Лингвотворческа функция на надписи върху дрехи, Социална мрежа на педагозите

Тази тема според нас е много интересна, тъй като принадлежи към областта на лексикологията. А както знаете, лексиката е най-динамичната страна на езика във всеки период от време. Авторът е много заинтересован не само от изучаването на езика, но и от опознаването на културата, обичаите и традициите на Великобритания. Тя беше особено заинтересована да проучи тази тема, за да разбере какво е английски, каква е лингвотворческата функция на надписите върху тениски, историята на произхода им, видовете им, приложение и емоционално въздействие върху другите, разбиране на превода на български.

Размер на прикачения файл

lena-footballki1.doc

688,5 KB

IX СБОРНИК НА НАУЧНИ ДРУЖЕСТВА НА СТУДЕНТИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ В ГРАДА

Лингвотворческа функция на надписи върху дрехи

Лингвистика (английски)

Автор: Копилова Елена Евгеневна

Ръководител: Куспаева Вера Александровна

преподавател по английски език

НАЦИОНАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА

"ИНТЕЛЕКТУАЛЕН И ТВОРЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ НА БЪЛГАРИЯ"

МЕЖДУРЕГИОНАЛЕН ФЕСТИВАЛ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО

Лингвотворческа функция на надписи върху дрехи

Лингвистика (английски)

2.2 Функции на надписите и тяхната класификация…………………..

2.3 Правила за създаване на надписи ……………………………….

3.1 Провеждане на изследователска работа. Резултатите от анкетата на студентите.

Всяко поколение се стреми да намери нещо свое, ново. И бих казал, че тийнейджърите улавят само това, което е изключително различно от възрастните, и обличат това, което възрастните никога няма да носят. Като цяло тийнейджърите са най-освободените творци и консуматори на различни модни тенденции. С удоволствие носят дънки или панталонипола, без значение - къса или дълга, и сако, съчетаващи очевидно несъвместими. Това е доста особен сегмент от обществото: те вече не се обличат както искат родителите им, но често не могат да си купят това, което искат. Какво искат, никой не знае. Техният стил е чисто улична мода, далеч от обмислените дизайнерски решения. Освен това, поради възрастта си, те се ръководят изключително от мнението на своите връстници, освен това тяхната група, клас, приятели. Ако неформалният лидер на такава група смята, че това е „убийство“, тогава всички останали се опитват да изтеглят нещо подобно върху себе си, независимо, както правят възрастните, от достойнството на фигурата. Изглеждате „готино“, ако имате това, което всички „нормални хора“ имат, казват те, имайки предвид, разбира се, тяхната компания. Основното изискване на тийнейджъра към облеклото е то да е "готино", а не да отговаря на някакви абстрактни за тях стандарти. Те черпят идеи за създаване на своите образи отвсякъде. Може да е някакъв детайл, надникнат от случаен минувач. Но най-често, разбира се, това е, което гледат сега: карикатури, филми, музикални видеоклипове. В гардероба на средностатистическия тийнейджър можете да идентифицирате поне осем неща, които висят в гардероба - както за момчето, така и за момичето - дънки, шапка, плетено яке, поли, риза, маратонки и разбира се тениски. Все по-често можете да намерите декорации под формата на различни надписи върху тези елементи от гардероба. Собствениците на вещи вземат ли предвид значението на надписите върху дрехите, особено ако са написани на чужд език, най-често на английски?

Нашето изследване има за цел да намери отговор на този въпрос.

Обект на изследване са надписите на английски език върху тениските на мои връстници и ученици.училища.
Обект на нашето изследване е информацията, която носят надписите върху тениските.

Целта на работата е да се установи зависимостта на семантичното натоварване на надписи върху тениски от нивото на владеене на английски език.

За постигането на тази цел беше необходимо да се решат няколко задачи:

Вземете определен брой надписи върху тениски на ученици (търсене на материали)
Определете възрастта на носителя
Определете основните причини за закупуване на определена тениска
Преведете на български значението на надписите
Обобщете получените данни и стигнете до определено заключение.

Работата беше извършена на етапи:

На подготвителния етап беше съставена основната информационна работа.
На втория етап анализирахме стойностите и сравнихме събраните надписи.
На третия и последен етап бяха формулирани заключения и резултатите от работата бяха формализирани.

При извършване на изследването са използвани два метода: търсене и аналитичен.

