Кубчета Зайцев метод за обучение на деца да четат (таблици и прегледи)

От 30 години се говори и спори за кубчетата на Зайцев. Привържениците на методологията доказват нейната ефективност, противниците смятат четенето в складовете за вредно за бъдещите студенти. Без практически опит в прилагането на технологиите е доста трудно да се разбере кой е прав. Ние също решихме да участваме в дискусията, но първо ще разберем подробно какво е значението на методологията на Зайцев, как е уникална и как да провеждаме класове с деца у дома.

От тази статия ще научите

Основни принципи и същност на методиката

Методологията на обучение на куба на Зайцев се основава на четене в складове.

За да разберете какво е склад, сложете ръка на брадичката си и кажете всяка дума. Например K-RO-ДДС. Колко пъти брадичката лежеше на дланта, толкова много складове в думата. Получиха се 3 склада, но 2 срички по правилата на българския език.

Самите деца ще се справят с мекотата, звучността, глухотата на складовете. Кубчетата са пълни с парчета дърво, парчета желязо, различни са по размер и цвят. Децата ги усещат, оценяват параметрите, звука. Комплектът включва следните кубчета:

Големи с твърди гънки, малки с меки гънки.
Двойни - комбинации от съгласна и гласна.
Бялото е за препинателни знаци.

Необходими са пълнители за обозначаване на звука:

Желязо - звучни съгласни.
Златни гласни.
Дървени - глухи съгласни.
Желязото и дървото са комбинации с плътен знак.
Дърво и злато са комбинации с мек знак.

Складовете са изписани в различни цветове: синьо за гласни, синьо за съгласни, зелено за твърди и меки знаци.

Децата в предучилищна възраст формират ясен образ на склада въз основа на усещания, без да разчитат на конкретна буква от българската азбука. След това трябва да преминете към работа с визуално-ефективното мислене: дететовижда складове, чува звука им и действа като пример. Вербално-логическото мислене се формира при писане на думи с показалка, с бегло четене в складове.

Така Николай Зайцев основа своя метод на работа на следните принципи:

Това е интересно! Бързото четене на кубчетата на Зайцев се усвоява по-добре и по-бързо от левичарите. Те имат по-развито дясно полукълбо на мозъка. Тоест интуицията, креативността, нестандартното и логическото мислене са добре оформени.

Предимства и недостатъци

Методиката на Зайцев се използва в системата на предучилищното образование от 1989 г. Авторската програма беше подложена на негативна критика, получи положителна оценка, задълбочено проучена на теория и практика от учители, психолози и родители. Всичко това позволи да се идентифицират силните и слабите страни на уникалния метод.

Предимства

недостатъци

Трудно е да се оспорят предимствата на метода на Зайцев. Авторовата система наистина развива самостоятелна, интелектуална личност. И недостатъците стават забележими за родителите, учителите след като детето влезе в училище. Това се дължи на несъответствието на курса на Зайцев с програмата за начално училище.

За бележка! В допълнение към лесното научаване на четене и писане, кубчетата на Зайцев допринасят за бързото развитие на броенето и чуждите езици. Това се дължи на развито чувство за ритъм, слух, абстрактно мислене.

На каква възраст да започна

След шест месеца можете да започнете да пеете складове, да съставяте прости думи. Усложнявайте игрите постепенно. На година и половина помолете детето да даде кубче с познат склад. Закачете масите на Зайцев, така че да са достъпни за очите на бебето.

До 1,5-годишна възраст, ако играете със складове всеки ден, дори и за 5-15 минути, детето ще може само да сглоби името си, няколко простидуми: мама, татко, топка. Родителите трябва постоянно да стимулират интереса на децата, да пеят нови складове, да показват как да добавят още една дума.

Съдържание на комплекта

Комплектът за разработка на Zaitsev включва:

Картонени кубчета сглобени - 61 бр. Има и други опции: готови за игра пластмасови кубчета, пластмасови кубчета с пълнеж или картонени заготовки, които трябва да залепите сами.
Таблици с графични знаци, букви и срички - 6 бр.
Големи стенни картонени маси - 4 бр.
Дискове със записи на песни в складове.
Наръчник за родители и учители.

За бележка! Умелите татковци правят кубчетата на Зайцев със собствените си ръце. Използват стари пластмасови кубчета от комплект детски играчки, залепват ги с хартия, подписват складове с флумастер. Пълнят го с всичко, което има в къщата: остатъци от дървени пръти, железни стружки, боб. И снимки с таблици могат да бъдат изтеглени в интернет и отпечатани на домашен принтер.

