Майсторски клас - Магически триъгълник - MO материали

Магически триъгълник

Много думи за природни явления Виелица, торнадо, ураган ти, мой живот, беше. Снеговалеж и мъгла Пътят-пътеката беше плъзгана.

Ти блесна като мълния За секунда и си тръгна. Ти отби пътя ми... Оттогава копнеж в душата ми.

Питаш ме от какво имам нужда Аз ще отговоря - виелици вият, Така че малко торнадо Ти ме помете.

Липсват ми ветровете, Дай ми гръм и градушка, Искам да бъда епицентър Буря, която не познава бариери.

Нашата природа и човек са огромна мистерия. И не знам колко години са нужни на човек, за да узнае всички тайни на човешката природа и да намери решения на всички поставени въпроси. Тя ни изненадва през цялото време. Слайд #4

Например Челябинският метеорит, този природен феномен разбуни не само нашия регион, не само нашия регион, но и цялото човечество. Колко въпроса се появиха?

Но всъщност животът ни е поредица от някакви явления в живота ни, срещи, препятствия. И колко хора срещаме по пътя си. Слайд #5

В крайна сметка всеки човек може да бъде сравнен с всеки природен феномен.

Аз съм учител по математика и сега ми е много интересно да разбера с какъв природен феномен ще сравните мояпредмет ? И защо? (чуйте мнения)

А сега моля всички участници да дойдат по масите и да седнат точно на масата с природни феномени, с които се свързвате.

(След това водя диалог с участниците: „Защо са избрали точно това място“)

Днес трябва да затворим магическия триъгълник.

И сега ще решим този жизненоважен проблем.

Нека си припомним основните етапи на решаване на проблема:

  • Анализ. Опитваме се да претеглиминформацията, с която разполага, да избере от нея същественото.
  • Решение: Когато стане повече или по-малко ясно от какво да продължим и какъв резултат да очакваме, започваме да решаваме проблема.
  • Запишете отговора.

    • Под звуците на мелодията от програмата „Какво? Където? Кога? Или в публиката се внасят предмети от "Поле на чудеса".

    (за таблица 1 изваждат геометрични фигури, за маса 2 - пакет бисквити и буркан салата, за таблица 3 - задачата „Пейте математика в ода“)

    Така че за таблици 1 и 2 задачата е следната:

    Как тези обекти са свързани с човека и природата и без каква област на науката могат да бъдат създадени?

    Най-интересната задача ще бъде на третата маса "Вулкан", но ще научите за нея по-късно.

    И така, да се захващаме за работа.

    И така, думата 1 маса ...... .2 маса

    Е, разбира се, че е математика. Това е област на науката, без която е невъзможно да се живее на Земята.

    И както си спомняте, най-интересната задача беше на 3-та маса "Вулкан" - това са хора, които създават, бълват нещо ново. Задача. Изпейте одата на математиката. Имате думата (поставете шапката на господаря на високоговорителя, накрая - поздрав).