Материал (средна група) по темата Обобщение на забавленията в средната група
данни в процес на обработка
| konspekt_razvlecheniya_v_sredney_gruppe.docx | 14,37 KB |
Обобщение на забавлението в средната група
Тема: "Игра на приказка"
(българска народна приказка "Гъски - лебеди")
Образователни: да преподавате творчески подход към решаването на проблемни проблеми, да оценявате действията на приказни герои, да давате възможност на децата да играят ролята на герои, да изпитват емоции. Помогнете на детето си да разгърне своята креативност.
Развитие: развивайте изразителна реч, доброволно внимание, въображение. Събуждане на интерес към българските традиции (помощ на съседите, уважение към по-възрастните, желание за помощ).
Образователни: възпитаване на чувство за отговорност към възложената работа, доброта, смелост, самочувствие, независимост, артистичност.
Игрови материали: костюми на герои, декори за приказка (къщата на Баба Яга, Альонушка и брат Ваня), касетофон.
Герои: възрастни (разказвач, Баба Яга), деца (майка, баща, Альонушка, Иванушка).
Предварителна работа: разказване на децата на българска народна приказка, разговор по нейното съдържание. Разглеждане с деца на илюстрации за приказка, отговаряне на въпроси. Обяснете на децата какво е семейство (това са родители, мама и татко и техните деца, синове и дъщери, семейство - всички онези хора, които живеят заедно и са роднини помежду си, в едно семейство може да има не само родители и деца, но и най-старите членове на семейството - родителите на родителите, които се наричат баби и дядовци).
Организационен момент: учителят кани децата да седнат на вълшебна поляна, да се отпуснат и да решат гатанки заприказни герои.
Възпитател: Близо до гората, на ръба,
Три от тях живеят в колиба,
Има три стола и три чаши,
Три легла, три възглавници.
Познайте без представа
Кои са героите на тази приказка?
Деца: Три мечки.
Педагог: Смесени със заквасена сметана,
На прозореца е студено
Възпитател: „Как долетяха, вдигнаха брат ми Иванушка, отнесоха се на криле при Баба Ягек ...“
Учителят хвали децата за решаването на гатанки, предлага да играят приказка, която знаят добре: „Гъски-лебеди“. Заедно си спомнят за кого е тази приказка, назовават героите и какво се е случило с тях. Учителят кани децата да изберат роля за себе си, герой, който ще играят. Децата сами избират ролите си.
Учителят кани децата да отидат в съблекалнята, за да изберат и да се облекат в приказни костюми за игра на приказка.
Децата се обличат в костюми. (звучи весел танц)
Учителят влиза в ролята на разказвач (музиката се сменя и приказката започва).
Децата, заедно с учителя, играят приказка в роли.
В края на приказката отново звучи хоро, народна музика, децата излизат да танцуват.
Учителят се обръща към децата с въпроси:
- За какво е тази история?
Деца: Альонушка спасява брат си Иванушка от Баба Яга.
Педагог: Главният герой преодолява трудностите - придобивайки нови знания и умения, тя безопасно връща брат си у дома от тъмната гора.
Къщата е свой собствен свят, тъмната гора е странен свят.
Възпитател: Какво учи приказката?
Деца: учи да се подчинява на родителите, да не напуска дома без разрешение.
Възпитател: Друга приказка учи да се прави разлика между доброто и злото. Злото се наказва, но доброто побеждава.
Възпитател: Защо Альонушка спасява брат си Иванушка?
Деца: Защото те са семейство, трябва да си помагат в беда, Альонушка обича брат си.
Възпитател: Какви чувства предизвика у вас приказката - радостни или тъжни?
Деца: Отначало беше тъжно, когато гъските лебеди отнесоха Иванушка, а след това беше забавно - Альонушка го спаси.
Възпитател: приказка учи децата да бъдат послушни, да не бъдат капризни (когато момиче помага на печката, реката и ябълковото дърво, те също й помагат).
Ако вие помагате на природата, тя ще ви помогне.
Учителят запознава децата с поговорки и изрази за приказка:
"Проблемите ще дойдат - не можете да купите ума"
"Който почита родителите си, никога не загива."
В края на играта тя фокусира вниманието на децата върху моралните качества на героите, върху мотивите на техните действия. За да подготвя въпроси за този разговор, използвах алгоритъма за работа с приказка.