Приложение на техниката в действие

Най-лесно е да разберете същността на метода на Зайцев и техниката на преподаване на четене на практика. Стъпка по стъпка изградете система от класове с дете, използвайте инструкциите и ръководството за програмата.

1. Подгответе нагледен материал

2. Купете показалка с дължина около 1 метър или я направете от дърво

3. Залепете и подсилете кубчетата

Закрепете картонени кубчета от заготовки с лепило Moment или PVA. Можете да поставите друга дебела хартиена рамка или пластмасово кубче вътре, за да стане играчката по-здрава. Изсушете поне 2-4 часа, издърпайте ги с ластик, за да не се разпадне играчката. След това го залепете отгоре с тиксо или предварително ламинирайте картонени заготовки.

4. Подгответе маси

изрежете долинии, подравнете ръбовете и залепете с тиксо. Ако части от плаката не са закрепени заедно, те ще се разпаднат. Закачете ги на стената, така че двегодишно дете да може да стигне с пръст до най-горния склад. Когато височината на вашето дете в предучилищна възраст позволява, вдигнете плакатите. Ако е възможно, поставете голяма маса в ъгъла, така че краищата й да се разминават по две стени. Така детето може лесно да достигне всеки елемент с протегната ръка.

5. Покажете на вашето бебе блоковете

Подарете целия комплект наведнъж. Нека вземе и си играе първо с тези, които го харесват. Прекарайте 2-4 дни в изучаване на играчки. Играйте.

6. Научете песнопения

Включете диска от комплекта, пейте складове. Свържете пеенето с гледането на кубчета. Не можете да четете писма и да запаметявате складове, просто трябва да пеете.

7. Назовете кубчетата

Съсредоточете се върху пълнителите вътре в пластмасова или картонена играчка, с размерите на куба. Кажи това, дай ми едно голямо кубче - ще бъде татко, дървено, златно, желязно, малко. Двойните зарове могат да се нарекат баба и дядо.

8. Пейте складове заедно с клякане, повдигане на пръсти

9. Покажете складове в таблицата

Детето взема куба, а вие покажете този склад на плаката, пейте заедно.

10. Научете се да пишете

11. Разширете речниковия запас, умението за четене чрез играта

Маша реши да посети баба си, после дядо си и накрая чичо си Коля. Тя се върна при майка си и баща си в края на лятото.

Съберете на кубчета думите: БАБА, ДЯДО, ЧИЧО КОЛЯ, МАМА, ТАТЕ. Поставете ги в различни краища на стаята. Кажете историята и детето ще изтича до роднината, който сте посочили. Мобилната игрова форма на обучение е много популярна сред децата. Така че можете да победите всеки парцел.

12. Играйте всекиден

Няма значение колко време имате време да посветите на кубчета, маси, 5-10 или 40 минути. Основното е да играете всеки ден, постоянно да интересувате детето, да измисляте нови видове забавления.

Игри и упражнения

Постройте фургон с детето си. Но не искайте да вземете всички кубчета подред. Използвайте тези картонени играчки, върху които има определена буква. Например А. Покажете как изглежда буквата. Обяснете, че такъв склад се намира само на големи кубчета. Настройте сами първия трейлър.

Колко кубчета използва детето не е важно. Радвайте се на всеки успех. Складовете трябва да се пеят преди тръгване. Детето трябва да мести комбинациите от букви с пръст.

пееща кула

Постройте висока кула от кубчета. Кажете й, че е магическа, че може да пее. Попитайте кое кубче иска да слуша бебето. Нека посочи с пръст. Пейте бавно склада. Погледът на детето в предучилищна възраст трябва да бъде насочен към посочения куб по време на пеене. След няколко дни пейте заедно.

Пейте според таблицата

Предучилищното дете вече знае, че кубчетата могат да пеят. Отиди до масата. Вземете показалец и покажете складовете. Пейте произволна колона, движейки се бавно отгоре надолу. След това покажете тези складове на кубчета. По-добре е да започнете със злато (поредица от гласни).

Пейте преувеличено, ритмично, ясно движейки устните и езика си. В първите уроци децата обикновено следват не показалеца, а движенията на устата на учителя. Когато бебето поеме инициативата, иска да работи с показалеца, застанете заедно до плаката. Сега той е учителят, а вие сте ученикът.

Съставянето на думи от кубчета е скучно, понякога можете да се забавлявате. Поставете кубчета без правила за срички. Ще стане смешно. Децата наистина харесват такива игри, те повтарят хаотични думи след родителите си, но по това време се учатразпознават складове.

Правим меню за обяд или си спомняме любимите ви ястия. Детето пише върху плаката с показалка. СУПА, САЛАТА, КОТЛЕТИ, СОК и така нататък.

