката на К.И. Чуковски "Пиле" ЦЕЛ Да запознае децата с новата приказка на К. И. Чуковски "Пиле" Образователни задачи - да си спомнят с децата имената на произведенията на К. И. Чуковски, с които са се срещнали, да събудят у децата радостта от срещата с любимите си приказни герои, да развият въображение; - повторете правилата за боравене с книгата; - научете се да слушате внимателно ново произведение, да следвате развитието на сюжета; - да се консолидират знанията, че пиле, кокошка, петел е семейство. Развиващи задачи: - развивайте речта, научете се да избирате определения за съществителни; - развиват фините двигателни умения на пръстите. Образователни задачи: - да се култивира отзивчивост и доброта. МАТЕРИАЛ: портрет на К. И. Чуковски, голяма книга с илюстрации по произведенията на К. Чуковски, слайдове за приказката „Пиле“, шапка на петел, снимки с приказни герои, играчка за пиле, бои с гваш, буркани с вода, четки, салфетки, листове хартия с контур на пиле. ПРЕДВАРИТЕЛНА РАБОТА: четене на приказки от К. И. Чуковски Мойдодир, Доктор Айболит, Муха Цокотуха, Объркване, Хлебарка, Откраднато слънце. Напредък на GCD

3 Възпитател. Момчета, вярвате ли в чудеса? деца. даПедагог. Днес в нашата група се случи истинско чудо! Искаш ли да видиш? деца. да Педагог. След това затворете очи и не надничайте (децата затварят очи, учителят изважда царицата). Сега отворете очите си и вижте. Видяхте ли чудо? Вижте, това е Queen Book, колко е красива? Харесваш ли я? (Да). Нека отворим и разгледаме първата страница. Какво има на първата страница? Ето, момчета, правилата за работа с книгата. Деца: Вземете книгите с чисти ръце. Книгите не могат да се късат. Книгите не могат да бъдат смачкани. Не можете да рисувате върху книги. Не можете да огънете ъгли. Педагог. Браво момчета! Знаете как да боравите с книга. Но кралицата на книгите ни казва още едно златно правило, което трябва да запомните: Книгите обичат тишината, така че не можете да говорите високо, да вдигате шум и да се отдадете, трябва да внимавате, ако искате да кажете или отговорите нещо, трябва да вдигнете ръка. Всички помните ли това правило? (Да). Как трябва да се държим? деца. Тихо. Педагог. Сега можем да погледнем следващата страница, какво има там? Кой е момчета? (Корней Иванович Чуковски).

5 деца. Зелен, весел, с голяма уста, скоклив. (Поставете снимки с приказни герои на дъската) Педагог. Момчета, мисля, че някой плаче. (Вземете играчка пиле.) Какво се случи? Защо плачеш? Мацка. Изгубих се, помогнете ми да намеря баща си и майка си. Педагог. Момчета, помогнете на пилето да намери мама и татко. Как се казва майката, бащата на пилето? Как си говорят? Нека покажем. Пръстова гимнастика „Пиле, пиле, петел“ Физминутка „Пилетата бродят внимателно“ (Детето да носи шапка на петел) 1. Пилетата бродят внимателно зад ревностен петел: - Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! 2. Петя ще намери зърната, веднага вика пилетата: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! 3. Кокошки бродятБережком, не се хвалете с приятел: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! 4. Където и да отидете, няма да намерите Петя по-добра! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! 1. Петелът върви, вдигайки краката си високо, пляскайки с ръце отстрани. Децата го следват. 2. Петелът спира. Той рита земята. Пилетата клякат и почукват с пръсти по пода. 3. Кокошките следват петела. 4. Те спират и клатят глави от едната към другата страна, поставяйки ръце на коланите си. След това свийте ръцете в лактите пред гърдите, повдигнете и спуснете лактите. Педагог. Момчета, нашето пиле стана весело, защото намери баща си и майка си, но много иска да намери приятели-

6 пилета. Предлагам да рисувате за приятели пиле. Нека първо го разгледаме. Педагог. Пилето гладко ли е или пухкаво? Какво е по-голямо в пилето: главата или тялото? Какво има на главата на пилето? Колко крака има едно пиле? Какъв цвят е мацката? Педагог. Нека очертаем очертанията на пилето с пръст, като започнем от главата. Сега вземете четка, потопете я в боя и започнете да рисувате пухкаво кожено палто за пилето. Къде трябва да сочи върхът на четката, за да стане пилето пухкаво? Децата рисуват с мушкане. Предлагам да играем играта "Пиле и пилета" Сега нарисувайте очите, клюна и лапите на вашето пиле. Педагог. Пилето е много щастливо, че вече има толкова много приятели, благодаря ви момчета. Педагог. Момчета, нека си спомним каква приказка срещнахме днес? Какво ви хареса най-много днес? Момчета, време е да се сбогуваме с нашите герои. Да си кажем сбогом, елате пак да ни посетите.