Конспект на урок по изкуство на тема "Кученце"
Тема: "Кученце"
Обогатете речника на децата. Развийте малките мускули на ръцете. Развивайте креативност, естетическо възприятие.
Половината от албумния лист с рисуван контур на кученце (за всяко дете), гваш от кафяво, червено, оранжево, черно, 2 четки (твърда, мека), малък лист хартия (палитра) за всяко дете за проверка на балата и правилността на избрания цвят, чаши с вода, кърпички, два хартиени конуса Ево и кафяво) за дидактичната игра „всяко куче е своя къща“.
Очертанията на кученце върху лист хартия, мека играчка - куче.
Разглеждане на илюстрации, пощенски картички, снимки на кучета, игра с кучешка играчка, четене на историите на Е. Чарушин „За Томка“, гледане на куче на разходка.
Възпитател: - Деца, знам, че сте мили, добри, обичате домашни любимци. Днес ви доведох на гости ... Познайте гатанката:
Висока като котка, с пръстеновидна опашка,
Смело скача от верандата.
Той облизва всички, неподвижен,
И лудуват до обяд.
И само той ще се умори,
Веднага го дърпа да спи.
За какво е тази гатанка? (за кученце).
(Учителят вади куче от кошницата).
- Вижте, какво прекрасно кученце дойде да ни посети. Нека да го разгледаме. Къде са ушите на кученцето? Лапи? Опашка?
Възпитател: - Нещо нашето кученце е тъжно.
(Кученцето „шепне“ нещо в ухото на учителя).
Възпитател: - Ай-ай-ай! Казва, че няма приятели и с кого да играе. Деца, трябва да помогнем на кученцето, нарисувайте приятели. можем ли да помогнем (Да).
Ще ви науча как да рисувате красиви кученца с помощта на метода на мушкане. Ела при мен. А ти, кученце, седни с нас,вижте как нашите деца могат да рисуват красиво.
(Децата се приближават до статива, стават в полукръг).
Педагог: - Знаете как да рисувате с мека четка, а днес ще се научите да рисувате с твърда четка. Опитайте с пръста си коя четка е твърда...
Педагог (показва): - Рисувам боя върху четката и рисувам с мушкане: първо ще рисувам муцуната, след това торса, лапите, опашката. Измивам четката във вода, подсушавам я върху салфетка и я слагам в чаша.
Сега ще взема мека четка, с която ще нарисувам нос, очи и език (покажете).
Вижте какво кученце!
Кажи ми с каква четка ще рисуваш козината на кученцето? (твърд)
А носа, очите, езика? (мека).
Сега седнете на масите. Сега ще направим малка загрявка. Вземете твърда четка в ръцете си. Започнете:
Дръжте четката така: (Ръка на лакътя. Дръжте четката по-високо
неговата метална част).
Трудно е? Не, боклук!
Дясно - наляво, нагоре и надолу (Движение на ръката в текста).
Нашата четка избяга.
И тогава, тогава, тогава (Кръгови движения с ръката).
Четката се движи наоколо.
Усукан като топ.
След мушкането идва мушкането. (Децата изсушават масата
Сега се захващайте за работа.
Самостоятелна работа на децата.
Приятелски кученца тичат весело,
Те пеят весело с висок глас:
И тогава предните вдигат лапи,
Е, задните лапи поставят всичко на петите.
Кой по петите не можеше,
Поставя лапи на пръсти.
И тогава всички се разпръснаха по двойки заедно,
Дръжте се здраво за ръце -
(Децата изпълняват движения в съответствие с текста).
Дидактическа игра "Да поставим кученцето в къщата."
Възпитател: - Деца,вземете работата си и елате при мен. Преди вас къщи за кученца. Трябва да поставим кафяви кученца в кафява къща и оранжеви кученца в оранжева къща. (Децата поставят своите кученца в къщите със съответния цвят).
Възпитател (обръща се към играчка - кученце): - Виж, кученце, как нашите деца се справиха със задачата! Опитаха се да работят внимателно. Какви прекрасни кучета се оказаха: пухкави, забавни! Сега имате много, много приятели!
(Кучето шепне нещо в ухото на учителя).
Възпитател: - Деца, кученцето казва „благодаря ви много!“