Играйте на гатанки, запишете отговорите с кубчета или покажете в таблицата. Ако отговорът не бъде намерен, напишете сами правилния отговор, а детето трябва да го прочете.

Упражнение за развитие на паметта, вниманието. Напишете дума в кубчета, покажете на детето, след това я оставете настрана или я скрийте. Нека повтори какво е видял в складовете в таблицата.

Напишете върху снимката

Покажете на детето си картина с голям брой предмети. Например изображение на играчки, поставени в стая. Детето трябва да напише имената на всички разпознаваеми предмети на свой ред.

Кое е по-добре - кубчетата на Зайцев или Чаплигин

Образователните системи на Зайцев и Чаплигин имат много общо. За да разберем как се различават, ще направим сравнителен анализ. Използваме мнението на учители в детски градини, родители, училищни учители.

Друго предимство на кубчетата на Чаплигин е съответствието с образователната система, приета от българското Министерство на образованието в училище. Няма объркване в главата на децата в първи клас.

Таблица на Зайцев за четене

Технологията на Зайцев включва работа с кубчета и стенни плакати. Родителите пренебрегват последното условие. Но напразно. Плакатите са необходими за преминаване към четене на текстове. Таблиците показват същите складове като на кубчетата, но в правилната последователност. С помощта на плакати детето систематизира придобитите знания, развива бързо четене.

Ако дете в предучилищна възраст се занимава с кубчетата на Зайцев в предучилищна образователна институция, центрове за развитие, повторете материала на мини-карти у дома. Това е подобно на плакатите за стена. Можете да ги вземете на разходка или пътуване. Формат А4 е лесенпобира се в папка за документи, раница. Изтеглете оформления в мрежата и отпечатайте на цветен принтер.

Марина, майка на 4-годишната Соня:

- Зайцева научи за техниката наскоро. Прочетох възторжени отзиви във форумите за майки, реших да използвам разработката. Днес имахме десети урок с дъщеря ми. възхитена съм! Соня веднага се заинтересува от кубчета, играем с удоволствие всеки ден. Измина малко повече от седмица и тя вече пее много складове. Ако се движим с това темпо, след няколко месеца ще овладеем бързото четене. Много неочакван за мен резултат.

Олга, предучилищна учителка:

Олег, баща на Ира (5 години):

Ирина Владиславовна, логопед:

- Използвам кубчетата на Зайцев в практическата работа с деца с ONR, ZRR от дълго време, около 10 години. Следователно мога да преценя ефективността на метода обективно, като взема предвид богатия опит. Накратко, четенето в складове, разбира се, не може да бъде панацея за всички деца.

Някой реагира на тях с голям интерес, активно пее, слуша, изпълнява задачи. Други деца са точно обратното. Но все пак съветвам всички родители да закупят комплект, тъй като 80% от моите ученици четат свободно като процент от училище, проблемите с речта се решават в процеса на обучение и скоростта на мисловните процеси се увеличава.

Надежда, учителю

- Нямах време да уча децата си по метода на Зайцев, разбрах за това, когато вече бяха пораснали. Но от 8 години използвам тази технология с деца в подготовка за училище. Когато чуя думите на родителите „методът не работи за нас“, правя следното заключение: методът не работи за тези, които отделят 1-2 дни в месеца за класове. Това е свързано с това, че сте зает, песимист или нещо друго.

За тези, които полагат малко усилия и 15 минути на ден, всичко върви гладко. Затова провеждам открити класове за родители,Показвам, че не е трудно да се пеят складове, интересно е. Много са вдъхновени и постигат резултати.

Оксана, майка на три деца:

Те окачиха масите, започнаха да учат целенасочено. В резултат на това и двамата близнаци четат до 4-годишна възраст. Съветвам всички да опитат, не спирайте, когато започнете да практикувате. Ако положите усилия, определено ще получите резултати.

Матвей, бащата на Роман (8 години):

- Смятам, че е нелогично да пълним главите на децата с четене, цифри от ранна възраст. Оставете го да играе, да си почива, да трупа опит върху удари и натъртвания. Мислехме да наемем Зайцев на около 5 години. Това е оптималната възраст за подготовка за училище според мен.

Мария Федоровна, баба с опит:

„Разбира се, днес трябва да използваме съвременни методи за обучение на децата. Азбуките от съветско време са надживели своето. Но не препоръчвам сами да овладеете технологията. Изпращам внуците си при професионалисти.

ВАЖНО ! *когато копирате материали от статии, не забравяйте да посочите активна връзка към източника: https://razvitie-vospitanie.ru/intellect/metodika_zajceva.html