Конспект на урока по български език в технологичната карта - Как се определя падежът на неизменните имена
Вид на урока: усвояване на нов материал.
Педагогически задачи: Да се създадат условия за запознаване с алгоритъма за определяне на падежа на непроменяеми съществителни; да се научат да пишат и използват правилно несклоними съществителни в речта; усъвършенстват способността за изследване и анализ на морфологичните характеристики на несклоняемо съществително; насърчаване на развитието на умения за обобщаване и систематизиране на получените знания, за правене на изводи и заключения; да съдейства за възпитание на интерес към българския език, култура на учебно-възпитателната работа в клас.
Метапредметен УУД: познавателен: да се ориентираме в учебника; планирайте работата си върху изучаването на непознат материал.
регулаторни: приемат и поддържат целта и учебната задача, съответстващи на етапите на урока; определят самостоятелно критериите за оценка, дават самооценка и взаимооценка.
комуникативен: защитава своята гледна точка, спазвайки правилата на речевия етикет; обосновете гледната си точка с факти.
лични: използвайте формите за самооценка и взаимооценка в урока.
Преглед на съдържанието на документа "Имена на инфлектирани обекти"
Тема: Как се определя падежът на неизменяемите съществителни имена
Усвояване на нов материал
Създаване на условия за запознаване с алгоритъма за определяне на падежа на неизменните съществителни; въведе произхода и значението на несклонимите съществителни; да се научат да пишат и използват правилно несклоними съществителни в речта; усъвършенстват способността за изследване и анализ на морфологичните характеристики на несклоняемо съществително; допринасятразвитие на умения за обобщаване и систематизиране на придобитите знания, правене на изводи и заключения; да съдейства за възпитание на интерес към българския език, култура на учебно-възпитателната работа в клас
Планиран предмет резултати
Запознайте сес алгоритъма за определяне на падежа на неизменяемите съществителни имена; с произхода и значението на несклоняемите съществителни;научатправилно да пишат и използват несклоняеми съществителни в речта; изследват и анализират морфологичните особености на несклоняемо съществително; определя падежа на неизменяемите съществителни имена в изречението; извършване на звуково-буквен анализ на дума
Когнитивни:навигирайте в учебника: определете уменията, които ще се формират въз основа на изучаването на този раздел; определете кръга на вашето невежество; планирайте работата си по изучаването на непознат материал; самостоятелно да предположи каква допълнителна информация ще е необходима за изучаване на непознат материал;регулаторни:да използват справочници и речници при изпълнение на задачата; определят самостоятелно критерии за оценка, дават самооценка; приемете и запазете целта и учебната задача, съответстващи на етапа на обучение
(определен етап от урока), с помощта на учител; разбират подчертаните точки за действие (в задачите на учебника, справочния материал на учебника - бележки) при работа с учебен материал;комуникативен:защитавайте своята гледна точка, спазвайки правилата на речевия етикет; аргументирайте своята гледна точка с помощта на факти и допълнителна информация; бъдете критични към мнението си; да можете да погледнете на ситуацията от различна гледна точка и да преговаряте с хора, които имат различно мнение
Фокусирайте се върху интроспекцията и самоконтроларезултат, анализ на съответствието на резултатите с изискванията на конкретна задача, върху разбирането на предложенията и оценките на учители, другари, родители; осъзнават необходимостта от съхраняване културата на българската реч; изразяват уважение към хората чрез езика; използвайте форми на самооценка и взаимна оценка в урока