Конспект на урок (български език, 6 клас) на тема Урок за развитие на речта в 6 клас Подготовка за

Урок за развитие на речта по български език. Работа с ученици от 6 клас въз основа на картината на А. М. Герасимов „След дъжда“.

Размер на прикачения файл
урок_развития_речи_в_6_классе.doc51 KB
sochinenie_after_dozhdya_-_kopiya.ppt1,03 MB

Урок за развитие на речта в 6 клас

Подготовка за есе въз основа на картината на А. М. Герасимов „След дъжда“.

Цели: ● запознаване на учениците с произведенията на българската живопис 20

векове за събиране на необходимите за писане материали

● помагат за обогатяване на речта на учениците, разширяване на тяхната

● възпитават любов към природата, интерес към рисуването и поезията.

Оборудване: презентация, раздаване.

  1. Организиране на времето.
  2. Работа по темата на урока.

Учителят чете стихотворение от Н. Риленков „Всичко е в топяща се мъгла“.

Всичко в топяща се мъгла:

Тук цветовете не са ярки

И звуците не са груби.

Тук реките са бавни

И всичко се изплъзва

От един поглед.

Тук има малко какво да се види

Тук трябва да погледнете

Така че с ясна любов

Малко за чуване тук

Тук трябва да слушате

Така че това съзвучие в душата

Изведнъж да се отрази

Целият чар на срамежливите

След като прочетем стихотворението, казваме, че около нас има много невероятни неща. Просто трябва да сте наблюдателни, защото „всичко убягва от бегъл поглед“.

Беглият поглед е невнимателно, повърхностно, бързо, дълго задържане в нищото. Красотата и очарованието на природата около нас ще останат незабелязани. самонадниквайки в меките цветове, човек ще почувства любов към родната си земя, към нейната скромна, неповторима красота.

Да можеш да наблюдаваш, да можеш да „слушаш“, да можеш да „надничаш“ е много важно умение, което трябва да се научи.

  1. Запознаване с биографията на А. М. Герасимов и историята на създаването на картината „След дъжда“.

А. М. Герасимов вижда красотата във всичко, дори в най-простото и непретенциозно. Той знаеше как да направи звук всеки, понякога банален мотив. Виждаме това качество в знаменитата „Мокра тераса“ на Герасимов, написана в родния му град Мичуринск, в двора на къщата му за три часа и половина.

Случи се така: рисувах групов портрет на моето семейство на терасата. Слънцето напичаше, ярки петна бяха разпръснати по зеленината. И внезапно. поривист вятър, който откъсна листенцата на розите и ги разпръсна по масата, събори чаша вода. Дъждът се изля. Изпитах неописуема наслада от свежата зеленина и искрящите струи вода, които заляха масата с букет от рози, пейката и дъските. Започнах трескаво да пиша.

Сестрата на художника си спомни как е нарисувана картината. Брат й беше буквално шокиран от гледката на градината им след един необичайно силен дъжд. „Природата ухаеше на свежест. Водата лежеше в цял слой върху листата, върху пода на беседката, върху пейката и блестеше, създавайки необикновен живописен акорд. И тогава, зад дърветата, небето се проясни и побеля.

- Митя, по-скоро палитра! - извика Александър на помощника си Дмитрий Родионович Панин.

В българската живопис от съветския период има малко произведения, където състоянието на природата би било толкова изразително предадено. Художникът живее дълъг живот, рисува много платна на различни официални теми, за които получава много награди и награди, но в края на пътуването, поглеждайки назад към миналото, смятатази работа е най-значимата.

4 . Въведение в живописта.

Една от най-добрите творби в творчеството на художника е призната за неговата картина "След дъжд" ("Мокра тераса"), написана от него през 1935 г. Нека да разгледаме картината.

5.Въпроси на снимката:

Какво е тераса?

Как се казва картината? Защо?

Какво се случва малко преди показаното на снимката?

По какви подробности можем да съдим за това природно явление?

Мислите ли, че беше слаб дъжд или порой? Защо?

6. Изразително четене на стихотворението на А. Яшин „След дъжда“.

Дъждът валеше по градинската пътека.

Капки по клоните висят като обеци.

Докоснете бреза - тя ще се събуди

И се смейте. Смях до сълзи.

Дъждът шумоли по широката поляна,

Дори цветята се изненадаха едно от друго:

В листни чаши, на всяко стръкче трева

С огън, със сребро.

7. Въпроси след прочитане на стихотворението.

Нарисувайте пейзажа, видян от поета.

Сравнете стихотворението и картината.

8. Работа с художествени текстове.

Запишете думите, които харесвате, фрази за дъжд.

Като мъгла от далечни поля, затварящи се за половин час,

Имаше внезапен дъжд на коси ивици -

И небето отново е наситено синьо

Над освежени гори.

Топъл и мокър блясък. Миризма на ръжен мед

На слънце те хвърлят житно кадифе,

И в зеленината на клоните, в брезите на границата,

Ориолите говорят небрежно.

И звучната гора е весела, и вятърът между брезите

Вече духа нежно и бели брези

Пускайки тихия дъжд от техните диамантени сълзи

И се усмихват през сълзи.

Л.Н. Толстой. Юношество (откъс).

Но сега дъждът намалява; облакът започваразпада се на вълнообразни облаци, светва на мястото, където трябва да бъде слънцето, и през сиво-белите ръбове на облака едва се вижда петно ​​чист лазур. Минута по-късно плах слънчев лъч вече блести в локвите на пътя, върху ивиците ситен пряк дъжд, валял като през сито, и върху измитата, лъскава зеленина на пътната трева. Черен облак също толкова заплашително покрива противоположната страна на небето, но вече не се страхувам от него. ˂…˃ Душата ми се усмихва точно като освежената, бодра природа.

9. Да се ​​обърнем към картината.

Какво е на преден план? Опишете предметите на терасата.

Какво има на фона на картината?

Какви цветове е използвал художникът, за да създаде картината?

Изберете прилагателни, които описват въздуха след дъжда.-

Какво е настроението на картината?

Изпитвали ли сте някога наслада, изненада от видяното

10. Писане на думи и изрази на дъската и в тетрадка.

Картина, парапет, тераса, обърната чаша, цветя в стъклена ваза, листенца, дървена маса, пейка, сянка от парапета, плевня на заден план, трева, отблясъци на дървения под, топли цветове, цвят, виждащ се отдалеч.

11. Съставяне на план за съчинение.

  1. Картина на Герасимов "След дъжда".
  2. Мокра тераса и предмети върху нея.
  3. Градина след дъжд.
  4. Моето впечатление от картината.
  1. Домашна работа.

Композиция „Моето впечатление от картината на А.М. Герасимов „След дъжд. Мокра тераса.