Майсторски клас Тема Толерантност - принципът на взаимодействие между хората
Публикувано: 12:18:26 06-04-2016
Майсторски клас Тема: "Толерантността е принципът на взаимодействие между хората"
Майсторски клас Тема: "Толерантността - принципът на взаимодействие между хората"
Цел: формиране на нагласи на учителите за толерантно взаимодействие в сферата "дете - възрастен", "възрастен - възрастен" и необходимостта от създаване на толерантна среда в образователна институция. Задачи: • запознаване с понятието „толерантност”; • показват, че толерантността към себе си и толерантността към другите са тясно свързани; • създаване на условия за самопознание и придобиване на опит за позитивно общуване; • съзнанието на учителя за своята индивидуалност, приемане на себе си като уникална личност. Оборудване: листове цветна и бяла хартия, кутия, огледало, салфетки, индивидуален комплект за творчество (лепило, ножица, обикновен молив).
Имате салфетки на масите си, ще ви помоля да ме слушате внимателно и да правите това, което ще ви помоля.
Упражнение "Салфетки". Прегънете салфетката наполовина, откъснете горния десен ъгъл, сгънете отново салфетката и повторете процедурата отново. Благодаря ви, разгънете получената салфетка. Първоначално всички имаха абсолютно еднакви салфетки и всички извършваха едни и същи действия, но въпреки това моделът се оказа различен за всеки. защо стана така (След обсъждане) Тъй като всички сте различни, не еднакви, всеки от вас е уникален. Всеки човек е уникален и затова е ценен за другите. (Музикални звуци, звуци от притчи).
Китайска притча "Добро семейство" Имало едно време на света едно семейство. Тя не беше лесна. В това семейство имаше над 100 души. И това семейство заемаше цялото село. Така живеехацялото семейство и цялото село. Ще кажете: защо да се учудвате тук, има малко големи семейства в света. Но факт е, че семейството беше специално - в това семейство царува мир и хармония. Без кавги, без псувни, без битки, без разправии. Слухът за това семейство стигна до суверена на страната. И реши да провери дали хората казват истината. Пристигна в селото и душата му се зарадва: наоколо беше чистота, красота, просперитет и мир. Добър за деца, спокоен за възрастни хора. Лордът беше изненадан. Реших да разбера как селяните са постигнали такава хармония и стигнах до главата на семейството; кажете ни, казват те, как постигате такава хармония и мир в семейството си. Взе един лист и започна да пише нещо. Пишеше дълго - явно не беше много силен в писането. После подаде листа на Владика. Той взе лист хартия и започна да подрежда драсканиците на стареца. Разглобих с мъка и беше изненадан. На хартия бяха написани три думи: любов, прошка, търпение. И в края на листа: сто пъти любов, сто пъти прошка, сто пъти търпение. Владика се почеса, почеса, както обикновено, зад ухото и попита: - И това е? - Да - отговори старецът, - това е основата на живота на всяко добро семейство. И след като помисли, добави: - И светът също. Как понякога ни липсват такива прости концепции за ЛЮБОВ, ТЪРПЕНИЕ, ПРОШКА. Съгласни ли сте?
Упражнение "Вълшебно езеро". А сега ще подадете кутията един на друг. Който получи тази кутия, трябва да погледне вътре. Там, в малко „вълшебно” езеро, ще видите най-уникалния и неподражаем човек на света, усмихнете му се (Минават покрай ковчега.) Този човек отговори ли ви на вашата усмивка? - Как разбирате значението на думата „уникален“? Открихме, че всеки човек е уникална и неподражаема личност, така че трябва да се отнасяте към другите с уважение и любов, да приемате другите такива, каквито са. Да направиш добро, човектой става по-добър, по-чист, по-ярък. Ако сме уважителни и внимателни един към друг, това ще е проява на толерантност. Предлагам ви да завършите нашия майсторски клас със съвместната работа „Създаване на дърво на толерантност“. Всеки има индивидуален набор, необходим за това. Техниката за изпълнение на нашата работа се нарича сгъване на ириса (усукване на хартия). Да вземем бял лист хартия, той е толкова чист, колкото нашите деца, които идват при нас в детските градини от ръцете на майка си в нашите. Но лентите от гофрирана хартия в краищата, които усукваме флагела - това са нашите листа, бъдещата корона на дървото. Нашите листа са с различни цветове, размери, не си приличат, така както нашите ученици са различни по характер, по традиции, по интереси, по поведение, те са „нашите листа“, нашата корона, ние ги лепим. Взимаме кафяв лист, всеки кръг дланта ни с китка - това ще бъде нашето дърво, залепваме го върху короната. Вижте какво имаме? Всичките ни „бебешки листа“ се затоплят от нашите ръце. Именно в нашите детски градини трябва да научим децата си да бъдат ТОЛЕРАНТНИ, да умеят да ОБИЧАТ и ПРОЩАВАТ. Благодаря ви за вниманието и в заключение бих искал да завърша с думите на Фредерик Саломон Пърлс
Дойдох на този свят Не за да отговоря на вашите очаквания, Не за да отговоря на вашите интереси, Не за да отговоря на вашите очаквания.
И ти дойде на този свят Не за да отговориш на очакванията ми, Не за да отговаряш на интересите ми, Не за да отговориш на очакванията ми.
Защото аз съм аз и ти си ти. Но ако се срещнахме и разбрахме, това е страхотно! И ако не, добре, това е тъжно.
Моля, винаги помнете тези думи. Нека "дърветата", направени от вашите ръцеще остане напомняне за вас за толерантността като един от най-важните принципи на човешкото общуване и взаимодействие.