Къщи за животни”, Платформа за съдържание

Общинска предучилищна образователна институция

"Детска градина №95 комбиниран тип"

(обобщение на урок по дизайн за деца от по-младата група)

Възпитател MDOU "D / s № 95 K. V."

1. Да се формира способността за постигане на определени резултати, да се насърчи изследването на строителни материали - да се определи името, формата, размера, да се разграничи цвета.

2. Укрепване на дизайнерските умения.

3. Култивирайте желание да помагате на приказните герои.

Материал:Според броя на децата - настолен строителен материал: Лего, хартиен конструктор, килим 20/20 и панделки към него, карта за игри с копчета. Срутена къща, "пътека", "река", "дъски" за мост, "локва", "дупка". На килима - дървета, птици, животни, слънце. D / I "Дъждът капе."

Учителятказва на децата:

- Всички седнете

Подгответе уши, очи,

Да започнем нашата история.

- Стои в областта teremok

(заедно): Той не е нито нисък, нито висок

- Теремок се срути, момчета, вижте: беше счупен.

Учителят предлага да построи къща от части на Лего.

- Дай ми подробностите и аз ще взема кулата.

Момчета, това е къщата. От какво го изградихме? (от Лего)

От какви части се състои къщата? (Стени, покрив, прозорец, врата)

И кой е живял в теремочката? (Мишка-норушка, Жаба-квак, Зайче-скок, Лисичка-сестра, Вълк-сив варел)

И кой съсипа теремок? (Мечка пръст)

Момчета, Мечопръстият изобщо не искаше да разруши къщата - той просто не се вписваше в нея. Защо не можа да влезе? (Той е голям)

Какъв е размерът на къщата? (малък)

Къде изчезнаха всички животни? (В гората)

Нека даДа отидем в гората и да потърсим зверчетата.

- О - и тук - реката! За да влезем в гората, трябва да пресечем реката. Как можем да пресечем реката? (отговори на децата) Учителят предлага да се построи мост през реката.

От какво ще построим моста? (от лего части)

Децата, заедно с учителя, строят мост.

- Пресечи моста

Трябва ни момчета.

Ще отидем в далечната гора

Има животни и животни!

По равна пътека

(Ходене с високо колене)

По равна пътека

Нашите крака ходят

През локва - скок.

През дупката - lope.

До къде стигнахме?

Учителят предлага да застане в полукръг близо до дъската (килим

- Вижте какво расте в гората? (дървета, ели)

Какво е това, което блести толкова ярко? (слънце)

- Ето ги - нашите малки животни (на килима). Намерихме ги.

Кажете здравейте момчета. (Здравейте малки животни)

- И ето облаците и дъждът си отиде

(Рисунка върху килима - D / I "Дъжд")

За да не се мокрят нашите животни, ще им построим жилище, където да живеят.

Ние ще построим не една къща, а много къщи: за всяка - своя.

6. Индивидуална работа на маса

- ... от какво ще построите къща? (от Лего).

- …, А ти? (изработен от пластмасов строителен материал).

- … от какво искате да построите къща? (от дървен строителен материал).

- ... от какво ще построите къща? (от хартия)

- ... от какво ще построите къща? (от бутони)

- ... от какво си? (от велкро ленти)

- Какъв цвят е вашият покрив? (Червен)

- ... какво е името на тази форма? (Тухла)

- Колко части ви трябваха? (Две)

- ..., каква къща имаш? (малък)

- И какво е то? (голям)

- ... от какво е направена къщата? (От хартия)

- Каква е тази фигура? (триъгълник, квадрат)

- ..., какви цветни бутони? ( )

- Какъв недостатък са те? (Кръгъл)

- …, какъв цвят е покривът на къщата ви? (Червен)

- Какво е? (Прозорец) Какъв цвят е?

- Момчета, кого мислите, че ще поставим в къщата, която Максим построи? (Мишка) Защо? (Той е най-големият)

Коя къща е най-малката? Кого ще поставим там? (мишка)

В каква къща ще поставим жабата жаба?

Къде ще живее вълкосивата цев?

Къде бихте искали да поставите зайчето? Малката сестричка лисица?

(Децата откачват животните от стенния килим и ги разпределят по домовете си)

Учителят обобщава урока.

- Настанихме всички малки животни в къщи. Там са добри. Ще живеят заедно, ще си ходят на гости.

Бяха много щастливи и ви благодариха за усилията. Благодаря ви момчета. И приготвени горски лакомства - ядки.

Ще им благодарим и за лакомствата - кажете "благодаря!"