Конспект на урока за света около (старша група) по темата Пътуване до пустинята на Африка
Пътуващите игри много харесват децата в предучилищна възраст, усвояването на нови знания става по забавен начин
| puteshestvie_v_pustynyu_afriki.docx | 14,58 KB |
Обучителна ситуация на играта „Пътуване до пустинята на Африка“
(за старша група)
възпитател MBDOU детска градина № 18 Зуйкова Лариса Евгениевна
-Запознайте децата с горещия климат на Африка ("Знание")
-Дайте представа за животните, които живеят в горещи страни ("Знание")
-За консолидиране на знанията за растителността в пустинята ("Знания")
-Активирайте речника на децата: пустиня, топлина, камила, топлина, жарко слънце, гущер., оазис, мираж, пустиня ("Общуване")
-Практическо овладяване на речевите норми от децата („Общуване“)
-Развиване на двигателната активност на децата ("Физическа култура")
-Развийте уменията за взаимодействие на децата помежду си ("Комуникация")
- Продължете да привличате вниманието на децата към красотата на природата ("Социализация")
- Повишаване на интереса към учебните дейности.
- Развийте способността да слушате и да работите самостоятелно.
- Да възпитава целенасоченост, активност в проявяването на инициатива в търсенето на постигане на целта.
Материали и оборудване:
бинокъл, бутилки за вода, панама, картина, камила играчка, змии, костенурка, гущер, варан, щъркел, маймуна, стайни растения алое, кактус, снимка на камилски трън, палма от отпадъчен материал, топка, жълто и синьо платно, гладки камъчета, постелки за гимнастика, подова лампа, запис на глас на папагал, записпесни "За лъва".
Камилска мистерия.
Егор седеше между планините,
Той казва: „Хайде, планините,
Отведете младежа в града“.
В групата е въведена картината "Камилата - корабът на пустинята".
Разглеждане на картината, въпрос относно картината.
Изведнъж иззад картината се появява играчка - камила.
Камила говори за пустинята, където живее, кани ви да посетите.
Пита какво да взема със себе си? Защо е необходима вода в пустинята? Как мислите как да стигна до там?
Разглеждане на картата, полагане на маршрута до Африка.
Децата подготвят всички атрибути: обличат се в леки дрехи, чешки и шапки (направени по-рано на хартиена конструкция), бутилки с вода.
Отиваме със самолет (до музикалната зала).
Пристигнал в Африка, учителят действа като водач.
(Жълта пясъчна пустиня-жълто платно, гладки камъчета лежат, играчки пустинни животни, стайни растения стоят в саксия, лампа свети).
Децата гледат пустинята и се възхищават на красотата, отбелязват, че пустинята има своя уникална красота.
Правене на гатанки за тях (змия, гущер, варан).
Наблюдение на растения в горещ климат. Имайте предвид, че растенията имат бодли вместо листа. Защо мислиш?
Ако децата се провалят, ръководството обяснява защо (корените на растенията отиват дълбоко в пясъка за вода, влагата се изпарява по-лошо от тръни, отколкото от листа).
Изследване на пясъка. Определяне на неговите свойства:
Опит с пясък и вода.
Свойства: без мирис, течлив, намокря се и потъва във вода, затопля добре на слънце или под лампа.
И тъй като температурата в пустинята е много висока и пясъкът е горещ, трябва да вървите по камъчетата, за да не изгорите краката си.
ходене попътеки с камъчета.
В пустинята практически няма вода, но под пустинята Сахара има голям басейн от подпочвени води, който захранва няколко артезиански кладенеца, около които са разположени оазиси - място, където има вода и живот.
В оазис (палма, река от синьо бельо, папагал на палма, костенурка, щъркел, маймуна, жерав отдолу).
Гледане на животни и птици. Разкажете за червената книга, в която е вписан кранът на беладона.
Играта „Разберете по описание“ Децата сами измислят описателни гатанки за животни и птици.
Разглеждаме папагал на палма и слушаме гласа на папагала в записа.
Какво мислите, че ни казва?
Играта "Едно-много" с топката (децата назовават животното в множествено число).
Ръководството предлага почивка на килими.
Спортни упражнения по музика от анимационния филм "За лъва и костенурката".
Пийте вода след тренировка.
Камилата дава растение от алое като подарък и казва как да се грижи за него, пита:
- Какво интересно видяхте в Африка?
- Какви животни сте срещали?
Децата обещават да изпратят снимки от пустинята, която са заснели за камилчето.
Върнете се в групата.
През втората половина на деня децата рисуват и говорят за необходимостта от опазване на природата на всеки регион.