Материал за есе
Есе на тема„Как виждате детската градина на бъдещето?“ В това есе се опитах да изразя собствените си мисли за това каква според мен ще бъде детската градина на бъдещето, какво трябва да има в нея и към какви цели трябва да се придържа.
| есе.docx | 16,57 KB |
„Как виждате детската градина на бъдещето?“
Развитието на модерна образователна система у нас, постоянните промени и пробивът в областта на информационните технологии поставят нови предизвикателства пред съвременните образователни институции. Просто е невъзможно да се изостави опитът от предишни години, но основната задача на съвременното общество, а именно съвременното образование, е формирането на личност с високо ниво на умствено развитие, способна ефективно да усвоява знанията и да ги прилага на практика. Търсенето на нови психологически и педагогически подходи към развитието на умствената дейност на децата става все по-важно, тъй като дейността на ума е едно от основните свойства на личността.
Модерна детска градина и така, без да се страхувам от тази дума, мога да нарека предучилищни образователни институции в момента - това е нов дом за по-младото поколение, самата основа, която трябва да отвори личност, индивид, клетка на съвременното общество в едно дете от ранна възраст.
В съвременната детска градина ние не просто възпитаваме дете, внушаваме му нормите и морала на поведение в обществото, но на първо място разкриваме и развиваме творческия потенциал на всяко отделно дете. Вече е невъзможно да си представим образователния процес без тясното взаимодействие на възпитател, родител, дете и цял екип от специалисти, работещи в това образователноорганизации.
Както знаете, всички промени се случват само към по-добро. Колкото и парадоксално да звучи, но в началните етапи всякакви промени са плашещи и изглеждат просто нереално сложни и излишни, но това се случва само в началото.
Имах късмет, срещнах компютърните технологии в ученическите си години. За мен това се превърна в норма, трудно ми е дори да си представя какво ще се случи, ако загубим ИКТ. Ето защо една модерна детска градина и още повече детска градина на бъдещето трябва да бъде напълно компютъризирана.
Идвайки в детската градина на бъдещето, детето трябва да попадне в един малък, вълшебен и непознат свят, който го подготвя за съвременния свят на информационните технологии.
Как си представям нова, добре оборудвана детска градина след 10-15 години?
Първо, във всяка група трябва да има не само екран и проектор, но поне интерактивна дъска, която ви позволява да разширите методите и техниките на образователно и когнитивно взаимодействие с децата, да надхвърлите традиционните визуални форми на обучение. Да развият творческия потенциал на учител, който може да създава свои собствени игри и образователни и развиващи материали. Включете деца и родители в творческия процес.
Второ, интерактивен етаж, който ще включва както общи игри, така и игри, базирани на пола. В никакъв случай не призовавам да се изоставят традиционните игри на открито или във фитнеса, но говорим за образователната организация на бъдещето и съвременните деца трябва да играят модерни игри.
Трето, това са нови играчки, колкото е възможно повече различни дизайнери, благодарение на които децата ще могат да реализират собствените си идеи и да развият своя творчески потенциал.
Четвърто, оборудване на нов лесно трансформируеммебели. Благодарение на такива мебели децата и учителите ще могат постоянно да променят пространството за игра и обучение по свое усмотрение и да създават нови зони за игри и обучение.
Пето, не мога да си представя детската градина на бъдещето без роботи. Роботите трябва да се притекат на помощ на учителя на бъдещето, да станат помощници, учители и приятели на децата.
Говорейки за технически пробив в образователната система на бъдещето, не бива да забравяме за учителя на бъдещето, който от своя страна ще трябва да може и да владее всички съвременни методи, техники и технологии за работа с такова оборудване.
Обобщавайки, искам да кажа, че детската градина на бъдещето е огромна къща, която ще съдържа всички иновации на съвременното общество на информационните технологии, които предоставят възможност за пълноценно развитие на индивида и подготвят децата за живот в новия научен и технологичен свят, развиващ се, а не неподвижен.
Гончарова Анна Александровна, учител-логопед