Тази работа ще бъде полезна и интересна с това, че ще позволи на учениците да обърнат внимание на превода на надписи от английски на български и правилно да използват информация, която трябва да отразява реалните интереси на нейния собственик. Работата се състои от следните раздели: съдържание, въведение, теоретична част, практическа част, заключение, списък с литература, приложение. Във въведението се обосновава актуалността на темата, определят се целта и задачите на изследователската работа и се посочват методите на изследване. В първа глава надписите върху дрехите са разгледани и класифицирани по семантична натовареност, дадена е историческата им характеристика и е разкрит техният комуникативен потенциал. Във вторияГлавата разглежда основните лингвотворчески функции на надписите, степента на влияние на обществото върху тяхното семантично и лексикално натоварване. В заключение са обобщени основните резултати от изследването и е разкрито тяхното практическо значение.

2.1 История на надписите

Така традиционната част от облеклото, благодарение на силния семантичен потенциал на надписа, се е развила от униформа до средство за изразяване на собствено мнение.

2.2 Функции на надписите и тяхната класификация.

Теоретиците на модата посочват следните основни функции на надписите върху дрехите:

3. Комуникативна функция, която позволява на хората да общуват помежду си, създавайки първично комуникативно поле, което има психологическа и знаково-символна страна. Психологическата страна на общуването създава емоционално настроение с цел сплотяване на екипа. Знаково-символичната страна на комуникацията е вид „колективен език“, набор от условно споделени комуникативни единици (от речеви прояви до предметно-материални артефакти).

Има много класификации на надписи върху тениски, те носят различен стил и характер: спортни, паравоенни, забавни, антигламурни, патриотични, провокативни, самохвалещи се и др.

- набор от възгледи и вярвания на човек и неговото място и роля в универсалната универсална връзка на обекти и процеси на реалността.

2.3 Правила за създаване на надписи

Силата на психологическото въздействие на текста се определя не само от смисъла на надписа, но и от графичното оформление на надписа - стил, шрифт, размер, стил, цвят и украса на буквите. За да обобщим: думите трябва да бъдат написани красиво, за да се четат по-лесно.

Начинът на писане на буквите от азбуката и свързаните с тях символи -препинателни знаци, цифри - нарича се шрифт. Буквите на една дума обикновено се изписват с една и съща писменост. Повечето шрифтове се характеризират с различни начини на писане. Например стилът на шрифта, избран от дизайнера на оформлението за тази публикация, може да бъде: а) директен; б) курсив; в) получер; г) удебелен курсив, д) и подчертан.

От гледна точка на психологията, възприемането на един надпис е силно повлияно от неговия цвят. - Червеното е цветът на лидерството и енергията. Служи като най-силният очен стопер. Когато се използва прекомерно, той действа като стресор. Наситените нюанси (пурпурно, бордо, кафяво и др.) Убеждават клиента в ефективността на компанията. Розовото създава аура на изтънченост около продукта или, което е по-важно, около самия потребител.

- Портокалът е ефективен спирач на очите, стимулатор на положителни емоции, контролира настроението и формира рационално отношение към процеса на пазаруване. Може да се консумира в големи количества, при условие че такава "портокалова атака" е рядка.

- Смята се, че жълтото активира възприятието, зарежда с положителна енергия, дава самочувствие, отворено е към нови идеи и е готово за компромиси. Най-приятен за окото като жълто-зелен, приятно възбужда ярко жълто, което обаче не е препоръчително при прекалено интензивно излагане. Златният цвят претендира да бъде елитарен продукт.

- Зеленото позволява на човек да се успокои, да постигне хармония със себе си, да почувства прилив на енергия. Показани са светли нюанси на зеленото.

- Синьото е цветът на свежестта, свободното движение. Зарежда с радост, клони към лекомислие.

- Виолетово - цветът на мистерията, екзотиката. Люлякът, напротив, е цветът на пролетните удоволствия, лекомислието, небрежността и веселието.

– имитира Браунатмосфера на комфорт, намеква за приятно забавление.

Буквите в надписите често се нуждаят не само от оцветяване, но и от декорация. Декорацията на буквите включва използването на различни графични елементи, които допълват пространствената композиция и цветовата палитра на буквата, което прави последната по-оригинална и закачлива. Има три вида бижута:

Фигурите и текстът трябва да са в съотношение 1 към 3–5 (по площ) в зависимост от вида на текста.

