Консултация Създаване на психологически кът в dow групата
„Създаване на кът за психологическо облекчение в групата на детската градина“
Ето защо проблемът за запазване не само на физическото, но и на психологическото здраве на децата в предучилищна възраст, формирането на тяхното емоционално благополучие е от особено значение. Много е важно да научите децата в предучилищна възраст да приемат себе си такива, каквито са в действителност.
За да се реши този проблем, е необходимо да се създадат подходящи условия, да се организира предметната среда. За тази цел разработихме модел на предметно-развиващата среда в групата на детската градина „Кът за психологическо облекчение „Малката страна““.
Цел: създаване на подходящи условия за запазване и укрепване на психичното здраве на децата и осигуряване на специално организирано въздействие върху децата в предучилищна възраст в предучилищна институция.
Идентифицирахме следнитезадачи:
създават атмосфера на психологически комфорт и емоционално благополучие, свободна творческа и активна личност;
създават условия, благоприятстващи развитието на произволна саморегулация на психофизическото състояние и физическата активност на децата;
създават условия, благоприятстващи развитието на произволна саморегулация на емоционалното състояние на децата;
насърчаване на развитието на комуникативната компетентност на децата.
Очакван резултат:
способността на децата с повишена активност да овладеят техниките на саморегулация;
намаляване на проявата на кавги и битки при агресивни деца;
благодарение на материалите на психологическия кът ще бъдат разкрити тревожни и срамежливи деца;
способността на децата в предучилищна възраст да си сътрудничат помежду си, да действат съвместно в екипни игри.
Разработката се основава на следнитепринципи:
гъвкавост и управляемост на средата. Приеманевнимание на ограниченото пространство на груповата стая, всички материали се разпределят в зависимост от лекотата на използване в груповата стая.
активност, самостоятелност. Осигурява се възможност за свободен достъп до материали, иницииране и насърчаване на необходимостта децата в предучилищна възраст самостоятелно да намират решения на нестандартни задачи и проблемни ситуации;
индивидуален подход към всяко дете. Отчитане на личностните черти (темперамент, настроение, интелектуални възможности) при формирането на положителен Аз-образ.
Кътът за психологическо разтоварване „Малка страна” се използва за постигане на релаксация и почивка. Допринася за умственото развитие на децата, хармонизира емоционалния фон, предизвиква интерес към изследването.
Способността за пълна и правилна релаксация е важен компонент във формирането на психологическо здраве. Следователноматериалът за ъгъла е избран, като се вземе предвид основната му цел, а именно:
за психологическо облекчение на учениците;
научаване как да изразявате гнева си по приемлив начин;
обучение на деца в предучилищна възраст на способността да се контролират в различни ситуации, техники за саморегулиране;
обучение на децата на безконфликтна комуникация;
повишаване на самочувствието на тревожни, несигурни деца;
обучение на деца в предучилищна възраст на умения за сътрудничество и координирани действия в екип.
Така например, първо, организирахме за децата поляната на настроението, която всяка сутрин ги посреща в рецепцията: слънце и облак. Всяко дете има снимка на цикъл, когато дойдат в групата, децата закачат снимката си според настроението си: слънце или облак. Ако настроението се промени, децата препозиционират снимката си. Mood Glade привлича децата и им помагаза разбиране на собствените емоции, емоционалните състояния на другите, допринася за овладяването на средствата за емоционална изразителност. Огледалото на емоциите изпълнява същата задача. Детето вижда себе си и разказва всичко хубаво за себе си, с помощта на изражението на лицето се научава да разбира състоянието на своите другари. Останалите деца подсказват, учат се да си правят комплименти, създават собствен положителен образ. „Поляната на настроението“ може да се използва в началото на деня, за да контролирате настроението, с което децата идват в детската градина, или през деня, което дава възможност да се проследи комфорта на рутинните моменти.
За да научите децата на безконфликтна комуникация, се използват дидактически игри „Азбука на настроенията“, „Кое е добро и кое е лошо“, „Театър на емоциите“ и др.
