Мазунина М

Общинска държавна предучилищна образователна институция детска градина "Родничок", Слободской, Кировска област

СЛАЙД 1

Сътрудничеството със семейството е едно от най-важните условия за организиране на ефективен образователен процес в предучилищна образователна институция. За да станат родителите активни помощници на учителите, е необходимо те да бъдат включени в живота на детската градина. Клубът е най-подходящата форма на работа за това, която ви позволява да установите ефективно и целенасочено взаимодействие между детската градина и родителите.

В МКДОУ "Родничок" в Слободски предпочитание се дава на такава форма на работа като "Клуб на грижовните родители", която ви позволява да вземете предвид нуждите на родителите и допринася за формирането на активна родителска позиция. Клубът ви позволява да направите тази комуникация по-фокусирана и следователно по-ефективна.

СЛАЙД 2

Затова за мото на Клуба бяха избрани следните думи: „Почивайки – учи се!“.

СЛАЙД 3

Организация на дейността на "Клуб на грижовните родители":

идентифициране на потребностите на родителите в областта на възпитанието и образованието на собственото им дете;
повишаване на педагогическата компетентност на родителите по въпросите на образованието и развитието на децата в предучилищна възраст;
педагогическо образование на родителите;
партньорство на учители и родители в дейностите на предучилищните образователни институции.

СЛАЙД 4

Дефинирани са и следните задачи на клуба:

да убеди родителите, че тяхното взаимодействие с учителите е най-важното условие за цялостното развитие на децата;
да запознае родителите с различни въпроси на възрастовата педагогика, детската психология и педиатрията, използвайки конкретни примери;
информира, че семейството на всички етапи на развитиедетето се нуждае от помощта на специалисти;
популяризиране на дейността на предучилищните образователни институции сред населението на града.

СЛАЙД 5

На организационния етап беше определен съставът на членовете на клуба, това са учители и специалисти на учебното заведение (възпитатели, психолог, логопед, инструктор по физическо възпитание, медицинска сестра и др.)

СЛАЙД 6

Осигурено е тясно сътрудничество с обществените организации на града.

Инспекторат по делата на непълнолетните;
Детска поликлиника;
Дом на детското творчество;
библиотеката;
И други организации.

СЛАЙД 7

Дейностите на „Клуб на грижовните родители” се реализират в предучилищното учебно заведение през 20010 г. В него участваха родители на три групи деца от ранна предучилищна възраст.

СЛАЙД 8

Срещите на клуба, съгласувани с родителите, се провеждат веднъж на два месеца и по желание на неговите членове. Продължителността на сесията се определя от темата на срещата и е 35-40 минути.

СЛАЙД 9

Работата на клуба се планира, като се вземат предвид нуждите на родителите въз основа на резултатите от анкети, анкети на родителски срещи. След резултатите от проучването беше създаден механизъм за работа на Клуба. На първо място, беше оформена нормативна и правна рамка, състояща се от Правилник на клуба, работен план, дневник на протоколите от заседанията на клуба.

СЛАЙД 10

Темите на срещите в Клуба могат да бъдат представени по следния начин. Варианти на тематични срещи.

СЛАЙД 11

СЛАЙД 12

Изработваме и покани за тематични срещи в Клуба за семейства, коитонеобходима е помощта на специалисти в този аспект от възпитанието и развитието на децата. Съобщенията и поканите се разпространяват най-малко една седмица преди насрочената среща.

СЛАЙД 13

В рамките на Клуба се провеждат (лекции, дискусии, майсторски класове, консултации, кръгли маси, работилници, игри, упражнения, творчески работилници и др.).

СЛАЙД 14

Ще дам примери за някои срещи на Клуба на грижовните родители. Това са оригинални дидактически игри за развитие на сетивните умения. Родителите бяха помолени да направят свои собствени играчки за децата си от импровизирани материали, насочени към развитие на фината моторика.

СЛАЙД 15

Презентация "Влиянието на игрите на открито върху ефективността на писане на графики".

СЛАЙД 16

"Взаимодействие на детската градина и семейството в развитието на речта." Учителят логопед проведе с родителите семинар по артикулационна гимнастика и игри с пръсти.

СЛАЙД 17

Лекционна зала „Грижа за децата, техните права и задължения на родителите“. На заседанието на Клуба се изказа инспекторът по въпросите на непълнолетните, тя запозна основните документи. На родителите бяха раздадени книжки „Правна академия”.

СЛАЙД 18

Семинар – работилница „Да растеш – здрав“. Родителите бяха запознати с причините и факторите, влияещи върху здравословното състояние.

СЛАЙД 19

Инструкторът по физическа култура говори за оптималния двигателен режим.

СЛАЙД 20

Главната сестра изнесе презентация „Рационално хранене на деца в предучилищна възраст“. Направих дегустация на храна.

СЛАЙД 21

кръгла масабеше проведена среща със специалист в детска клиника, инфекционист. Много е важно всеки родител да има представа за причинителите на детските инфекциозни болести, за източниците на инфекцията, начините на нейното предаване и условията, благоприятстващи развитието и предотвратяването на болестта. За родителите бяха изготвени книжки „Бъдете здрави и не боледувайте”.

СЛАЙД 22

Новогодишните занаяти са от особено удоволствие. За децата е необичайно приятно да ги създават заедно с възрастни. Да, и за възрастните е полезно да се потопят в творчеството, да си спомнят детството и да се подчиняват на въображението си.

СЛАЙД 23

Занаятите могат да бъдат не само подарък за Нова година, но и украса за коледно дърво или просто играчка.Това са "Златните рибки", направени от отпадъчни материали от деца заедно с техните родители.

СЛАЙД 24

Съвместна почивка на деца и родители. Влиянието на театралните представления върху емоционалното благополучие на децата в предучилищна възраст.

СЛАЙД 25

Важно е да се отбележи, че всички дейности са изградени, като се вземе предвид нивото на образование и култура на родителите. Всяка среща завършва с индивидуална или колективна рефлексия с цел получаване на обратна връзка.

СЛАЙД 26

СЛАЙД 27

Дейността на Клуба на грижовните родители влияе върху формирането на оптимална родителска позиция, която се основава на: реална оценка на характеристиките на вашето дете, способност да виждате, разбирате и уважавате неговата индивидуалност, доверие в образователната институция и желание за сътрудничество с педагогическия колектив.