КОНСУЛТАЦИЯ ЗА РОДИТЕЛИ "Детето и природата"

КОНСУЛТАЦИЯ ЗА РОДИТЕЛИ

"Дете и природа"

Уважаеми родители, ние всички живеем в света на природата и детето трябва да бъде запознато с нейните разнообразни явления.

За какво да говорим с дете? На първо място е необходимо да се разкаже на децата за взаимовръзката и взаимодействието на всички природни обекти, така че да разберат основното: Земята е нашият общ дом, а човекът е част от природата (например, запознайте ги с влиянието на водните тела, горите, въздуха и почвата върху човешкия живот, растенията, животните).

Децата трябва да бъдат запознати с проблемите на замърсяването на околната среда, да обяснят как влошаването на условията на околната среда засяга хората и дивата природа.

Влошаването на екологичната ситуация представлява определена заплаха за човешкото здраве. Необходимо е да се обясни на детето, че изпълнението на обичайните изисквания на възрастните (да не се пие преварена вода, да се измиват плодовете и зеленчуците, да се измиват ръцете преди хранене) в тези дни може да предпази от болести и понякога да спаси живот.

Учете децата да бъдат отговорни и уважителни към природата (не унищожавайте мравуняци, хранете птици през зимата, не докосвайте птичи гнезда, не чупете клони), като същевременно обяснявате, че не трябва да забравяте и опасностите, свързани с определени растения или произтичащи от контакт с животни.

Разкажете на детето си за отровните растения, които растат в гората, по нивите и ливадите и които всеки трябва да знае. Трябва да се обясни, че човек трябва да бъде внимателен и да се откаже от лошия навик да опитва всичко (горски плодове, стръкчета трева).

Необходимо е да се обясни на децата какво може и какво не може да се прави при контакт с животни. Например, можете да храните бездомни кучета и котки, но не можете да ги пипате или взимате. Особено внимателно трябва да бъде поведението на градските деца, попаднали в селските райони. Те се нуждаят отобяснете, че всички животни с малки или птици с пилета често се държат агресивно, могат да изплашат, наранят. И, разбира се, детето трябва да научи, че е невъзможно да дразни и измъчва животни.

Един от факторите за безопасност на околната среда, както знаете, е работата за възстановяване и подобряване на околната среда.

Необходимо е да се обясни на детето, че е невъзможно да се изхвърлят отпадъци на улицата, тъй като това влошава околната среда и влияе неблагоприятно върху здравето на хората, животните и растенията.

Всички вие много добре знаете тези прости истини, обяснете ги на бебето си и не забравяйте, че най-важното е вашият пример.

Именно на етапа на предучилищното детство детето получава емоционални впечатления от природата, натрупва идеи за различни форми на живот, т.е. той формира основните принципи на екологичното мислене, съзнанието, заложи началните елементи на екологичната култура. Но това се случва само при едно условие: ако самите възрастни, които отглеждат дете, имат екологична култура - те разбират проблемите, общи за всички хора и се тревожат за тях, показват красивия свят на природата на малък човек, помагат да установят отношения с него.

Влиянието на природата върху детето е огромно: то среща бебето с море от звуци и миризми, тайни и гатанки, кара ви да спрете, да погледнете, да помислите. Красотата на околния свят поражда чувство на привързаност към мястото, където сте родени и живеете, и в крайна сметка любов към родината.

Екологичното образование на децата в предучилищна възраст включва:

възпитание на хуманно отношение към природата (морално възпитание);
формиране на система от екологични знания и идеи (интелектуално развитие);
развитие на естетически чувства (способността да се вижда и усеща красотатаприрода, възхищение от нея, желание да я запазим).
участие на децата в постижими за тях дейности за грижа за растенията и животните, за защита и защита на природата.

Екологичното възпитание на децата в предучилищна възраст трябва да се разглежда преди всичко като морално възпитание, тъй като хуманните чувства, т.е. осъзнаване на стойността на всяко проявление на живота, желанието за защита и опазване на природата и др.

Формирайки хуманно отношение към природата, е необходимо да се изхожда от следното: основното е детето да разбере, че човекът и природата са взаимосвързани, следователно грижата за природата е грижа за човек, неговото бъдеще и това, което вреди на природата, вреди на човек, следователно действията, които водят до унищожаването на къщата, обща за всички нас, са неморални.

Как да формираме хуманно отношение към природата у децата? Отчитайки възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст, които включват впечатлителност и емоционална отзивчивост, чрез състрадание, съпричастност, които помагат на детето да навлезе „отвътре в живота на друго живо същество“ (В. Сухомлински), да почувства болката на някой друг като своя. Чувствата на състрадание, съпричастност определят ефективното отношение на децата към природата, изразяващо се в готовността им да се грижат за нуждаещите се, да защитават обидените, да помагат на изпадналите в беда (разбира се, говорим за животни, растения и т.н.) и активната позиция, като правило, допринася за овладяването на умения и способности да се грижат за стайни растения, домашни любимци, зимуващи птици и др. в допълнение, способността за съчувствие, съчувствие постепенно развива емоционално табу върху действията, които причиняват страдание и болка на всички живи същества.

Важно е да се покаже на децатаче по отношение на природата те заемат позиции на по-силна страна и затова трябва да я покровителстват, защитават и да се грижат за нея, а също така да могат да забелязват действията на други хора, връстници и възрастни, да им дават подходяща морална оценка и, доколкото могат и могат, да се противопоставят на нехуманни и неморални действия.

Трябва да се помни, че често небрежното, а понякога и жестокото отношение на децата към природата се дължи на липсата на необходимите знания. Ето защо възпитанието на съпричастност и състрадание протича в неразривно единство с формирането на система от знания за околната среда, достъпна за децата в предучилищна възраст.

Активното хуманно отношение към природата се поддържа и укрепва, когато децата осъзнават естетическата стойност на природните обекти, тяхната непреходна и неувяхваща красота, поради което възпитанието на естетически чувства е едно от необходимите условия за екологично възпитание, което включва любов към природата.

Задачата на родителите е да доведат децата до разбирането, че всички сме заедно и всеки от нас поотделно е отговорен за Земята и всеки може да запази и увеличи красотата й.