Като оборудване за психологическия кът са представени „Чанти за настроение”:„Чанта за радост” и „Чанта за тъга”. Торбичките се завързват с връзки. Ако детето е в лошо настроение, то може да вземе торба, да развърже връвта и да „постави“ лошото си настроение, негодувание, гняв в нея и след това внимателно да я завърже. След това от друга торбичка вади добро настроение, смях, усмивка, радост.
Наличието на модули в групата дава възможност да се отпуснете, да разгледате фотоалбум с групови и семейни снимки, което помага за облекчаване на напрежението и развеселяване.
В нашата група има игрови модул - мини сух басейн. Пълнителят му има благоприятен масажен ефект и допринася за цялостното подобряване на психофизическото състояние, а също така притежава редица уникални сензорни свойства, които облекчават напрежението и умората, ободряват, укрепват мускулната система и подобряват координацията на движенията.
Детската палатка служи за убежище, където детето се чувства защитено и можеиграй тихо. Понякога има нужда от това, понякога не. Такава къща позволява на децата да се "скрият" от външния свят, да пазят тайни, да гледат албум със семейни или групови снимки, да стоят в тишина, носейки меки слушалки.
В зоната на психологическото разтоварване има „Сух дъжд“, който служи за създаване и поддържане на позитивна нагласа, а за повишаване на самочувствието на тревожните и неуверени деца – ярък подиум, медали.
Разнообразие от магически предмети: шапка, шапки, пръчка, наметало и др. помагат на учителите, заедно с децата, да правят прекрасни пътешествия и трансформации, да правят общуването с децата приказно, пълно с приятни изненади, не само по време на часовете, но и в свободните игрови дейности.
За облекчаване на емоционалния стрес и способността да се изразява такава негативна емоция като гняв във форма, приемлива за другите, се използват „Ядосан мат“, „Ядосан мишена“, мека възглавница, крещящи чаши, боксова круша.
В ъгъла има кошница с топчета от разноцветни конци.
Тяхната цел: да успокоят непослушните деца, да ги научат на един от методите за саморегулация. Навивайки ярка прежда на топки, детето се успокоява.
Важен атрибут на психологическия ъгъл, чиято цел е да научи децата на различни начини за помирение след кавга -
„Островът на помирението“, „Кутията на помирението“, „Килимът на помирението“. Скарани деца се хващат за ръце, рецитират различни стихчета - мирилки. Много от тях, ние възрастните, са познати от детството.
Освен това в групата има спортен кът, където се добавят игри с топка, многоцветни панделки, въжета, за да сплотят децата, да повишат вътрешната добронамереност и да формират самоприемане.
За облекчаване на стреса се прилага мускулна скобамускулна релаксация. Способността да се отпуснете ви позволява да намалите нивото на чувствата, като повлияете на състоянието на тялото. Това помага на детето да облекчи напрежението, да се успокои, тъй като пълната мускулна релаксация е несъвместима с отрицателните емоции и в резултат на това води до спокойно и положително емоционално състояние. Използваме музикален център с аудио библиотека с релаксираща насоченост и голям набор от текстове за релаксации и визуализации, използваме в работата си и метода на М. Чистякова „Психогимнастика”.
Децата, които играят в кът за психологическа помощ, се чувстват много по-добре и освен това е забавно, забавно и полезно. Това не само помага за облекчаване на напрежението и умората, но е полезно и за децата, тъй като има благоприятен ефект върху развитието на вестибуларния апарат на детето.
За възпитаване на естетически чувства и възможност да покажат чувствата си на хартия беше организиран кът за рисуване. Всички детски творби са окачени на художествения щанд за родители.
А за родителите в чакалнята има консултации, препоръки и „Кутията с добри послания”, в която те оставят добри послания и пожелания за своите деца. Учителите ги четат на детето през деня, ако е необходимо, като по този начин успокояват детето.
По този начин създадената от нас предметно-развиваща среда ни позволява да осигурим максимален психологически комфорт за всяко дете, да създадем възможности за развитие на когнитивните процеси, речта и емоционално-волевата сфера.
Бихме искали да благодарим на родителите от нашата група за тяхната помощ при създаването и декорирането на къта за психологическа помощ „Малката страна“.