Майсторски клас по нетрадиционна рисунка на тема "Рози в моята градина", Социална мрежа на работниците
Предназначен за деца от подготвителна група, възпитатели, родители. Рисунката може да се използва за подарък, декорация на стая.
Резюме на открития урок.
Майсторски клас по нетрадиционна рисунка по темата:
"Рози в моята градина"
Възпитател: Поплев О.П.
Цел: майсторският клас по рисуване е предназначен за деца в предучилищна възраст, възпитатели, родители. Рисунката може да се използва за подарък, декорация на стая.
нарисувайте картина "Рози в моята градина" с нетрадиционна техника
- затвърдяване на знанията за цветовете;
- развиват интерес към визуалните изкуства;
- развиват креативност, въображение, чувство за хармония, око;
Материали и оборудване:
-картини, изобразяващи цветя;
- кошница с изкуствени градински цветя;
- чаши за неразливане, гваш, четки;
- глава пекинско зеле;
- бели листове хартия А4.
(Учителят насочва вниманието на децата към кошница с цветя, стояща на масата).
Момчета, вижте какво е това?
– какво има в кошницата?
- какви цветя има в кошницата?
Деца: - лайка, роза, карамфил, астра.
- какви са тези цветя?
Защо тези цветя се наричат градински?
- защото човек ги отглежда в предната градина.
-момчета, наистина в кошницата има цветя, отгледани от човек. Всяко цвете е красиво по свой начин, всяко цвете има свои собствени предпочитания: някои обичат да се пекат на слънце, други обичат да растат на сянка, някои обичат много вода, други малко. Някои цветя цъфтят през пролетта - това са пролетни цветя, като незабравки, нарциси, лалета, момини сълзи. Други цъфтятпрез лятото - това са летни цветя: гладиоли, невен, лилии, рози ... цветята, които цъфтят през есента, са есенни цветя: астра, хризантема, далия. Има и цветя, които растат в полето - това са диви цветя, горски цветя растат в горите, а стайни цветя се отглеждат в стаята.
(учителят насочва вниманието на децата към килима, където са разположени снимки с цветя).
- Момчета, вижте каква прекрасна цветна поляна, колко много цветя има. Но вижте, всички цветя са смесени. Нека помогнем на цветята да намерят място, където да растат. За да направите това, трябва да се разделите на три отбора. Първият отбор ще събира градински цветя. Вторият екип събира диви цветя, а третият закрит. Отборът, който пръв събере цветята си, ще спечели.
Играта се провежда: „Бери цветя“ (в края на играта учителят, заедно с децата, проверява събраните цветя и избира победителя).
Сега чуйте гатанката:
Но ще боли!
Момчета, каква е разликата между роза и други цветя?
- Да, момчета, розата е много красива и бодлива.
- Искаш ли да те науча как да нарисуваш това цвете, по много необичаен начин? След това отидете до масите и внимателно погледнете какво лежи върху тях?
(На масите: гваш, бутилка вода, тънка и дебела четка, лист бяла хартия А4, стрък китайско зеле).
Какво има на вашите маси?
- бои, четки, чаша вода, хартия, пластилинови плоскости, зеле).
(показва снимка на пекинско зеле).
- вижте, така изглежда цяла глава зеле, нарича се пекинско зеле. Имате парчета (пънове) от това зеле на вашите маси.
Как мислите, че ще нарисуваме рози?
- момчета, ще използваме рози, четки и гваш, за да рисувамебоя и стрък пекинско зеле.
(Учителят дава устни инструкции, децата слушат и следват. Учителят следи за правилното изпълнение, помага с въпрос, пояснение, съвет, повторение на инструкцията).
- изберете цвета, който харесвате, и го нанесете върху дъските (децата следват инструкциите);
- вземете стрък зеле и го потопете в боя, след което го отпечатайте върху лист хартия със стрък (децата следват инструкциите).
- как изглежда отпечатък от зеле?
- на роза, пъпка, цвете.
- сега с помощта на четка нарисувайте стъблото и листата.