Кулинарен двубой, ПЪТЕВОДИТЕЛ ОТ ДЕТСТВОТО
DETSTVO-GID - сайт за родители и възпитатели
Популярни записи
- admin on Теми за самообразование: художествено и естетическо развитие на деца в предучилищна възраст
- Светлана по теми за самообразование: художествено и естетическо развитие на деца в предучилищна възраст
- admin on Теми за самообразование: художествено и естетическо развитие на деца в предучилищна възраст
- admin относно Как да напишем аналитичен доклад въз основа на резултатите от мониторинга
- Людмила за това как да напишем аналитичен доклад въз основа на резултатите от мониторинга
Кулинарен двубой
Конспект на пряко образователни дейности
Готварска битка
за по-големи деца
Голанцева Марина Валентиновна,
възпитател MBDOU № 1,
Апатити, Мурманска област
Цел: развиване на когнитивните процеси, необходимостта и способността за самостоятелна търсеща дейност въз основа на емоционален и сетивен опит.
Предварителна работа: цикъл от класове за търсене и експериментални дейности на по-големи предучилищни деца в раздела „Какво ядем?“.
Материали и оборудване: мнемонични таблици, дидактически играчки, съдове (многократни и за еднократна употреба), храна, престилки и шапки.
Курсът на пряко образователни дейности:
Педагогът съобщава, че днес зрителите са гледали телевизионно предаване (готварски дуел), в което участват два отбора готвачи. Внимание, добре дошли!
Под музиката децата влизат, поздравяват и домакинът представя два отбора участници:
Възпитател: 1 отбор се нарича "Помощниците на татко". Това са: Ибрахим, Яна, Лиза, Нигяр. Вторият отбор се нарича "Помощниците на мама". Това е: Матвей,Даша, Карина, Вика.
Екипите седят на столове и учителят чете стихотворението „Помощник на мама“.
С майка ми сме приятелки!
Където е майка ми, там съм и аз!
Ако той готви супа, аз помагам:
Подреждам чаши и тенджери.
Мама ме гледа. въздишки.
Всичко е ясно. Явно одобрява!
Така сме приятели с майка ми:
Където е майка ми, там съм и аз.
След това се обявява първата задача от турнира.
Учител:
Момчета, познайте гатанки:
Отгоре намажете с наденица и чесън.
Самият той ни пита в устата,
Вкусен…(сандвич)
Цвекло в него, моркови, краставица.
Сервираха ни за обяд
С растително масло…(винегрет)
Хей, къде ни е лъжицата?!
Толкова вкусно за закуска...(качамак)
Няколко различни зеленчуци.
Търсиш ги в тенджера.
Супа с името ...(shchi)
Ето сладко, ето извара.
Искаме да изпечем...(пай)
- Той скочи от тигана
Запечени в средата.
Знайте, че още един е готов
С топлина, топлина, тънък ...(по дяволите)
Възпитател: Браво, познахте всички гатанки, успяхте. Да преминем към втория етап на нашия турнир. Задачата се нарича„Какво е излишно?“.
Екипите избират неядливи предмети от контейнери. Браво, вижте как нашите млади готвачи са добре запознати с продуктите. Нищо останало не беше останало.
Възпитател: И така, сега внимание! Да преминем към следващия и важен етап от нашия турнир - това е кулинарното изкуство.
Учителят моли да вземе екипи на масите и да постави капачки.
Педагог: Внимание към нашите екрани!Пред вас на снимките са продуктите, от които трябва да направите сандвичи. Пред вас е маса с продукти, до която се приближавате и избирате тези, от които имате нужда. След това под музиката започнете да готвите. Веднага щом музиката свърши, команди, СПРИ!
Възпитател: Браво! Виждам, че всички се справиха с тази задача и сега ще ви помоля да занесете готовите ястия на масата за нашите зрители, за да ги оценят. А сега следващата задача. Внимание към екрана! Трябва да приготвите салати.
Децата идват на масата и започват да готвят под музиката. Когато музиката спре, звучи командата „Спри!“. След това децата също изнасят готовите ястия на масата за публиката. След това децата от двата отбора са поканени да си починат, да свалят шапките си и да танцуват веселия„Танц на патетата“.
Тогава се обявява краят на турнира „Кулинарен дуел“. Децата са наградени с медали-шоколадчета. След това децата се сбогуват с публиката, тръгват си. Учителят обявява края на телевизионната програма.