Човек обръща не по-малко внимание на надписите, отколкото на самото изображение. Ясно е, че подписът трябва да е в хармония с картината, да я допълва, частично да я обяснява. Вниманието ни трябва да се съсредоточи върху последната точка: всяка добра илюстрация е разбираема без думи, но в оптималния случай тя трябва да съдържа скрити значения и дори интрига.

Картините, изградени върху контрасти, са ефективни:

а) когато фонът на надписа е комбинация от картина и снимка;

б) когато фонът е комбинация от черно-бяла и цветна фотографска композиция;

в) когато картинен шрифт е поставен до печатен;

г) когато големи букви се поставят до или се редуват с малки;

д) когато е избран тъмен фон за светли букви и обратно (включително цветни букви на фона на черно-бяла снимка).

Необичайните азбуки са склад от възможности да направите дрехите необичайни, ярки и запомнящи се. Модата може да черпи и черпи идеи от нея. Това беше особено често срещано през 80-те години и вероятно след 20 години, според закона на модния цикъл, те ще станат актуални.

3.1 Провеждане на изследователска работа. Резултатите от анкетата на студентите.

Изследването на надписите върху дрехите на учениците изградихме, както следва:

Намерени в училището ученици, облечени вТениски с надписи на английски език
Снимахме най-интересните надписи и зададохме следните въпроси:

носителска възраст
дали знае значението на надписа на тениската или не
превод на надписи
как това нещо се озова в гардероба ти

В изследването са участвали ученици на възраст 12 и 13 години. Участваха 34 ученици – 13 години и 36 ученици – 12 години. Тоест ние записахме и анализирахме отговорите на 70 ученици. От графиката по-долу можем да видим, че 32% от участниците на възраст 13 години са се затруднили да преведат своите надписи и 68% лесно са се справили с превода на надписа, а също така са отбелязали, че обръщат внимание на надписа, когато купуват неща.

В следващата графика начертахме отговорите на участници на възраст 12 години. И ясно виждаме, че тези, които знаят превода, и тези, които не го знаят, са един и същ брой.

Така, след като анализирахме и комбинирахме всички отговори на 70 участници, установихме, че 59% от учениците знаят какво казват техните надписи върху дрехите и могат да ги разчетат точно на английски. А 41% от учениците не знаят значението на надписа.

По-нататък в проучването включихме следния въпрос: „Как тази тениска се озова в гардероба ви?“ На графиката по-долу виждаме отговорите от следния характер: 60% от учениците отговарят, че тениските са закупени от техните родители; 27% ги носят, защото са подарък, а 13% от студентите, натрупали собствени средства, са ги закупили, като са ги избрали сами.

При проучването са открити 2 надписа с граматически и правописни грешки, които не са посочени от собствениците. Много често има надписи, състоящи се просто от произволен набор от букви. Няма смисъл в такива надписи.

В нашатаработа, в приложение 2 сме събрали група тениски с надписи с провокативен и неприличен характер. Никой от участниците нямаше подобни надписи по дрехите си. Това означава, че неща с подобни надписи трудно се намират в магазините на нашия град. Може би са поръчани онлайн. Техните примери са взети там.

Нашето проучване успя да извади този проблем на повърхността и да прикани тийнейджърите да помислят, преди да купят поредния моден артикул с неразбираем текст. Много тийнейджъри отбелязват, че трудностите при превода не ги спират да купуват дрехите, които харесват, и не обръщат внимание на превода на надписите и ги възприемат като украса на дрехите.

И така, отговаряйки на въпроса, поставен във въведението, дали тийнейджърите вземат предвид семантичното значение на надписа на английски, се оказа, че само 59% от анкетираните ученици обръщат внимание на превода на английски фрази, когато купуват нещо. Студентите отбелязаха, че трудностите при превода не ги спират да си купят дрехите, които харесват. 41% от учениците не са обърнали внимание на превода на надписите и ги възприемат като украса на облеклото. Анализът на събрания материал показа, че нивото на владеене на английски език, което се определя от възрастта на анкетираните ученици, позволява да се ориентирате в надписите и да използвате правилно писмената информация.

Нашето изследване показва, че е изключително уместно и важно ние да носим отговорност за информацията, която носим. В известен смисъл ние се солидаризираме с него, ставаме негови носители на масите и е изключително неблагоразумно да се надяваме, че всички около нас не знаят чужд език и не разбират какво пише на дрехите ви. Не трябва да забравяме, че не съдете за хората и нещата от пръв поглед "се посреща с дрехите иследвай ума."